Na última quarta-feira, dia 24 de fevereiro de 2021, às 16h, o grupo de pibidian@s do Subprojeto Alfabetização reuniu-se com o Prof. João Carlos de Moraes (Curso de Pedagogia), para aprofundar conhecimentos sobre o pensamento matemático na Educação Infantil, a partir da BNCC. Prof. João contextualizou a BNCC a partir de princípios importantes destacados nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil, como o eixo das interações e brincadeiras e o binômio cuidar e educar, que orientam o planejamento didático pedagógico nesta etapa da educação básica.  Os pibidian@s discutiram sobre o mito da matemática como algo geralmente considerado difícil na escola. Prof. João procurou desmitificar esta ideia, apontando possibilidades didáticas para trabalhar noções de espaço, tempo e quantificação com as crianças da Educação Infantil.

Na quarta-feira, dia 17/02/2021, pibidian@s e residentes se encontraram via Google Meet, para assistir à palestra sobre “Educação para as relações étnico-raciais” proferida pela Docente Orientadora do PRP – Pedagogia, Prof.ª Dr.ª Simone Silva Alves e pela professora da educação básica, Janice da Silva. Foram abordadas questões relativas às políticas públicas e à formação dos professores, para efetivar os dispositivos legais que garantem o estudo sobre a cultura africana e a convivência entre as diferentes etnias. Após a palestra, pibidian@s e residentes fizeram perguntas interessantes e comentários que suscitaram uma intensa discussão sobre o tema.

No dia 3 de fevereiro de 2020, o grupo do Subprojeto Alfabetização assistiu a uma palestra, ministrada pela coordenadora de área Patrícia Moura, sobre alfabetização, literacia e numeracia na BNCC e PNA. Foi um momento muito rico, em que os pibidianos puderam dialogar sobre os conceitos, após terem lido e realizado fichamentos sobre os documentos BNCC e Política Nacional de Alfabetização. O entendimento da centralidade do texto no trabalho de alfabetização e da importância da leitura e da escrita em meio a práticas sociais foram aspectos abordados e muito discutidos pelo grupo. Os pibidianos seguem estudando a BNCC durante este mês de fevereiro.

Alfabetização_literacia_numeracia

Durante todo o mês de janeiro e início de fevereiro, os discentes de iniciação à docência do Subprojeto Alfabetização realizaram o estudo do Projeto Político Pedagógico de cada escola participante.  O objetivo do estudo é aproximar os acadêmicos do planejamento escolar de forma aprofundada e crítica. Após este estudo, será realizado um Seminário sobre os PPPs, visando o debate sobre o que cada escola se propõe desenvolver de forma democrática e participativa

No dia 13 de janeiro de 2021, às 16h, o grupo do Subprojeto Alfabetização recebeu a visita da coordenadora institucional do PIBID UNIPAMPA, Prof.ª Ângela Maria Hartmann.  A reunião iniciou com o Clube da Leitura, momento em que ouvimos a leitura de um poema e conversamos sobre o mesmo. Em seguida, a Prof.ª Ângela apresentou pontos importantes do projeto institucional e contextualizou o PIBID em toda a UNIPAMPA. Na sequência, os bolsistas de cada escola campo apresentaram o trabalho desenvolvido pelo Subprojeto Alfabetização nos meses de outubro, novembro e dezembro. Após, a coordenadora de área, Prof.ª Patrícia Moura,  apresentou o planejamento das atividades para os meses de janeiro e fevereiro,  Ao final, a bolsista Aline Silva apresentou a organização do Subprojeto Alfabetização no Portal Institucional.

Planejamento jan e fev

No dia 6 de janeiro de 2020, às 16h, ocorreu a 12ª Reunião Geral do Subprojeto Alfabetização. Esta reunião iniciou com o Clube da Leitura, ou seja, com a leitura da crônica “O encurtamento das durações”, de Martha Medeiros. A partir da leitura, o grupo de bolsistas discutiu  sobre o acúmulo de tarefas que temos no dia a dia, o que gera falta de tempo para sentir e agir. Logo após, fizemos uma roda de conversa sobre o capítulo 2 da Política Nacional de Alfabetização, debatendo sobre os conceitos de alfabetização e literacia. Em seguida, a coordenadora de área realizou uma exposição de slides sobre alfabetização, literacia e numeracia.

Ao final de dezembro de 2020, os bolsistas e a voluntária do PIBID Subprojeto Alfabetização concluíram  o curso “Tempo de                                                                             Aprender”, oferecido pelo MEC, com carga horária de 30 horas.  Este curso introduziu os acadêmicos em  noções sobre  alfabetização e à reflexão sobre o sistema de escrita alfabética. A partir do mês de janeiro, serão elaboradas semanalmente atividades a partir do que foi aprendido no curso, para compor um Banco de Atividades, que ficará disponível no Moodle: PIBID ALFABETIZAÇÃO.

Exemplo de certificado recebido pelos bolsistas:

Aline_Silva