Arquivo da categoria: Didático Pedagógicas

Atividades Experimentais – E.E.E.M. Frei Plácido/E.E.E.B. Prof. Justino Costa Quintana

Destacam-se algumas das atividades experimentais desenvolvidas por bolsistas IDs do Núcleo 09, Química/Física e aplicadas durante as intervenções didático-pedagógicas na escola E.E.E.M. Frei Plácido/E.E.E.B. Prof. Justino Costa Quintana.

* Experimento do pH – características de soluções ácidas e básicas identificadas através de indicadores de pH (potencial hirogeniônico.

Imagens digitais mostrando a participação dos bolsistas IDs durante a realização da atividade experimental, na sala de aula da escola, em maio/2019 e novembro/2019.  Fonte: Relatório Final do Bolsista ID Gustavo Soares, 2020.

 

* Eletrólise – separação das moléculas de hidrogênio e oxigênio a partir de um sistema constituído por pilhas e água com sal.

Imagem digital mostrando a participação dos bolsistas IDs e alunos durante a realização da atividade experimental, no laboratório da escola, em maio/2019.  Fonte: Relatório Final do Bolsista ID Gabriel Nunes, 2020.

 

* Depósito de prata em uma moeda de cobre – temática de sais, óxidos e processo de oxirredução.

 

Atividades Experimentais – E.E.E.M. Luiz Mércio Teixeira

Destacam-se algumas das atividades experimentais desenvolvidas por bolsistas IDs do Núcleo 09, Química/Física e aplicadas durante as intervenções didático-pedagógicas na  E.E.E.M. Luiz Mércio Teixeira.

* Misturas Homogêneas e Heterogêneas.

Imagem digital mostrando a participação dos bolsistas IDs e alunos de uma turma do EJA, durante a aplicação da atividade experimental no laboratório da escola E.E.E.M. Luiz Mercio Teixeira, em 19/08/2018. Fonte: Relatório Final da Bolsista ID Daiane Garcia, 2020.

Imagens digitais mostrando a participação dos bolsistas IDs e alunos de uma turma do 1ºAno do EJA, durante a aplicação da atividade experimental no laboratório da escola, em 19 e 20/03/2019. Fonte: Relatório Parcial da Supervisora Milena Esmerio,  2020.

 

*Os processos de separação de misturas.

Imagem digital mostrando a participação dos bolsistas IDs e alunos de uma turma do 1º Ano, durante a aplicação da atividade experimental no laboratório da escola, em 29/04/2019. Fonte: Relatório Parcial   da Supervisora Milena Esmerio, 2020.

 

* Experimento “Cinética Química”

https://sites.unipampa.edu.br/pibid/files/2019/01/experimento-cinetica-adaptado_daiana_outubro_2018.pdf

* Experimento “Soluções” e apresentação de “vidrarias” e suas utilidades.

Imagem digital mostrando a participação dos bolsistas IDs e alunos de uma turma do EJA, durante a aplicação da atividade experimental no laboratório da escola E.E.E.M. Luiz Mércio Teixeira, em 06/11/2018. Fonte: Relatório Final da Bolsista ID Daiane Garcia, 2020.

 

* “Teste de Chamas

Imagem digital mostrando a participação dos bolsistas IDs e alunos de uma turma do EJA, durante a aplicação da atividade experimental no laboratório da escola E.E.E.M. Luiz Mércio Teixeira, em 03/06/2019. Fonte: Relatório Final da Bolsista ID Daiane Garcia, 2020.

Imagens digitais mostrando a participação dos bolsistas IDs e alunos do EJA, durante a aplicação da atividade experimental no laboratório da escola E.E.E.M. Luiz Mércio Teixeira, em 18/06/2019, em data alusiva ao Dia do Químico. Fonte: Relatório Final da Bolsista ID Clariana Santos, 2020.

 

*Preparo de Experimentos para as Feiras de Ciências na escola

Imagens digitais mostrando a participação dos bolsistas IDs durante o preparo de experimentos no laboratório da escola, em outubro/2019,  Fonte: Relatório Final da Bolsista ID Clariana Santos, 2020.

 

Visita aos Laboratórios de Química Licenciatura, Unipampa, campus Bagé, realizada em 17/09/2019.

Reconhece-se que as atividades experimentais possuem um papel importante no processo de ensino aprendizagem de Química. Com esta visão, os bolsistas IDs do Curso Química Licenciatura realizaram uma experimentação sobre Teste de Chama durante uma visita de estudantes do Ensino Médio da EEEM Luiz Mércio à UNIPAMPA, Campus Bagé.  Como principal objetivo desta ação pretende-se a partir das atividades desenvolvidas, despertar nos estudantes do ensino médio o interesse pela Química. Para tanto, espera-se promover nos visitantes uma reflexão sobre suas futuras escolhas profissionais e para os bolsistas vivenciarem a integração escola-universidade.

Participação dos alunos do EJA nas atividades experimentais realizadas sob a orientações dos bolsistas IDs da E.E.E.M. Luiz Mércio Teixeira  durante a Visita ao laboratórios de Química Licenciatura, UNIPAMPA, Campus Bagé, realizada em 17/09/2019.

 

Subprojeto Química-Física realiza grupo de estudos de componentes curriculares de Graduação

Ao longo do projeto, o Subprojeto Química-Física, realizou encontros semanais de estudos de componentes curriculares da graduação, com ênfase em cálculo de início de Curso, bem como componentes curriculares técnicas como Física básica. Esta atividade contribuiu para uma formação técnica mais sólida dos BID.

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Oficina de robótica no 5° ENCIF (Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSul) no Campus Bagé

Nos dias 23 a 26 de Novembro aconteceu o 5° ENCIF no Campus Bagé, onde o PIBID Química / Física apresentou para o público do 8° e 9° ano do ensino fundamental a oficina sobre “O uso da robótica para o ensino de Física”. Na oficina foi introduzida a límguagem de programação do LEGO Mindstorms EV3, componentes (motores, sensores e peças), brevemente explicado um vínculo da robótica com a física e mostrado uma equação sendo simulada no software do LEGO.

Oficina do LEGO para na Semana Acadêmica dos Cursos de Informática (SACI) no IFSul Campus Bagé

Nos dias 25, 26 e 27 de Setembro ocorreu a Semana Acadêmica dos Cursos de Informática (SACI) no IFSul campus Bagé, onde o PIBID Química / Física atuou no terceiro dia apresentando a oficina  “O uso da robótica para o ensino de física”, essa oficina tinha como intuito introduzir a programação no software do LEGO e fazer um vínculo entre parâmetros físicos com a robótica nos kit de LEGO Mindstorms EV3.

Primeira Oficina de robótica – Iniciação à linguagem LEGO

No dia 05/07/2019 foi ofertada a primeira oficina que tinha como intuito apresentar as características mais fundamentais e iniciais do LEGO MINDSTORMS EV3 começando pelas peças que constituíam o kit e as vantagens e desvantagens na utilização de cada sensor e motor disponível, também foi discutida a importância das cores no LEGO, pois cada cor passava algum tipo de informação sobre a situação da placa EV3 ou indicava alguma característica dos blocos no software de programação, para finalizar a primeira oficina, com duas horas de duração e foi ministrada na parte da manha e tarde, foram apresentados os primeiros blocos de programação e executado alguns projetos montados previamente. No final da oficina foi dado um tempo para que cada participante tivesse um primeiro contato com a programação utilizando os blocos já apresentados.

Segunda Oficina de robótica (LEGO) – linguagem LEGO e inserção da física

No dia 12/07/2019 foi ministrada a segunda oficina do LEGO MINDSTORMS EV3, com o objetivo de dar continuidade e foco a programação, apresentados todos os outros tipos de blocos e discutido as características e funcionalidade de cada um, tendo como apoio a análise de projetos já testados e a execução dos mesmos para evidenciar sua funcionalidade prática, também foi feito um vínculo entre a programação no LEGO e a Física, o primeiro protótipo que vinha com esse vínculo foi à adaptação da função horária da velocidade (MRU e MRUV) na programação do software, que tinha como intuito mostrar especificamente o movimento com aceleração negativa, isto é, um movimento com desaceleração contínua, foi também trabalhado conceitos de rotações utilizando equações da geometria que foi vinculada com equações físicas, esse protótipo tinha como intuito mostrar como a matemática e a física pode ser utilizada para prever o movimento.

Apresentação da oficina do LEGO MINDSTORMS EV3 para bolsistas do IFSul

No dia 12/4/2019 das 13:30 às 15:40 o membro do PIBID Wesley Martter Lucas ministrou uma oficina sobre o LEGO MINDSTORMS EV3 para os bolsistas do IFsul, nesta apresentação foi demonstrado o que é o LEGO MINDSTORMS, composto por peças, dentre elas: sensores, motores, cabos e as peças convencionais de montagem, também foi explicado o software de programação do LEGO, onde foram mostradas as classes que cada tipo de bloco de programação possuía, após essa apresentação o bolsista partiu para a programação no software, onde demonstrou alguns projetos já trabalhados previamente, e decorreu um passo a passo de como se construía aquela programação, explicando cada módulo e detalhe dos blocos do software do LEGO, depois de cada explicação era executado o projeto para evidenciar sua funcionalidade, após a demonstração de quatro projetos que levavam uma progressão de complexidade na sua montagem, foi demonstrado o último que tinha como ideia adaptar uma equação física para o programa com o intuito de simular situações da cinemática mais especificamente de um movimento com aceleração negativa.