Arquivo da categoria: Alfabetização – Jaguarão

Alfabetização – Jaguarão

2º Relato de Experiência em Alfabetização através das mídias digitais

O Subprojeto Alfabetização, na última quarta-feira (19/05), às 16h, contou com a presença da Prof.ª Dr.ª Darlise Nunes Ferreira, docente do Colégio Estadual Carlos Alberto Ribas, de Jaguarão/RS, para realizar um relato de experiência sobre a alfabetização no ensino remoto. A professora Darlise iniciou comentando sobre os desafios de ministrar aulas através de ferramentas digitais. Relatou que os professores da rede estadual passaram por uma formação continuada para planejar aulas através de mídias digitais e que tais formações a prepararam para atuar em ambiente virtual. Foi apresentada uma sequência didática partindo-se de uma canção ilustrada em um vídeo com imagens e palavras, o qual foi elaborado pela própria professora. Logo após,  foram apresentadas atividades de múltipla escolha no formulário Google Forms, explorando a escrita de palavras e a interpretação da música. Este relato nos permitiu identificar estratégias didáticas de alfabetização muito interessantes, tendo como princípio a ludicidade e o processo de entendimento das crianças sobre a linguagem escrita.

Subprojeto de Alfabetização desenvolve vídeos de contação de histórias com diversos tipos de técnicas.

Fonte: https://wordpress.ft.unicamp.br/ecoedu/contacao-de-historia-2/

O grupo de bolsistas do Subprojeto Alfabetização vêm desenvolvendo varias técnicas que podem auxiliar no processo de alfabetização e letramento, uma delas é a contação de histórias, que pode ocorrer de diversas formas e é uma ótima técnica para ser utilizada no ensino de maneira remota.

Cada bolsista desenvolveu dois vídeos de contação de histórias com técnicas diferentes, posteriormente estes vídeos foram encaminhados para alguns alunos que estão tendo aulas de forma remota e tivemos retornos muito positivos.

Essa é uma proposta que além de estimular o desenvolvimento das crianças de uma forma mais descontraída, com o apoio do professor, pode criar um momento divertido e especial em casa. Além disso é uma ferramenta que pode ajudar a transmitir conhecimentos e valores.

Praticadas na educação e na formação de crianças, as histórias podem ser utilizadas para ajudá-las a entender o mundo à sua volta e estimular o gosto pela leitura desde cedo. Mas ainda existem inúmeros outros benefícios que  podemos obter com a contação de histórias e  mais bacana é que, independente da idade, todos podem usufruir desses benefícios!

Utilizá-la em sala de aula permite que todos saiam ganhando. Tanto os alunos, que serão instigados a imaginar e criar muito mais, quanto os professores, que podem ministrar uma aula muito mais agradável e produtiva. Além de alcançar o objetivo pretendido: uma aprendizagem verdadeiramente significativa.

Essa atividade foi muito produtiva, estimulou a troca de conhecimentos e técnicas entre os discentes e nos apresentou novas possibilidades de trabalho a partir das tecnologias.

Abaixo estão disponíveis alguns dos vídeos de contação de histórias desenvolvidos pelos pibidianos:

Discente ALINE GONÇALVES SILVA – Vídeo 1

Discente ALINE GONÇALVES SILVA – Vídeo 2

Discente BRUNA DA SILVA OLIVEIRA – Vídeo 1

Discente BRUNA DA SILVA OLIVEIRA – Vídeo 2

Discente CRICIANE SILVA FERNANDES – Vídeo 1

Discente CRICIANE SILVA FERNANDES – Vídeo 2

Discente DAIANE CRIZEL DA COSTA – Vídeo 1

Discente DAIANE CRIZEL DA COSTA – Vídeo 2

Discente DIEGO JAMES ALMEIDA – Vídeo 1

Discente DIEGO JAMES ALMEIDA – Vídeo 2

Discente EDUARDA SILVA MACHADO – Vídeo 1

Discente EDUARDA SILVA MACHADO – Vídeo 2

Discente FERNANDA LEMOS FATTAH – Vídeo 1

Discente FERNANDA LEMOS FATTAH – Vídeo 2

Discente KELEN CAMPOS BENITO – Vídeo 1

Discente KELEN CAMPOS BENITO – Vídeo 2

Discente KELLEN BEATRIZ CARDOSO BOTELHO – Vídeo 1

Discente KELLEN BEATRIZ CARDOSO BOTELHO – Vídeo 2

Discente LARA RODRIGUES MOREIRA – Vídeo 1

Discente LARA RODRIGUES MOREIRA – Vídeo 2

Discente LOUISE FONSECA PARCIANELLO – Vídeo 1

Discente LOUISE FONSECA PARCIANILLO – Vídeo 2

Discente LUCAS SANTOS DE JESUS – Vídeo 1

Discente LUCAS SANTOS DE JESUS – Vídeo 2

Discente MARIANE BOTELHO BASTOS – Vídeo 1

Discente NATASHA RODRIGUES FERNANDES – Vídeo 1

Discente NATASHA RODRIGUES FERNANDES – Vídeo 2

Discente YARA DOS SANTOS SOUZA – Vídeo 1

Discente YARA DOS SANTOS SOUZA – Vídeo 2

Relato de experiência sobre alfabetização a partir de mídias digitais

Na última quarta-feira, dia 12 de maio, às 16h, o Subprojeto Alfabetização recebeu a professora da rede municipal de ensino de Jaguarão/RS, Milena Rodrigues Rocha Bretanha,  para realizar um relato de experiência sobre a alfabetização a partir de mídias digitais. Milena apresentou várias possibilidades de tornar o ensino remoto mais didático através de jogos e outras atividades de alfabetização e matemática, que poderiam ser realizados com as crianças de forma síncrona ou mesmo podendo ser enviadas via WhatsApp. O que mais chamou a atenção dos bolsistas foi a riqueza de recursos midiáticos utilizados pela Prof.ª Milena, a qual indicou vários canais do Youtube que ensinam como elaborar as atividades digitais. Dessa forma, o processo de alfabetização pode ser desenvolvido com as crianças de forma lúdica e dinâmica.

Subprojeto de Alfabetização realiza Seminários a partir de artigos científicos

O grupo de bolsistas do Subprojeto Alfabetização, durante o mês de abril, realizou uma pesquisa  de artigos científicos em plataformas digitais acadêmicas. Cada bolsista leu e estudou acerca de um artigo diferente, para posteriormente apresentar a sistematização das ideias para todo o grupo. Tivemos então acesso ao conteúdo de 25 artigos diferentes, todos tratando sobre os temas alfabetização e letramento. Noções básicas sobre esses conceitos foram abordadas, assim como houve um aprofundamento sobre o processo de construção da escrita pela criança. Os discentes avaliariam esta atividade como muito positiva, pois para muitos foi a primeira vez que estavam fazendo uma apresentação para um grande grupo. Esta atividade proporcionou o acesso a uma diversidade de conhecimentos e discursos sobre a área da alfabetização,  mobilizando saberes e hipóteses sobre este processo.

 

 

Abaixo estão disponíveis alguns dos trabalhos apresentados pelos pibidianos:

Discente ALINE GONÇALVES SILVA

Discente BRUNA OLIVEIRA SENA

Discente CRICIANE SILVA FERNANDES

Discente CRISTIAN CARDOZO AZEVEDO

Discente DAIANE CRIZEL DA COSTA

Discente DIEGO JAMES ALMEIDA

Discente EDUARDA SILVA MACHADO

Discente FERNANDA LEMOS FATTAH

Discente GABRIELI VIEIRA PINTO

Discente JULIARA RODRIGUES SILVEIRA

Discente KELEN CAMPOS BENITO

Discente KELLEN BEATRIZ CARDOSO BOTELHO

Discente LOUISE FONSECA PARCIANELLO

Discente LUCAS SANTOS DE JESUS

Discente MARIA DA GRAÇA DUARTE MENDES

Discente MARIANE BOTELHO BASTOS

Discente NATASHA RODRIGUES FERNANDES

Discente THAYNA CANDIDO GOMES

Discente YARA DOS SANTOS SOUZA

Níveis de escrita

Subprojeto Alfabetização discute a Matemática para os Anos Iniciais na BNCC

No dia 17 de março de 2021, às 16h, o grupo do Subprojeto Alfabetização  realizou uma roda de conversa com o Prof. Dr. João Carlos Pereira de Moraes (Curso de Pedagogia – UNIPAMPA) sobre a Matemática na BNCC para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Foram discutidos os seguintes aspectos: letramento matemático, processos matemáticos, competências e habilidades entre outros aspectos importantes na educação matemática nos anos iniciais.  O Prof. João Carlos trouxe exemplos de propostas didáticas para o desenvolvimento de habilidades e fez uma análise panorâmica da BNCC na área da Matemática. Desde janeiro, os bolsistas de iniciação à docência estão planejando atividades para a  pré-escola ao 3º ano do ensino fundamental, a partir de habilidades que constam na BNCC.

Subprojeto Alfabetização realiza Seminário sobre os Projetos Político Pedagógicos das escolas campo

No dia 03 de março de 2021, às 16h, foi realizado o Seminário sobre Projetos Político Pedagógicos (PPPs) das escolas campo EMEF Presidente João Goulart (Arroio Grande) , EMEF Padre Pagliani e EMEF General Antônio Sampaio (Jaguarão).  Esta atividade foi a culminância de um estudo realizado por um mês pelos bolsistas juntamente com as supervisoras, em suas reuniões semanais. O texto do PPP de cada escola foi lido na íntegra pelos grupos de bolsistas.  Isso promoveu um maior conhecimento sobre a escola campo em que atua cada bolsista. No Seminário foram levantados os pontos mais discutidos em cada grupo e realizada uma reflexão sobre a adequação  do PPP ao contexto social das escolas.  O grupo de bolsistas de cada escola fez uma apresentação em Powerpoint sobre cada ponto abordado no PPP.  Ao final,  foram apontadas algumas sugestões para atualização e complementação dos documentos. Foi um momento de muita aprendizagem.

 

Subprojeto Alfabetização promove discussão sobre a BNCC e a Educação Matemática na Educação Infantil

Na última quarta-feira, dia 24 de fevereiro de 2021, às 16h, o grupo de pibidian@s do Subprojeto Alfabetização reuniu-se com o Prof. João Carlos de Moraes (Curso de Pedagogia), para aprofundar conhecimentos sobre o pensamento matemático na Educação Infantil, a partir da BNCC. Prof. João contextualizou a BNCC a partir de princípios importantes destacados nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil, como o eixo das interações e brincadeiras e o binômio cuidar e educar, que orientam o planejamento didático pedagógico nesta etapa da educação básica.  Os pibidian@s discutiram sobre o mito da matemática como algo geralmente considerado difícil na escola. Prof. João procurou desmitificar esta ideia, apontando possibilidades didáticas para trabalhar noções de espaço, tempo e quantificação com as crianças da Educação Infantil. 

Pedagogia promove encontro entre participantes do PIBID e Residência Pedagógica

Na quarta-feira, dia 17/02/2021, pibidian@s e residentes se encontraram via Google Meet, para assistir à palestra sobre “Educação para as relações étnico-raciais” proferida pela Docente Orientadora do PRP – Pedagogia, Prof.ª Dr.ª Simone Silva Alves e pela professora da educação básica, Janice da Silva. Foram abordadas questões relativas às políticas públicas e à formação dos professores, para efetivar os dispositivos legais que garantem o estudo sobre a cultura africana e a convivência entre as diferentes etnias. Após a palestra, pibidian@s e residentes fizeram perguntas interessantes e comentários que suscitaram uma intensa discussão sobre o tema.

Subprojeto Alfabetização aprofunda conhecimentos sobre alfabetização, literacia e numeracia na BNCC e PNA

No dia 3 de fevereiro de 2020, o grupo do Subprojeto Alfabetização assistiu a uma palestra, ministrada pela coordenadora de área Patrícia Moura, sobre alfabetização, literacia e numeracia na BNCC e PNA. Foi um momento muito rico, em que os pibidianos puderam dialogar sobre os conceitos, após terem lido e realizado fichamentos sobre os documentos BNCC e Política Nacional de Alfabetização. O entendimento da centralidade do texto no trabalho de alfabetização e da importância da leitura e da escrita em meio a práticas sociais foram aspectos abordados e muito discutidos pelo grupo. Os pibidianos seguem estudando a BNCC durante este mês de fevereiro.

Alfabetização_literacia_numeracia

Subprojeto Alfabetização realiza estudo sobre Projetos Político Pedagógicos das Escolas

Durante todo o mês de janeiro e início de fevereiro, os discentes de iniciação à docência do Subprojeto Alfabetização realizaram o estudo do Projeto Político Pedagógico de cada escola participante.  O objetivo do estudo é aproximar os acadêmicos do planejamento escolar de forma aprofundada e crítica. Após este estudo, será realizado um Seminário sobre os PPPs, visando o debate sobre o que cada escola se propõe desenvolver de forma democrática e participativa