Linha 1: Os efeitos instrucionais sobre o processo de ensino e aprendizagem de línguas adicionais em contexto formal bilíngue e/ou multilíngue de não imersão
Linha 2: Memórias aquisicionais e identitárias
Linha 3: Modelagem computacional
Linha 4: Análise com base em corpus de material didático do ensino e aprendizagem de línguas