Arquivo da categoria: Portifólios

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Pibidianos disponibilizam materiais didáticos com a temática: O papel da mulher na sociedade atual.

Os pibidianos Felipe Rodrigues, Hellen Barboza, Maria Eduarda Xavier e Francineide Carrera disponibilizaram seus materiais didáticos realizados e aplicados no primeiro semestre de 2019 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Miranda, com o tema transversal O papel da mulher na sociedade atual. Os materiais didáticos são relevantes para o processo de aprendizagem do aluno em relação ao tema na sala de aula de Espanhol no Educação Básica.

Segue em anexo os links, em ordem, do plano de aula:

Papel da mulher na sociedade atual – Téo Vaz Obino – Aula 1 – Hellen Barboza, Mª Eduarda Xavier, Felipe Rodrigues, Francineide Carrera

Papel da mulher na sociedade atual – Téo Vaz Obino – Aula 2 – Hellen Barboza, Mª Eduarda Xavier, Felipe Rodrigues, Francineide Carrera

Papel da Mulher na sociedade atual – Téo Vaz Obino – aula 3 – Hellen Barboza, Mª Eduarda Xavier, Felipe Rodrigues, Francineinde Carrera

Papel da mulher na sociedade atual – Téo Vaz Obino – Aula 4 – Hellen Barboza, Mª Eduarda Xavier, Felipe Rodrigues, Francineide Carrera

Papel da mulher na sociedade atual – Téo Vaz Obino – Aula 5 – Hellen Barboza, Mª Eduarda Xavier, Felipe Rodrigues, Francineide Carrera

Papel da mulher na sociedade atual – Téo Vaz Obino – Aula 6 – Hellen Barboza, Mª Eduarda Xavier, Felipe Rodrigues, Francineide Carrera

Pibidianas disponibilizam materiais didáticos focados no tema transversal: Bullying

As pibidianas Lara, Kelly e Irina disponibilizaram seus materiais didáticos realizados e aplicados no primeiro semestre de 2019 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Téo Vaz Obino, com o tema transversal Bullying. Os materiais didáticos são relevantes para o processo de aprendizagem do aluno em relação ao tema na sala de aula de Espanhol no Educação Básica.

Segue em anexo, em ordem, os links com cada material didático:

Bullying- Teo Vaz Obino- Aula 1- Kelly, Lara e Irina

Bullying- Teo Vaz Obino- Aula 2- Kelly, Lara e Irina

Bullying- Teo Vaz Obino- Aula 3- Kelly, Lara e Irina

Bullying- Teo Vaz Obino- Aula 4- Kelly, Lara e Irina

Bullying- Teo Vaz Obino- Aula 5- Kelly, Lara e Irina

Bullying- Teo Vaz Obino- Aula 6- Kelly, Lara e Irina

Pibidianas disponibilizam materiais didáticos com a temática transversal Diversidade Cultural

As pibidianas Maria Eduarda Garcia e Gislaine Dilelio Lugo disponibilizaram seus materiais didáticos realizados e aplicados no primeiro semestre de 2019 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Nossa Senhora das Graças, com o tema transversal Diversidade Cultural. Os materiais didáticos são relevantes para o processo de aprendizagem do aluno em relação ao tema na sala de aula de Espanhol no Educação Básica.

Segue em anexo, em ordem, os links de cada aula do plano:

Aula 1 – Diversidade Cultural – Maria Eduarda e Gislaine

Aula 2 – Diversidade Cultural – Maria Eduarda e GIslaine

Aula 3 – Diversidade Cultural – Maria Eduarda e GIslaine

Aula 4 – Diversidade Cultural – Maria Eduarda e GIslaine

Aula 5- Diversidade Cultural – Maria Eduarda e GIslaine

Aula 6 – Diversidade Cultural – Maria Eduarda e GIslaine

Aula 7 – Diversidade Cultural – Maria Eduarda e GIslaine

Aula 8 – Diversidade Cultural – Maria Eduarda e GIslaine

 

Pibidianos disponibilizam materiais didáticos com o tema transversal Bullying

Os pibidianos Julia Garin e Rafael Azevedo disponibilizaram seus materiais didáticos realizados e aplicados no primeiro semestre de 2019 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Nossa Senhora das Graças, com o tema transversal Bullying. Os materiais didáticos são relevantes para o processo de aprendizagem do aluno em relação ao tema na sala de aula de Espanhol no Educação Básica.

Segue em anexo, em ordem, os links das aulas do plano:

AULA 1 – BULLYING – nossa senhora das graças- Julia e Rafael

AULA 2 – BULLYING – Nossa Senhora das Graças- Julia e Rafael

AULA 3 E e 4 BULLYING- Nossa Senhora das Graças- Julia e Rafael

AULA 5- BULLYING – Nossa Senhora das Graças- Julia e Rafael

AULA 6- BULLYING – Nossa Senhora das Graças- Julia e Rafael

Pibidianos disponibilizam materiais didáticos sobre a temática: Pluralidade Cultural

Os pibidianos Paulo Chaves e Caroline Vargas disponibilizaram seus materiais didáticos realizados e aplicados no primeiro semestre de 2019 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Miranda, com o tema transversal Pluralidade Cultural. Os materiais didáticos são relevantes para o processo de aprendizagem do aluno em relação ao tema na sala de aula de Espanhol no Educação Básica.

Segue em anexo, em ordem, os links respectivos a cada aula do plano:

Pluralidade Cultural Prof Miranda Aula 1 Paulo, Caroline

Pluralidade Cultural Prof Miranda Aula 2 Paulo, Caroline

Pluralidade Cultural Prof Miranda Aula 3 Paulo, Caroline

Pluralidade Cultural Prof Miranda Aula 4 Paulo, Caroline

 

Observação: a primeira aula está intitulada como “Clase 2” visto que o pré-teste e estrutura da intervenção pedagógica seriam a primeira parte. 

Alunos da 7a série refletem sobre Comunicação Não-Violenta

As discentes de iniciação à docência do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID),  Núcleo Línguas Adicionais: Espanhol e Respectivas Literaturas ministraram aulas em três escolas no segundo semestre de 2018. Uma delas foi a Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Professor Miranda. Em aulas de espanhol, as pibidianas Carolina Spillari e Krisley Vargas abordaram conteúdos relacionados à Comunicação Não-Violenta entre os meses de abril a julho de 2019.  Confira a seguir algumas imagens da turma de 7o ano do ensino fundamental, onde ocorreram as aulas.

 

 

Comunicação não-violenta
Aula do dia 18 de junho
Comunicação não-violenta
Em intervenção pedagógica, pidibianas buscaram levar conhecimentos aos alunos de acordo com suas necessidades
Comunicação não violenta na sala de espanhol
Intervenção pedagógica ocorreu entre abril e junho deste ano
Comunicação não violenta na sala de espanhol
Alunos foram estimulados à produção escrita e oral
Comunicação não-violenta na sala de espanhol
Aula de 9 de abril
Comunicação não violenta na sala de espanhol
Pibidiana Carolina Spillari lê em voz alta questões sobre comunicação não violenta em espanhol para os alunos e alunas
Comunicação não-violenta na sala de espanhol
Imagem da aula de 4 de junho
Comunicação não violenta na sala de espanhol
Aluna com necessidades especiais assiste aula de espanhol
Comunicação na sala de espanhol
Inclusão é uma das demandas recebidas pelos pibidianos, que devem preparar materiais adaptados
Comunicação não-violenta na sala de espanhol
Na aula de 16 de abril, pibidiana Krisley Vargas presta auxílio à turma
Comunicação não violenta na sala de espanhol
Uma das atividades envolveu uma música sobre Comunicação não violenta em espanhol que foi reproduzida em tablet e smartphone
Comunicação não violenta na sala de espanhol
Alunos participam de aula de espanhol tendo como pano de fundo a Comunicação não violenta
Comunicação não violenta na sala de espanhol
Pibidiana orienta alunos a como responder os exercícios propostos
Comunicação não violenta na sala de espanhol
Produção escrita foi um dos critérios que balizaram as aulas de espanhol na 7a série do ensino fundamental
Comunicação não violenta na sala de espanhol
Pibidiana aborda Comunicação não violenta na sala de espanhol

Aula de espanhol trata sobre bullying

Dentro do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, uma série de aulas de espanhol foram ministradas com a temática bullying. As aulas aconteceram na Escola Théo Vaz Obino sob a supervisão da professora Cristiane Nobre Borges. Participaram do projeto as pibidianas Kelly Goes, Lara Meneses Souza e Irina del Castillo. Confira a seguir as diversas atividades que as discentes levaram para a sétima série do Ensino Fundamental.

 

Tipos de bullying
Discentes dividem alunos em grupos para apresentar trabalho sobre tipos de bullying
Aula sobre bullying e características físicas
Pibidianas dividem tipos de bullying em colunas no quadro negro
Aula sobre bullying e características físicas
Aulas aconteceram na Escola Théo Vaz Obino
Aula sobre bullying e características físicas
Partes do corpo são uma das ferramentas utilizadas pelas discentes para mostrar aos alunos do ensino fundamental com o bullying acaba acontecendo
Aula sobre bullying e características físicas
Na continuação da atividade, pibidianas separam a turma em grupos
Aula sobre bullying e características físicas
Turma assiste projeção de imagem que relaciona partes do corpo e bullying
Reflexão sobre bullying
Alunos participam sobre reflexão sobre o bullying

 

Bullying motiva atividades no ensino do espanhol
Alunos participam de atividade sobre o bullying a partir das partes do corpo
Aula temática sobre bullying
Segunda atividade mostra vídeo sobre como descrever as pessoas. Verbos “ser”, “tener” e “llevar” são trabalhados durante a aula
Aula temática sobre bullying
Alunos são estimulados a refletir sobre qualidades permanentes
Aula temática sobre bullying
Discente auxilia alunos do ensino fundamental resolver tarefas
Bingo com palavras em espanhol reflete sobre bullying
O bingo esteve entre as atividades realizadas dentro da temática do bullying na classe de espanhol
Aula sobre o verbo "tener" e sua conjugação
Aula sobre o verbo “tener” e sua conjugação: pibidianas Kelly Goes, Lara Meneses Souza e Irina del Castillo ministram aula do Programa de Iniciação à Docência
Aula sobre o verbo "tener" e sua conjugação
Intervenção pedagógica ocorreu na Escola Téo Vaz Obino
Última aula sobre o verbo "tener"
Última aula sobre o verbo “tener”
Última aula sobre o verbo "tener"
Pibidiana auxilia estudante durante aula de espanhol
Alunos da 7a série do ensino fundamental realizam tarefas
Alunos da 7a série do ensino fundamental realizam tarefas
Pibidianas e turma da Escola Téo Vaz Obino
Pibidianas e turma da Escola Téo Vaz Obino
Aula sobre o verbo "llevar"
Aula sobre o verbo “llevar”
Detalhe do quadro negro
Detalhe do quadro negro

 

Interação entre discentes de iniciação à docência e alunos do ensino fundamental
Interação entre discentes de iniciação à docência e alunos do ensino fundamental
Aula de introdução ao gênero história em quadrinhos
Aula de introdução ao gênero história em quadrinhos
Aula de introdução ao gênero história em quadrinhos
História em quadrinhos é gênero textual abordado em sala de aula de espanhol
Alunos realizam história em quadrinhos em grupos
Alunos realizam história em quadrinhos em grupos
Alunos realizam história em quadrinhos em grupos
Discentes do Pibid propiciam atividades criativas aos alunos do ensino fundamental
Última aula sobre bullying e HQs na Escola Téo Vaz Obino
Última aula sobre bullying e HQs na Escola Téo Vaz Obino
Alunos elaboram suas próprias tirinhas na aula de espanhol
Alunos elaboram suas próprias tirinhas na aula de espanhol

 

Aula de espanhol aborda a temática do bullying
Aula de espanhol aborda a temática do bullying

 

Professoras supervisoras encontram pibidianos

Pibidianos do Núcleo de Espanhol e respectivas literaturas dividiram-se em três grupos para estabelecer uma metodologia de atuação junto às professoras supervisoras de cada escola. O PIBID do Núcleo de Espanhol e respectivas literaturas  desenvolve atividades nas escolas Théo Vaz Obino, Professor Miranda e na Escola Nossa Senhora das Graças em Aceguá, município que faz fronteira com o Uruguai. Veja o registro a seguir da atividade que ocorreu durante o segundo semestre de 2018.

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PIBID promove oficina de escrita acadêmica

Pibidianos do Núcleo de Espanhol e respectivas literaturas, do Núcleo de Química e outros participaram de oficina de escrita acadêmica. A atividade aconteceu no segundo semestre de 2018 na Unipampa, dentro da agenda de atividades do Programa.

Oficina de escrita acadêmica
Alunos de núcleos reunidos participam de oficina de escrita acadêmica

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Viagem intercultural promove troca de experiências entre estudantes

Professores e alunos da Escola Professor Miranda, estudantes e professores do PIBID participaram no final do segundo semestre de 2018 de uma viagem intercultural à Aceguá, município que fica a 60 km de Bagé, na fronteira com o Uruguai. O objetivo foi estimular a troca entre as culturas do Brasil e do Uruguai em atividades realizadas pela Escola Barão do Aceguá. Os estudantes da língua espanhola no Brasil tiveram a oportunidade de falar o idioma em outro contexto, assim como os alunos da cidade fronteiriça puderam interagir com os brasileiros visitantes.

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