Arquivo da categoria: Educação no Campo

Educação no Campo

Planejamento – produção de materiais pedagógicos

No dia 19 de novembro em reunião virtual, os acadêmicos organizados em duplas, apresentam seus planejamentos de materiais pedagógicos que pudessem auxiliar a supervisora no desenvolvimento de atividades em ensino remoto.

As construções foram diversificadas, houveram as seguintes produções:

a) História em Quadrinhos – utilizando o CANVA, para trabalhar o ciclo da água no 6º ano;

ciclo da agua_sucessão

b) Jornal e rádio – utilizando o CANVA foi produzido um material sobre os vertebrados e invertebrados, com fotos de arquivo pessoal. Utilizou-se da rádio local também no intuito de realizar uma interação diferente, para o 7º ano

c) Atividade Prática – construção de materiais que pudessem trabalhar/desenvolver os conceitos das propriedades organolépticas/os sentidos, para o 8º ano Continue lendo

Estudos – BNCC e Referencial Gaúcho – Escola Sucessão dos Moraes

No dia 03 de dezembro realizou-se um encontro virtual com a apresentação das compreensões dos acadêmicos, a partir de um estudo dirigido dos documentos oficiais, como a BNCC e o Referencial Gaúcho.

A intenção é que os acadêmicos pudessem visualizar como as Ciências da Natureza aparecem  nestes documentos e conhecesse/estudassem quais as intencionalidades do ensino das Ciências da Natureza na Educação Básica.

Print da tela do classroom da atividade de estudo
Reunião virtual

 

Estudando o PP da Escola Sucessão dos Moraes

Nos dias 22 e 29 de outubro os bolsistas da escola Sucessão dos Moraes se reuniram em sala virtual para o estudo e apresentação do Projeto Pedagógico da Escola, pela professora supervisora.

No sentido de aprofundar as discussões, sobre Projetos Pedagógicos utilizou-se da leitura de um artigo: Projeto Politico pedagógico: construção coletiva do rumo da escola de autoria de Luiz Armando Gandin.

Para que os acadêmicos pudessem expressar suas compreensões do texto, de forma colaborativa e construtiva,  utilizou-se da ferramenta Padlet.

Estudos sobre Projetos pedagógicos

Padlet – PIBID Sucessão

 

Estudo – Pesquisa

Com o intuito de que os pibidianos tivessem contato com as pesquisas na área do Ensino de Ciências e Educação do Campo, e que esses estudos fossem sistematizados para discussão, o grupo se organizou para que uma vez por mês um dos bolsistas deve escolher um texto/artigo científico de periódico com Qualis, disponibiliza-lo ao grupo para leitura e depois fazer uma apresentação (sistematização) para o diálogo no grupo. Assim como ocorre nos grupos de pesquisa, a partir dos seminários.

É uma oportunidade de vivência dos pibidianos, para além dos estudos direcionados ao ensino e a extensão.

As atividades nesta perspectiva iniciaram em Abril de 2021, com a sistematizações das coordenadoras de área, profa. Denise (abril) e profa. Maritza (maio), na sequência as professoras das escolas apresentam e depois os acadêmicxs. A ideia é que as atividades ocorram paralelamente aos estudos e planejamentos pedagógicos das escolas. Pois acreditamos que é necessário aprofundar os estudos na área.

Apresentação_prof_Denise

Apresentação Pibid_Profa_Maritza

Participação em evento – Mosaico de Saberes

A Escola Municipal Rural José Paim de Oliveira da cidade de Santa Maria-RS faz anualmente uma atividade de divulgação das suas atividades. A escola  trabalha na perspectiva interdisciplinar e contextualizada. Neste sentido houve o convite para que os bolsistas do núcleo PIBID – Educação do Campo participassem da atividade.

A atividade ocorreu no dia  15 de dezembro de 2020, no canal YouTube da prefeitura Municipal de Santa Maria

Escritas- sistematizações – Escola Risoleta Quadros

No dia 12 de janeiro de 2021, nosso encontro foi de apresentação das duplas de suas sistematizações das atividades desenvolvidas.

Após o desenvolvimento da atividade planejadas, as HQ, foi solicitado a cada dupla que escrevessem um texto, de relato de como foi o planejamento e execução da atividade.

No sentido de desenvolverem a escrita acadêmica, foi solicitado que a escrita seguisse a orientação de um resumo expandido (segundo um modelo de evento). O material foi enviado ao Classroom

Sistematizações – escrita científica

Produção de materiais pedagógicos – Escola Risoleta Quadros

No dia 17 de novembro as duplas de pibidianas da escola Risoleta Quadros apresentam as suas criações.

Cada dupla planejou uma história em quadrinhos utilizando o Pixton, baseado no conteúdo que a professora da escola demandou.

A seguir, colocamos um dos materiais produzidos, a HQ do 7º ano que trata  dos Biomas Brasileiros, que é relatado a partir da viagem de duas amigas.

 

Print de tela do classroom com as postagens dos bolsistas

Biomas – 7º ano

01 – História
02 – Historia
03 – História

Estudo da matriz da escola e a BNCC

No dia 01 de dezembro de 2020 as duplas  de pibidianas da escola Risoleta Quadros apresentam as suas sistematizações sobre a BNCC, os conceitos/conteúdos de cada ano.

Esse estudo foi realizado apresentado na reunião e postado na plataforma classroom.

Postagem das sistematizações no classroom
  • Foi criada uma sala de aula do google para registro e acompanhamento dos bolsistas da escola Risoleta
Mural da sala no Classroom da Escola Risoleta Quadros

Estudando o PP da Escola Risoleta

No dia 21 de outubro a supervisora da Escola Risoleta apresenta aos pibidianos (bolsistas) o Projeto Pedagógico da Escola.

A professora inicia as discussões sobre a matriz curricular da escola e aponta a necessidade de diálogo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Os bolsistas iniciam, em duplas, estudos sobre o currículo da escola, alinhados a BNCC, para que posteriormente possam auxiliar a professora no desenvolvimento de atividades pedagógicas.

PPP 2017_Risoleta_Quadros

Registro
Registro fotográfico da reunião
Registro da reunião

 

Organização das Pibidianas na Escola Estadual Risoleta Quadros