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Biologia/Ciências – Caçapava do Sul

Escola da Floresta em Caçapava do Sul: A criação de uma Escola de Aprendizagem

Na terça-feira do dia 08 de junho de 2021 o grupo Pibid de Caçapava do Sul contou com  presença do Me. Bruno Emílio Moraes. Bruno é Técnico em Assuntos Educacionais, lotado no  Núcleo de Desenvolvimento Educacional (NuDE) da Universidade Federal do Pampa, campus Caçapava do Sul.

O historiador apresentou o projeto que vem desenvolvendo junto a uma equipe multidisciplinar, intitulado Escola da Floresta. Entre as ideias principais estão a criação de uma comunidade de aprendizagem; formação global dos estudantes por meio de tutores; desenvolvimento de uma escola democrática.  A escola ocorre em parceria com professores e colaboradores que se voluntariaram e o educador português José Pacheco, que visitou o espaço em 2019.

Um dos questionamentos surgidos foi: como alfabetizar nesse processo, considerando que o aluno escolhe o que irá pesquisar?

O palestrante explanou sobre as dinâmicas e o círculo de alfabetização, bem como a importância dos tutores para a formação do aprendiz (termo utilizado na escola para designar os estudantes).

A palestra foi sugestão da supervisora do Pibid Caçapava – Profa. Rosângela , que – assim como os coordenadores – pensou ser interessante que os pibidianos conhecessem um modelo de escola diferente que está em implantação no município.

Abordagem Investigativa foi tema de palestra no Pibid Caçapava do Sul

No dia 25 de maio de 2021 o Pibid Caçapava do Sul recebeu em seu encontro semanal a Profa. Dra. Gabriela do Santos, que trouxe contribuições importantes acerca do Ensino investigativo. Gabriela é pós doutoranda na Universidade Federal de Santa Maria, e em seu projeto desenvolve a temática.

A  palestrante explanou sobre a teoria relacionada a essa abordagem de ensino, apresentando diversos autores que pesquisam e escrevem sobre o tema. Ainda,  projetou uma série de exemplos aplicados em sala de aula.

Em diversos momentos reforçou algumas características do ensino investigativo, como o levantamento de hipóteses e elaboração de questionamentos; a importância de inserir o aluno na pesquisa, resolução de problemas e elaboração de explicações próprias para os fenômenos estudados.

Ao final da fala , abriu espaço para participação dos discentes, que puderam relembrar alguns momentos nos quais ‘fizeram’ ensino por investigação na Educação Básica, enquanto alunos. Ressalta-se a necessidade dessas discussões ainda na formação inicial dos professores, para que possam refletir e incluir diferentes abordagens em suas práticas pedagógicas.

Alfabetização Ecológica foi tema de destaque em encontro do grupo de Caçapava

O Pibid Caçapava do Sul aproveitou o período  de  recesso  letivo  para  discutir  temas  novos.  No  dia  18  de  maio  contou  com  a participação  da Bióloga Simone Messina (UFSM), idealizadora do projeto Telhado Verde do Jardim Botânico da Universidade Federal de Santa Maria.Simone é licenciada em Ciências Biológicas, Mestra e doutoranda em Educação pela UFSM. Atualmente está lotada do CCNE, sendo uma das responsáveis pelo Jardim Botânico da instituição.  Dentre as principais ações estão a adequação do espaço para a visitação, mesmo que em tempos de pandemia, por meio de oficinas e visitas virtuais. Também, em parceria com docentes e acadêmicos, está organizando formações para professores com a temática ambiental.

A discussão sobre Ecoalfabetização trouxe ideias para o grupo, que salientou a importância da temática, de caráter interdisciplinar, para a sua  formação inicial.

A palestrante reforçou a importância da articulação dos planejamentos com a BNCC, bem como os ODS  (17 Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável). Finalizando, deixou o convite  para as oficinas ofertadas no espaço, ressaltando que o contato ocorre pelo e-mail do Núcleo de Educação Socioambiental (jardimbotanico@ufsm.br) e pelas redes sociais (https://www.facebook.com/JardimBotanicoDeSantaMaria/).

Subprojeto de Biologia e Ciências (Caçapava do Sul) desenvolve blogs para o Ensino de Biologia e Química

Núcleo do Pibid de Caçapava do Sul aposta na criação de Blogs para ensinar Biologia e Química na escola parceira do Programa.

A atividade de criação e implementação de dois Blogs vem sendo desenvolvida desde março de 2021 pelos Pibidianos.  Um dos repositórios servirá como recurso para as aulas de Química e o outro para as aulas de Biologia de uma turma do terceiro ano do Ensino Médio, na qual a supervisora leciona.

De acordo com os envolvidos, os espaços foram elaborados “com o intuito de servirem como um recurso de pesquisa, exercício, manipulação e compreensão dos conteúdos estudados durante o ano de 2021 nos Componentes de Química e Biologia do terceiro ano do Ensino Médio noturno do Instituto Estadual Dinarte Ribeiro junto a Supervisora e professora da turma Elisangela Costa” (Relato do Grupo).

Os blogs contarão com recursos diversificados, tais como: jogos, vídeos, atividades, experimentações, simuladores, mapas mentais, mapas conceituais, entre outros. Continue lendo

Subprojeto Ciências/Biologia – Caçapava do Sul discute sobre BNCC e Interdisciplinaridade

Nos dias 01 e 08 de abril o professor Dr. Paulo Sartori palestrou sobre aspectos relacionados ao  documento oficial de educação: a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Durante os encontros, alguns parâmetros e considerações para discussão sobre Interdisciplinaridade e BNCC foram debatidos. No contexto do curso, a palestra foi de extrema importância, considerando que a Licenciatura em Ciências Exatas possui caráter interdisciplinar, formando professores em Ciências Naturais, Física, Química e Matemática.

A Interdisciplinaridade do tema Radioatividade no Subprojeto Ciências/Biologia – Caçapava do Sul

 O subprojeto Ciências/Biologia – Caçapava do Sul recebeu a palestrante Raquel Tusi Tamiosso, Doutoranda da Universidade Franciscana (UFN), no dia 24 de março de 2021.

Com a fala intitulada ‘Aspectos Importantes para o Ensino no Século XXI’, Raquel apresentou uma Sequência didática interdisciplinar sobre Radioatividade desenvolvida no seu mestrado, realizado no Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (UFN). No final os alunos foram desafiados a falar sobre temas interdisciplinares para a educação básica.

O Currículo Escolar com enfoque CTS foi tema de discussão no Subprojeto Ciências/Biologia de Caçapava do Sul

Nos dias 10 e 17 de março os pibidianos de Caçapava do Sul, do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas, receberam a pedagoga Dra. Caroline Lacerda do Instituto Federal Farroupilha (IFFAR) – campus São Borja. Durante os dois encontros ocorreram discussões acerca da abordagem CTS no  currículo escolar. 

Na primeira tarde a palestrante apresentou um breve histórico da temática articulando-o com referenciais teóricos. No segundo encontro o grupo foi desafiado a levantar temas CTS que pudessem servir de base para projetos escolares. Entre as ideias que emergiram das discussões estavam: A superlotação do hospital municipal;  Sociedade e Meio Ambiente; A falta de insumos para produção de vacinas contra a Covid 19 e A definição das faixas etárias das campanhas de vacinação. Ressalta-se a importância desses diálogos na formação inicial de professores, os quais contribuem para o desenvolvimento da criticidade e autonomia dos sujeitos envolvidos.