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Letras – Jaguarão

Portifólios dos pibidianos

Os pibidianos concluíram suas atividades em janeiro de 2020. Para tanto, escreveram portifólios, que contam as suas atividades ao longo do programa. Como é possível observar, em cada texto aparecem as tarefas e algumas ilustrações em fotos de todo o trabalho realizado. Parabéns ao grupo de alunos pibidianos do curso de Letras/Jaguarão!!  Anexos, encontramos os textos..,Jéssica Brião Nunes; Alessandra Vitoria; Amanda Luisa Arcoverde Gomes; Anderson Garcia; Celina Bretanha; Deliardo Silveira; Eduarda Simoes; Isabelly MarquesJessica Kosbi; João Victor; Luana Duquia; Lucas Medeiros; Lutiele; Mahara Santos; Marcia Lopes; Nathani SoaresNicolas PerezRodolpho BretanhaTuania Martins Nunes; Tuesly Machado

Atividades artísticas

Os pibidianos realizaram diferentes atividades de cunho lúdico e artístico com os alunos das escolas e também em outros ambientes fora do contexto escolar: asilos e APAE. O objetivo foi o de planejar atividades diferenciadas que despertassem o prazer pela escrita, leitura, desenho e a expressão corporal.

Pibidianas disponibilizam materiais didáticos com a temática: Pluralidade Cultural

As pibidianas Gabriela e Yasmin disponibilizaram seus materiais didáticos realizados e aplicados no primeiro semestre de 2019 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Miranda, com o tema transversal Pluralidade Cultural. Os materiais didáticos são relevantes para o processo de aprendizagem do aluno em relação ao tema na sala de aula de Espanhol no Educação Básica.

Segue em anexo, os materiais didáticos, em ordem:

Plu.Cul.-Prof.Miranda-Aula1-Gabriela,Yasmin

Plu.Cul.-Prof.Miranda-Aula2-Gabriela,Yasmin (1)

Plu.Cul.-Prof.Miranda-Aula3-Gabriela,Yasmin

Plu.Cul.-Prof.Miranda-Aula4-Gabriela,Yasmin

Plu.Cul.-Prof.Miranda-Aula5-Gabriela,Yasmin

Plu.Cul.-Prof.Miranda-aula6-Gabriela e Yasmin

Reflexões em torno das intervenções pedagógicas nas escolas

Os pibidianos, após suas intervenções pedagógicas em Língua Portuguesa e Literatura, realizaram uma avaliação do trabalho executado, levantando aspectos positivos e negativos, como também, apontando sugestões para as próximas intervenções em Língua espanhola. A seguir, anexas as reflexões…Reflexões Alessandra, Daniel; Reflexões Camylla, Nícolas, Isabelly; Reflexões Celina, Rodolpho, Amanda; Reflexões Lucas, JoãoReflexões Luciana_Nathani_MarciaReflexões Mahara, Anderson, EduardaReflexões Mariana, Tuesly, DeliardoReflexões Tuania, Jéssica N     

Intervenções pedagógicas em Língua Portuguesa e Literatura

Nos meses de maio a julho de 2019, os pibidianos desenvolveram ações pedagógicas, via Projetos de Ensino em Língua Portuguesa e Literatura, nas escolas parceiras do Programa. Nesse período, os pibibianos tiveram a oportunidade de vivenciar a prática da docência sob orientação da equipe de coordenadores da UNIPAMPA e dos supervisores das escolas. Abaixo, os Projetos de Ensino e os Planos das Oficinas realizadas pelos 09 grupos distribuídos entre as três escolas.  Projeto – Jessica, Luana e LutieleProjeto Alessandra, Daniel, IsauraProjeto Camylla, Nicolas, IsabellyProjeto Celina, Rodolpho, AmandaProjeto João e LucasProjeto Mahara, Anderson, EduardaProjeto Mariana, Deliardo, TueslyProjeto Nathani, Marcia e LucianaProjeto Tuania, Jéssica

Tecelaria da Palavra

No dia 08 de maio de 2019, os Pibidianos tiveram a oportunidade de interagir com o grupo de Petianos de Letras. A atividade girou em trono de uma formação técnico/ acadêmica em que os Petianos, através do Projeto ‘Tecelaria da Palavra”, trabalharam técnicas de elaboração de slides e de apresentação oral de trabalhos em eventos.

 

Intra Pibid

No dia 22 de maio de 2019, aconteceu o IntraPibid, no campus de Bagé da UNIPAMPA. O evento teve como mote: Ser pibidian@: partilhando experiências e desafios da educação pública. E o objetivo foi o de : oportunizar formação e reflexão sobre as práticas vivenciadas pelos diferentes núcleos de iniciação à docência da UNIPAMPA.

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