O projeto “Dicas de Leitura”, executado pelo grupo de pibidianos da E.E.E.M. Luis Maria Ferraz – CIEP, é executado através de exposição de livros literários na vitrina da biblioteca da escola. Todos os títulos expostos estão disponíveis e podem ser emprestados para os alunos. Através dessa ação, temos por objetivo instigar os alunos a terem curiosidade a respeito do material que sai das prateleiras e recebem um acesso virtual mais efetivo. Neste semestre, as dicas de leitura foram atualizadas somente duas vezes, isso ocorreu pois a biblioteca (espaço que as dicas de leitura são expostas) passou por uma reforma ficando interditada por um período.
Dicas
CINEPINHO
O projeto “Cinepinho”, executado pelos bolsistas do PIBID, na E.E.E.M. Luis Maria Ferraz- CIEP, é executado semanalmente com os alunos das séries inicias no turno da tarde. O objetivo é formar novos leitores oferecendo aos alunos contato com obras literárias desde os primeiros anos da vida escolar. No primeiro semestre de 2017, foram realizadas duas rodadas do Cinepinho, de forma que cada uma das cinco turmas participou duas vezes do projeto.
Cinepinho 1
Cinepinho 2
Cinepinho 3
Cinepinho 4
Cinepinho 5
Cinepinho 6
Cinepinho 7
Cinepinho 8
Cinepinho 9
Cinepinho 10
Oficina de linguagem A disseminação cultural através do estudo de gêneros musicais
A oficina de linguagem A disseminação cultural através do estudo de gêneros musicais, executada pelos bolsistas ID da Escola Estadual de Ensino Fundamental Félix Contreiras Rodrigues (Bagé-RS), foi aplicada ao sexto ano, através de uma sequência didática de 09 horas-aula. O objetivo foi refletir sobre aspectos culturais pela música. Entendemos que, pela análise, podemos construir conhecimentos capazes de fazer com que os alunos não só reproduzam discursos sobre os temas tratados nos gêneros musicais, mas que reflitam sobre eles, produzindo um discurso próprio. Entendemos, também, que a música não deve ser vista apenas como entretenimento, guiada por uma tendência quase que única e exclusivamente mercadológica. A música é um lugar de complexidade e de reflexão, com ela pretendemos trabalhar a oralidade, a escrita, a análise linguística e textual.
Projeto Parada da Leitura
O projeto Parado da Leitura é uma intervenção feita nos anos finais do ensino fundamental executado pelos bolsistas ID, na E.E.E.F. Félix Contreiras Rodrigues. Os bolsistas do PIBID fazem uma seleção prévia de textos ou livros a serem levados à sala de aula, com a permissão do professor regente que, naquele momento, permite que os bolsistas façam a parada. Os bolsistas permanecem por um curto espaço de tempo, quando os alunos têm a oportunidade de manusear os livros oferecidos e de ler fragmentos deles, o que deve incentivá-los a continuar a leitura em momento posterior na biblioteca.
Projeto Curtindo a Leitura
O projeto Curtindo a Leitura, executado pelos bolsistas ID, na E.E.E.F. Félix Contreiras Rodrigues, incentiva os alunos a ler e a visitar mais o espaço da biblioteca oferecido pela escola de forma que eles sejam capazes de escolher os livros de acordo com os seus gostos e as suas necessidades. Por meio da contação de histórias, trabalhamos a leitura, a oralidade e a escrita. Pretendemos contribuir para a formação dos alunos que estão no ensino fundamental colaborando na interação dos alunos com a escola e com a comunidade escolar.
Projeto da Rádio Escolar
A rádio escolar incentiva os alunos a se interessarem pelo que acontece no ambiente escolar. Através deste projeto publicamos as atividades da escola, dos alunos, professores, pais e funcionários, publicamos também trabalhos desenvolvidos no PIBID. O objetivo é contribuir para a formação dos alunos que estão no ensino fundamental auxiliando na autonomia do discente, na interação com a comunidade escolar e na apropriação de gêneros orais e escritos usados pelo veículo.
Apresentação oral: "Oficina de linguagens: reconhecendo a poesia no mundo e ao redor"
No dia 03 de dezembro de 2016, a bolsista Aline Portella apresentou, na VIII Mostra das Licenciaturas, da Unipampa Campus-Bagé, a comunicação oral Oficina de linguagens: reconhecendo a poesia no mundo e ao redor. O trabalho apresenta resultados de uma oficina de linguagem, elaborada coletivamente, cujos principais objetivos foram mostrar aos alunos que a poesia pode estar presente em diferentes formas de linguagem, observar os recursos utilizados nesse tipo de produção, motivar os estudantes para esse tipo de estudo e contribuir para a formação dos bolsistas ID, no sentido de aprimorar sua prática docente.
Apresentação oral: "A ambiguidade no humor a partir do seriado Chaves"
No dia 03 de dezembro de 2016, a bolsista Pâmela Castro apresentou, na VIII Mostra das Licenciaturas, da Unipampa Campus Bagé, a comunicação oral intitulada A ambiguidade no humor a partir do seriado Chaves. O trabalho, aplicado nas turmas de sexto ano, da Escola Félix Contreiras Rodrigues, em Bagé/RS, apresenta as atividades desenvolvidas pelo projeto que teve como objetivo geral analisar a ambiguidade, relacionada ao humor, em diálogos do seriado televisivo. Foi organizado como uma sequência didática que previu atividades de leitura, análise linguística e a escrita de roteiros que, depois de reescritos, foram encenados, contribuindo com o desenvolvimento dessas habilidades.
Apresentação oral: "Cinema e Contos de J. Simões Lopes Neto"
No dia 21 de julho de 2016, as bolsistas Pâmela Castro e Kassandra Naely apresentaram, no 5º Fórum de Educação e Cultura Digital, organizado pela Secretaria de Educação do município de Bagé/RS, a comunicação oral Cinema e Contos de J. Simões Lopes Neto, baseada na oficina de linguagem Cinema, contos e Lendas de Simões Lopes Neto. A apresentação ocorreu no auditório do IFSul, para professores da rede pública de ensino.
INTRAPIBID – 2016
No dia 24 de setembro de 2016, nos turnos manhã e tarde, os bolsistas do subprojeto Letras/Português Bagé participaram do Seminário Institucional do PIBID, realizado no campus Bagé. Na ocasião, eles apresentaram um vídeo e fizeram um relato das atividades desenvolvidas durante o ano. O objetivo do evento foi reunir pibidianos de diferentes campi e cursos para a troca de experiência, proporcionando assim novas perspectivas para a prática docente.
