Atividade elaborada e aplicada por Pibidianas do núcleo de Licenciatura em Matemática para os estudantes do terceiro ano do ensino médio. Atividade essa que teve como objetivo trabalhar a interdisciplinaridade entre matemática financeira, com o conteúdo de Juros Simples e Composto.
Os 16 integrantes do Núcleo passaram a trabalhar, em junho de 2023, no Projeto Integrador II – Estratégias de ensino sob perspectiva da Aprendizagem Significativa. E esse tema foi o principal arcabouço teórico-metodológico que o grupo estudou durante o mês de junho.
Os encontros do grupo de discentes de iniciação à docência com os coordenadores de área e supervisores do Núcleo, foram marcados por seminários e debates envolvendo a teoria da Aprendizagem Significativa e a realidade das escolas.
A partir de leituras reflexivas de estudos acadêmicos definidos como material de apoio para a apropriação da Teoria da Aprendizagem Significativa, o grupo construiu diversas reflexões sobre sua aplicação no contexto escolar. Também foram usados Mapas Conceituais como estratégia para avaliar a apropriação de conceitos por parte dos alunos da Educação Básica. As principais reflexões desses encontros foram abordagens acerca da qualificação dos processos de ensino-aprendizagem fundamentados na aprendizagem significativa.
No dia 07 de junho, houve a apresentação do Seminário Integrador do Subprojeto Interdisciplinar Ciências e Matemática pelos discentes de iniciação à docência do Curso de Ciências Biológicas, do campus São Gabriel, com uma partilha de experiências positivas no ensino de ciências.
O mês de maio de 2023 marcou o início de um novo ciclo para o Núcleo Caçapava do Sul do subprojeto interdisciplinar Ciências e Matemática do Pibid Unipampa: oito novos discentes passaram a integrar o grupo de pibidianos e a desenvolver atividades de apoio pedagógico em duas escolas de Caçapava do Sul. As duas primeiras semanas do mês foram de recepção e de apresentação do projeto institucional como do plano de trabalho para os novos discentes, junto aos supervisores do Programa – os professores Roselene Beviláqua Lopes (Escola Estadual de Ensino Fundamental Cônego Ortiz) e Tiago Dias Bolzan (Instituto Municipal de Educação Augusta Maria de Lima Marques).
O Pibid é a porta de entrada da escola para discentes de licenciatura. Ele marca um momento muito importante para os graduandos: é o retorno à escola, agora com um novo olhar: o de um futuro profissional da área de educação. O Pibid contribui com a promoção de um momento de transformação, que instiga o licenciando a observar o espaço da escola e da sala de aula e a promover estratégias pedagógicas, desenvolvendo um olhar crítico-construtivo a partir da vivência que o contexto escolar proporciona
Ao longo do mês, os novos discentes de iniciação à docência passaram os encontros semanais se apropriando das bases teórico-metodológicas e organizando seus cronogramas de intervenção nas escolas. Foi um momento bastante importante para os meses subsequentes, pois marca a etapa de organização do período de atividades que vai até o mês de abril de 2024. Nesse mês, os ingressantes no Núcleo puderam conhecer os trabalhos desenvolvidos pelos discentes que já participam do Programa, em especial as intervenções que realizaram no Instituto Municipal de Educação, os dispositivos pedagógicos que nortearam as suas intervenções – horta, farmácia e agroindústria.
Em maio, também aconteceu o Seminário Integrador do subprojeto Interdisciplinar Ciências e Matemática. O Seminário aconteceu no formato remoto com a presença dos pibidianos dos campi de São Gabriel (Curso de Ciências Biológicas) e Itaqui (Curso de Matemática), que compõem o subprojeto.
