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Estágios e Fórum das licenciaturas em debate

Estágios, Licenciaturas

No dia 24 de abril de 2025 às 14h30, membros da Cifor se reuniram para tratar de temas relevantes e urgentes para as licenciaturas. Diante de novas determinações da Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul (SEDUC), em relação aos estágios, a Cifor ouviu as licenciaturas dos campi por meio de um ofício encaminhado às Coordenações acadêmicas. Os relatos apontam que acadêmicos de licenciatura estão encontrando dificuldades para realizarem seus estágios na rede pública estadual. Diante dessas dificuldades, a Cifor juntamente com a Prograd e Professor Márcio Martins (representante da Unipampa no Fórum Estadual de Formação dos Profissionais da Educação Básica) solicitará uma reunião com a Seduc para tratar dessas questões. Na ocasião também levantamos a necessidade de um fórum ou evento entre Seduc, Coordenadorias regionais de educação e universidades para tratar especificamente dos estágios.

Outro tema abordado na reunião da Cifor foi a continuidade do Fórum das licenciaturas (Forlic) para o ano de 2025. A proposta encaminhada pela Professora Mauren de Araújo (Coordenadora da Cifor e Presidenta do Forlic), foi a composição de Grupos de trabalho para discutirem alguns temas tais como: ingresso, permanência e evasão; curricularização da extensão, modalidade Ead e presencial, pós-graduação multi campi, dentre outros. Será enviado convite às novas coordenações de curso e docentes das licenciaturas, para ingressarem nos GTs e juntos construirem uma metodologia de trabalho para o ano de 2025. O trabalho resultará em um documento a ser sistematizado pela Cifor e Prograd e encaminhado à gestão superior da Universidade.

Reunião da CIFOR discute PIBID e FORLIC

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Na tarde do dia 26 de setembro, reuniram-se os membros da CIFOR em reunião ordinária onde foram discutidas questões relevantes à formação de professores como o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID e o Fórum de Licenciaturas – FORLIC. Em relação ao PIBID foram discutidas formas e critérios de aproveitamento das atividades dos bolsistas dentro da carga horária de estágio curricular supervisionado de cada curso. O GT responsável pela discussão apresentou uma proposta de reformulação de uma instrução normativa que será encaminhada à PROGRAD. Dentro da pauta do FORLIC, o GT responsável apresentou uma proposta de estrutura do  mesmo. A CIFOR entende que num primeiro momento o Fórum deve proporcionar um contato com a realidade regional, conhecendo e debatendo a situação atual da educação básica regional no que tange à falta de professores. Num segundo momento, a proposta é que os membros do Fórum conheçam com mais profundidade a realidade interna dos cursos de licenciatura quanto ao ingresso, permanência, conclusão e evasão. A partir disso pensarmos coletivamente, por meio de grupos de trabalho, em alternativas voltadas à construção de uma política institucional de formação de professores em nível de graduação, pós-graduação, pesquisa e extensão.

PUBLICADA A PORTARIA COM A COMPOSIÇÃO DOS NOVOS MEMBROS DA CIFOR

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A PORTARIA Nº 664, foi publicada dia 03  de maio de 2024, onde  designa servidores da Unipampa, bem como representantes da rede básica de ensino do munícipio de Bagé/RS para constituir a Comissão Institucional de Formação dos Profissionais da Educação Básica da Universidade Federal do Pampa – CIFOR/UNIPAMPA, para o biênio 2024-2025.

Campus / Setor

Titulares

Suplentes

Pró-Reitoria de Graduação – PROGRAD

Elenilson Freitas Alves, Professor do Magistério Superior, SIAPE 1671917

Debora da Cruz Payao Pellegrini, Professor do Magistério Superior, SIAPE 2056418

Pró-Reitoria de Extensão e Cultura – PROEC

Rubya Mara Munhoz de Andrade. Pedagogo- área, SIAPE 2866040

Udo Eckard Sinks, Professor do Magistério Superior, SIAPE 1549496

Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (PROPPI)

Paulo de Tarso Irizaga Pereira, Secretário Executivo, SIAPE 1752848

Rafael Silveira Lopes, Assistente em Administração, SIAPE 3288985

Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Assistência Estudantil – PRODAE

Rita de Cassia Durgante Berni, Técnico em Assuntos Educacionais, SIAPE 1755948

Tiane Alves Bitencourt, Técnico em Assuntos Educacionais, SIAPE 1759752

Pró-Reitoria de Comunidades, Ações Afirmativas, Diversidade e Inclusão – PROCADI

Isaphi Marlene Jardim Alvarez, Professor do Magistério Superior, SIAPE1475437

Fernando Ramires de Carvalho, Tradutor Interprete de Linguagem Sinais, SIAPE 2345587

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

Ailton Jesus Dinardi, Professor do Magistério Superior, SIAPE 2151306

Alex Sandro Gomes Leão, Professor do Magistério Superior, SIAPE 1091259

Programa Conexões/ SACCI

Márcio André Rodrigues Martins, Professor do Magistério Superior, SIAPE 1781276

Universidade Aberta do Brasil Unipampa

Caroline Ferreira Mainardi, Administrador, SIAPE 1570497

Mauricio Aires Vieira, Professor do Magistério Superior, SIAPE 1099478

Representação das licenciaturas – Campus Bagé

Evandro Ricardo Guindani, Professor do Magistério Superior, SIAPE 1986372

Ana Cristina da Silva Rodrigues, Professor do Magistério Superior, SIAPE 2069681

Representação das licenciaturas – Campus Caçapava do Sul

Mara Elisangela Jappe Goi, Professor do Magistério Superior, SIAPE 2063275

Maria Arlita da Silveira Soares, Professor do Magistério Superior, SIAPE 2075800

Representação das licenciaturas – Campus Dom Pedrito

Denise da Silva Goerch, Professor do Magistério Superior, SIAPE 1861914

Wilson Simeoni Junior, Professor do Magistério Superior, SIAPE 1392231

Aniara Ribeiro Machado, Professor do Magistério Superior, SIAPE 1270598

Representação das licenciaturas – Campus Itaqui

Gabriel dos Santos Kehler, Professor do Magistério Superior, SIAPE 1982713

Radael de Souza Parolin, Professor do Magistério Superior, SIAPE 2045528

Representação das licenciaturas – Campus Jaguarão

Sérgio Ricardo Silva Gacki, Professor do Magistério Superior, SIAPE 1065752

Everton Ferrer de Oliveira, Professor do Magistério Superior, SIAPE 1347609

Representação das licenciaturas – Campus São Borja

Andréa Becker Narvaes, Professor do Magistério Superior, SIAPE 2087519

Claudete Robalos da Cruz, Professor do Magistério Superior, SIAPE 1216459

Representação das licenciaturas – Campus São Gabriel

Isabel Cristina de Macedo, Professor do Magistério Superior, SIAPE 1384690

Edgar Gonzaga Souza dos Santos, Professor do Magistério Superior, SIAPE 1927928

Representação das licenciaturas – Campus Uruguaiana

Mauren Lúcia Braga de Araújo, Professor do Magistério Superior, SIAPE 2946452

Vanderlei Folmer, Professor do Magistério Superior, SIAPE 1466503

Rede pública estadual

Miriele Barbosa Rodrigues, CPF  010.766.110-10

Debora Barros de Moraes, CPF 522.913.830-00

Rede pública municipal

Eliângela Mendes, CPF 003.668.260-85

Alvanira Gamba, CPF 253.999.930-15

Comissão de Infraestrutura Administrativa de Apoio

Jose Storniolo Nunes Brasil, Assistente em Administração, SIAPE 2074394

Tiago Lima Duarte Pereira, Assistente em Administração, SIAPE 3083315

Fonte: SEI_UNIPAMPA – 1435722 – Portaria GR

“A Contemplação vai à Escola – Curso de formação continuada para professoras e professores em Neurociência Contemplativa”

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Unipampa participa do PRP e PIBID

A Unipampa participou dos editais da Capes nº 23 e 24/2022 para adesão aos Programas Institucionais de Residência Pedagógica (PRP) e de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID).

São 14 licenciaturas que participam do PRP, tendo 14 docentes orientadores, 39 preceptores (professores/as da Educação Básica) e 195 bolsistas residentes (licenciandos/as). Nessa edição, o programa iniciou em outubro de 2022 e finalizará em março de 2024.

No PIBID, são 15 licenciaturas, 7 coordenadores de área (professores/as do Ensino Superior), 21 supervisores (professores/as da Educação Básica) e 168 pibidianos/as. Nessa edição, o programa iniciou em novembro de 2022 e finalizará em abril de 2024.

O curso de formação continuada “A Contemplação vai à Escola –  Curso de formação continuada para professoras e professores em Neurociência Contemplativa” é um projeto de extensão da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) em parceria com o Instituto WUJI.

O objetivo principal do curso é levar para as nossas escolas as técnicas contemplativas baseadas na neurociência, que auxiliarão a acalmar e focar a mente dos nossos estudantes. Auxiliando na diminuição dos fatores estressores, que tanto dificultam a aprendizagem.

Neste primeiro módulo introdutório do curso estarão sendo oferecidas 60 vagas para docentes da rede básica de ensino (educação infantil – pré escola; ensino fundamental – anos iniciais e finais, e; ensino médio).

As atividades do curso serão desenvolvidas em 3 partes :

  • parte 1 (dias 23 à 30 de outubro) – encontros introdutórios sobre a proposta do curso e o arcabouço teórico da neurociência contemplativa;

  • parte 2 (dias 06 à 27 de novembro) – encontros sobre a inserção de práticas contemplativas na sala de aula;

  • parte 3 (dias 04 à 11 de dezembro) – rodas de conversa e encerramento do curso.

O desenvolvimento do curso será 100% online, com atividades assíncronas na plataforma do Instituto WUJI. E encontros síncronos de duração de 2 horas pela plataforma da UNIPAMPA.

Informações para inscrição:

Para se inscrever é necessário acessar o seguinte link e responder ao formulário.

Além disso, os/as interessados/as devem cumprir com os seguintes critérios:

  • Ser professor(a) da rede pública ou privada dos seguintes níveis de ensino: Educação infantil – pré-escola; Ensino Fundamental – anos iniciais ou finais; e;  Ensino médio; e;

  • Estar atualmente atuando em sala de aula no formato de ensino remoto, híbrido, bimodal ou presencial; e;

  • Ter um email GMAIL.

Para receber o certificado de participação, os cursistas deverão :

  • Ter ao menos 75% de presença

  • Realizar as atividades assíncronas que serão apresentadas ao longo do curso;

  • Acompanhar os encontros síncronos, que serão aos sábados das 14h às 16h pela plataforma do Google Meet; e;

  • Interagir durante os encontros síncronos.

Datas importantes:

Inscrição pelo formulário: no período de 22 de setembro à 05 de outubro de 2021;

Divulgação das inscrições homologadas e da lista de espera (suplentes): 10 de outubro de 2021;

Período de confirmação da participação: até 13 de outubro de 2021; e;

Chamada de suplentes: de 14 a 15 de outubro de 2021.

Em caso de dúvida, por favor entre em contato pelo email: instituto@wuji.ong.br

Mais informações pelo site: https://wuji.ong.br/formacao-continuada/

INSCRIÇÕES ABERTAS!!!!

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Participe dos cursos, totalmente EAD e gratuitos.

Aprendizagens  interculturais: produção de sentidos na educação – IV Edição – 2021 – 40h

Formulário de inscrição:
https://bit.ly/31tQhbi

Mais informações no folder. Clique aqui

 

2ª edição do curso Sons da Resistência: Uma introdução às relações entre músicas e afrodiásporas

Inscrições e informações no folder

AGRADECIMENTO AOS PROFESSORES DAS LICENCIATURAS DA UNIPAMPA!

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Em nome da Comissão Institucional de Formação dos Profissionais da Educação Básica – CIFOR – parabenizamos os professores dos cursos de licenciatura pelas ações desenvolvidas no ano de 2020, através da oferta das ações de formação continuada aos profissionais das redes de educação básica. ???
 
A notícia está publicada nas redes oficiais da UNIPAMPA:
 
Nosso agradecimento:
? por contribuírem com o compromisso social da nossa instituição de valorização da profissão e da formação dos profissionais da educação básica: Foram 4.259 inscritos – Dos inscritos, a grande maioria corresponde aos profissionais da rede municipal (professores, coordenadores pedagógicos, diretores e outros profissionais da escola), seguidos dos profissionais da rede estadual (professores, coordenadores pedagógicos, diretores e outros profissionais da escola);
? por contribuírem com ações que demonstraram apoio à comunidade, nesse momento crítico que vivenciamos, causado pela pandemia do COVID-19: 58 atividades, das diferentes áreas do conhecimento, dentre elas: cursos, minicursos, oficinas, ciclo de webinários, ofertando 5.053 vagas.
?por consolidarem o nome da UNIPAMPA no cenário regional, pois foram mais de 120 municípios que participaram das ações desenvolvidas e, no cenário nacional, pois foram mais de 20 estados do Brasil.
? por fortalecerem a área da educação e principalmente as licenciaturas no âmbito institucional.
 
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