Para finalizar as tarefas no período janeiro/fevereiro, os pibidianos trabalharam, no mês de fevereiro, com leituras sobre metodologias de ensino da área de espanhol. Além das leituras, tiveram de criar uma atividade pedagógica baseada no enfoque por tarefas para o ensino do espanhol como língua estrangeira. Os textos bases foram: Cadernos Pedagógicos do NELE, da UFRGS e um texto adaptado de GARGALLO, Isabel Santos. Métodos y enfoques en la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera. Madrid: Edelsa, 2000. Seguem, anexos, seus textos…Alessandra VitóriaAnderson GarciaCarla RolimCarla Rolim Caroline DelfimCelina BretanhaDaniel MachadoDaniela CardozoDeliardo SilveiraEduarda SimóesIsabelly MarquesJessica NunesJoão VictorLucas AndreuchetteLuciana FerrazMahara SantosNathani SoaresNicolas PerezRodolpho BretanhaTuania NunesTuesly Machado
Arquivo da categoria: Didático Pedagógicas
Tarefa 2 nos meses de janeiro e fevereiro
Na continuidade das tarefas realizadas nos meses de janeiro e fevereiro, os pibidianos, na segunda quinzena de janeiro, leram e responderam questões do texto: “Então… caminhos da construção de projetos didáticos de gênero – da comunidade de indagação ao desenvolvimento de professores e de pesquisadores” , das autoras: Ana Maria Guimarães e Dorotea Kersch. O texto enfoca o trabalho de pesquisa necessário para a realização de práticas pedagógicas com os gêneros textuais – uma das atividades a serem realizadas pelos pibidianos, na área da Língua Portuguesa. Anexos seguem os textos produzidos pelos pibidianos…Alessandra VitoriaAnderson GarciaCamylla PicançoCarla RolimCaroline DelfimCelina BretanhaDaniel MachadoDaniela CardozoDeliardo SilveiraEduarda SimõesGiulio PereiraIsabele RosaIsabelly MarquesJessica KosbiJessica NunesJoão Victor LarrosaLucas MedeirosLuciana FerrazMahara SantosNathani SoaresNicolas PerezRodolpho BretanhaRosana FelixTuania NunesTuesly Machado
Tarefa 1 nos meses de janeiro e fevereiro
Nos meses de janeiro e fevereiro os pibidianos realizaram atividades de leitura, escrita e elaboração de propostas pedagógicas. Na primeira quinzena de janeiro, a tarefa foi a realização de Fichamentos de textos da área de Literatura, cujo foco tratou da importância do ato de desenvolver leitores nas escolas. Abaixo seguem os Fichamentos realizados…Alessandra Vitória; Anderson GarciaCamylla PicançoCarla RolimCaroline DelfimCelina BretanhaDaniel MachadoDaniela CardozoDeliardo SilveiraDireito à literatura – Luciana FerrazEduarda SimõesGiulio PereiraIsabele da RosaIsabelly MarquesJéssica B. NunesJessica KosbiJoão Victor LarrosaLucas MedeirosMahara SantosNáthani SoaresNicolas PerezRodolpho BretanhaRosana FelixTuania NunesTuesly Machado
Encontro para apresentação dos dados dos questionários
No dia 11 de dezembro/18 aconteceu o último encontro do semestre entre os alunos pibidianos, supervisoras das escolas e equipe de professoras do Pibid Letras. Várias atividades foram realizadas: a) apresentação, pelos pibidianos, dos gráficos gerados a partir dos questionários aplicados e posterior organização dos dados; b) discussão sobre os dados encontrados; c) apresentação, pelas supervisoras, das atividades realizadas nas escolas, no semestre 2018/2; d) apresentação, pela coordenadora de área, das atividades a serem realizadas, pelos alunos pibidianos, no período de janeiro e fevereiro; 
e) avaliação do projeto até o momento; e, finalmente, uma confraternização. 
Oficina sobre “Ensino do Espanhol”
No dia 27 de novembro/18 aconteceu a primeira oficina sobre o “Ensino do Espanhol”. A atividade foi ministrada pelas professoras colaboradoras no Pibid Letras/Jaguarão: Luciana Domingo, Giane Santos e Miriam Carniato. A oficina teve como objetivo apresentar um conjunto de metodologias para o ensino do espanhol na educação básica. Com isso, os pibidianos recebem formação para, posteriormente, atuarem nas escolas parceiras, com o espanhol. 
Oficina sobre “Formação do Leitor”
No dia 20 de novembro aconteceu a primeira oficina sobre ‘Formação do leitor’. A professora Cátia Goulart – colaboradora do núcleo Pibid Letras, campus Jaguarão – foi quem desenvolveu a atividade junto aos pibidianos. Essa formação é fundamental para que os pibidiano
s possam, posteriormente, atuarem nas escolas como formadores de leitores – uma das metas apontadas no projeto do Pibid Letras.
Reunião com a coordenadora institucional
No dia 13 de novembro aconteceu a primeira reunião com a coordenadora institucional do Pibid UNIPAMPA, professora Patrícia Pinho. Na oportunidade, a coordenadora retomou o projeto institucional, seus objetivos e planos de trabalho. Também, a coordenadora de área, professora Ida Marins, apresentou as atividades realizadas pelos pibidianos desde o início do Programa, agosto de 2018 até o presente momento. 
2ª etapa de tabulação dos dados dos questionários aplicados nas escolas
No dia 13 de novembro deu-se continuidade ao trabalho de tabulação dos dados, no laboratório de informática, gerados a partir dos questionários aplicados nas três escolas parceiras do Pibid Letras. Com esse material, os pibidianos farão análises das realidades sócio-culturais/educacionais dos alunos e poderão, a partir dessas análises, construir propostas didático-pedagógicas considerando essas realidades. Todo esse trabalho contou com a orientação dos professores Leonor Simioni e Vitor Schims. 
1ª etapa de tabulação dos dados do questionário aplicado nas escolas parceiras do PIBID Letras Jaguarão.
No dia 23 de outubro, pibidianos trabalharam na tabulação dos dados do questionário, que foi aplicado nas três escolas parceiras do Pibid Letras Jaguarão e Arroio Grande. O questionário tem por objetivo pesquisar o perfil de aluno que temos nas escolas parceiras para, a partir dessa pesquisa, planejar as ações de intervenção didático-pedagógica ao longo do ano de 2019. Continue lendo
Leitura e estudo dos Projetos Pedagógicos das escolas.
No mês e setembro os pibidianos realizaram a leitura e o estudo dos Projetos Pedagógicos para conhecerem a proposta de ensino/aprendizagem das escolas em que atuam. Após, realizaram uma síntese, que trazemos a seguir: Continue lendo