Os pibidianos, após suas intervenções pedagógicas em Língua Portuguesa e Literatura, realizaram uma avaliação do trabalho executado, levantando aspectos positivos e negativos, como também, apontando sugestões para as próximas intervenções em Língua espanhola. A seguir, anexas as reflexões…Reflexões Alessandra, Daniel; Reflexões Camylla, Nícolas, Isabelly; Reflexões Celina, Rodolpho, Amanda; Reflexões Lucas, João;  Reflexões Luciana_Nathani_Marcia;  Reflexões Mahara, Anderson, Eduarda;  Reflexões Mariana, Tuesly, Deliardo;  Reflexões Tuania, Jéssica N     

Nos meses de maio a julho de 2019, os pibidianos desenvolveram ações pedagógicas, via Projetos de Ensino em Língua Portuguesa e Literatura, nas escolas parceiras do Programa. Nesse período, os pibibianos tiveram a oportunidade de vivenciar a prática da docência sob orientação da equipe de coordenadores da UNIPAMPA e dos supervisores das escolas. Abaixo, os Projetos de Ensino e os Planos das Oficinas realizadas pelos 09 grupos distribuídos entre as três escolas.  Projeto – Jessica, Luana e Lutiele;  Projeto Alessandra, Daniel, Isaura;  Projeto Camylla, Nicolas, Isabelly;  Projeto Celina, Rodolpho, Amanda;  Projeto João e Lucas;  Projeto Mahara, Anderson, Eduarda;  Projeto Mariana, Deliardo, TueslyProjeto Nathani, Marcia e Luciana;  Projeto Tuania, Jéssica

No dia 22 de maio de 2019, aconteceu o IntraPibid, no campus de Bagé da UNIPAMPA. O evento teve como mote: Ser pibidian@: partilhando experiências e desafios da educação pública. E o objetivo foi o de : oportunizar formação e reflexão sobre as práticas vivenciadas pelos diferentes núcleos de iniciação à docência da UNIPAMPA.

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Dando continuidade às formações de Literatura, no dia 16 de abril/19, a professora Cátia Goulart trabalha com os pibidianos os planejamentos para projetos de ensino da literatura na escola.

Dando continuidade às formações em Língua Portuguesa, no dia 09 de abril/19, as professoras Ida Marins e Leonor Simioni deram continuidade ao trabalho com Projetos Didáticos de Gêneros. O Objetivo do encontro foi o de retomar/problematizar e orientar os projetos propostos pelos pibidianos antes de  eles entrarem com as intervenções em sala de aula.

No dia 02 de abril/19 foi  o momento de formação em Espanhol com as professoras Luciana Domingo e Giane Santos. O objetivo foi o de retomar as leituras realizadas nos meses de janeiro e fevereiro, assim como discutir em torno das proposições feitas pelos pibidianos de atividades de ensino da língua para alunos da escola básica.

No dia 26 de março/19, os pibidianos deram continuidade à formação em Literatura com a profa Cátia Goulart. O objetivo foi o de  realizar uma reflexão coletiva sobre aspectos propostos, a partir das leituras dos textos e fichamentos, como também mapear/discutir em torno  do levantamento bibliográfico realizado.

Para finalizar as tarefas no período janeiro/fevereiro, os pibidianos trabalharam, no mês de fevereiro, com leituras sobre metodologias de ensino da área de espanhol. Além das leituras, tiveram de criar uma atividade pedagógica baseada no enfoque por tarefas para o ensino do espanhol como língua estrangeira. Os textos bases foram: Cadernos Pedagógicos do NELE, da UFRGS e um texto adaptado de GARGALLO, Isabel Santos. Métodos y enfoques en la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera. Madrid: Edelsa, 2000. Seguem, anexos, seus textos…Alessandra VitóriaAnderson GarciaCarla RolimCarla Rolim Caroline DelfimCelina BretanhaDaniel MachadoDaniela CardozoDeliardo SilveiraEduarda SimóesIsabelly MarquesJessica NunesJoão VictorLucas AndreuchetteLuciana FerrazMahara SantosNathani SoaresNicolas PerezRodolpho BretanhaTuania NunesTuesly Machado