Os bolsistas ID planejaram e discutiram sobre possíveis questionamentos para lançar como enquete aos alunos do 3º ano sobre o manuseio e a prática de softwares matemáticos. A atividade teve duração de 3h/a.
Durante a organização e análise das respostas obtidas os bolsistas perceberam que apesar de existir vários softwares matemáticos livres e fácil acesso, os mesmos não eram trabalhados em sala de aula com os alunos. Elencaram também que um dos fatores que impossibilitava a utilização destes recursos era a falta de laboratório de infomática adequado.