Linha 1: Os efeitos instrucionais sobre o processo de ensino e aprendizagem de línguas adicionais em contexto formal  bilíngue e/ou multilíngue de não imersão

Linha 2: Memórias aquisicionais e identitárias

Linha 3: Modelagem computacional

Linha 4: Análise com base em corpus de material didático do ensino e aprendizagem de línguas