A partir do entendimento de que o conhecimento produzido na instituição pode ser potencializador de novas perspectivas, esse projeto propõe inserir, no contexto do desenvolvimento regional, o incentivo ao ingresso de estudantes do sexo feminino nas carreiras associadas à área de Ciências Exatas e afins, com ênfase a Matemática. A pouca representatividade feminina nessas áreas está pouco ligada a fatores biológicos ou intelectuais, mas está fortemente conectada com aspectos sociais e culturais. O desempenho das mulheres em todos os cursos de graduação é, em média, superior e mais consistente que o dos homens, mas as meninas começam a perder interesse por essas áreas a partir de seu ingresso no ensino fundamental. A intervenção no ambiente escolar, local de maior contato das crianças e adolescentes com o conhecimento, é onde as estratégias de socialização são desenvolvidas, é chave para que às meninas tenham oportunidades iguais para acessarem e se beneficiarem de uma educação de qualidade. Assim, esse projeto contribuirá para amenizar essas lacunas traçadas a anos no nosso país, através de palestras, rodas de conversa, mesas redondas, oficinas, minicursos, workshops, visitas à universidades entre outras. Todas as ações são voltadas para o público alvo feminino, porém, indiretamente contribuindo para a sociedade em geral.