Descrição: Projeto de Ensino. Bolsista PBDA UNIPAMPA A continuidade do contato do aluno com o conteúdo teórico e prático abordado em sala de aula possibilita a reflexão a respeito da disciplina e dos tópicos abordados, determinação do nível de aprendizado, e consequente aprimoramento e fixação do conteúdo. Pode-se afirmar que pelo perfil dos jovens que ganham acesso às diferentes esferas de ensino, a disponibilização de conteúdo assim como avaliações em formato online torna-se praticamente uma necessidade na busca pela atenção do aluno e aumento do seu tempo de contato com o conteúdo abordado em sala de aula. A abstração necessária em relação ao conteúdo das disciplinas de Embriologia e Histologia Animal I e II bem como a discussão acerca de aspectos biológicos microscópicos, não palpáveis e a necessidade de tratar da individualidade das células sem deixar de lado o aspecto tecidual/sistêmico, representam barreiras quanto à atratividade dos conteúdos das referidas disciplinas. Portanto, ferramentas de avaliação de interpretação objetiva e resultado em tempo real, disponíveis online, podem servir de meio para aproximar e intensificar o contato entre alunos e disciplina. Sendo assim, esta proposta tem por objetivo geral incrementar as formas de aprendizado e avaliação nas disciplinas de Embriologia e Histologia Animal I e II. Os seguintes objetivos específicos também serão buscados: Gerar e gerir um banco de questões para as disciplinas de Embriologia e Histologia I e II Entender o funcionamento da ferramenta Moodle, especialmente no tocante às avaliações online Implementar avaliações online semanais para as disciplinas de Embriologia e Histologia I e II Identificar, junto aos alunos, os pontos positivos e os negativos da ferramenta Estabelecer um protocolo de procedimentos para a criação e inserção de novas questões no banco de dados.

Integrantes: Guilherme Pfeiffer da Silva; Liziane dos Santos Jardim; Phellipe Roges. Orientador: Professor Fernando Mesquita