No último dia 16 de fevereiro o subprojeto PIBID – Educação Física se reuniu para organizar o início das atividades do primeiro semestre de 2017. PIBID – Educação Física – Unipampa Uruguaiana
Além da alegria pelo reencontro, todos e todas estavam muito motivados/as com o início das atividades e também muito comprometidos/as com a oportunidade de aprofundar o contato com a docência.
PIBID é planejamento
PIBID é comprometimento
PIBID é paixão pela docência
Neste semestre, além dos estudos relacionados com a docência e o suporte institucional para a realização das atividades nas escolas, também realizaremos seminários e oficinas, com o objetivo de contribuir com a formação humanizada dos/as bolsistas. Continue lendo →
O Torneio de integração do Jonfa já é um evento esperado pelas escolas da cidade, pois envolve muitos professores e estudantes das escolas de Uruguaiana e região. Em 2016 não foi diferente! Em sua quarta edição, o evento reuniu mais de 15 escolas e durou 7 dias consecutivos, com jogos nos três turnos.
A partir do planejamento das supervisoras da E.E.E.M. Doutor João Fagundes, participante do PIBID, foi possível o envolvimento dos bolsistas em algumas funções no torneio, como: construção do regulamento, funções de mesários, cronometristas e árbitros. Além disto, foram realizados momentos de troca de experiência, dos professores de outras escolas com os bolsistas e outros (as) professores (as), além da participação ativa e engajada de todos os estudantes participantes. Durante os jogos, os bolsistas também realizaram rodas de conversa sobre ética nos esportes coletivos com os professores e com os alunos participantes do evento. Esta ação envolveu 15 bolsistas, 6 voluntários, 2 supervisoras, 1 coordenadora, além de muitos professores e estudantes de Uruguaiana e de cidades vizinhas.
No Brasil, no dia 20 de novembro é comemorado o Dia da Consciência Negra e as escolas do subprojeto organizaram projetos para valorização da cultura afro-brasileira. Para a concretização do projeto, nosso grupo desenvolveu coletivamente um mapeamento dos interesses e conhecimentos dos estudantes sobre a cultura afro-brasileira.
Estudantes da EEEM Dom Hermeto – Uruguaiana compartilhando as experiências em roda de capoeira no pátio da escola Estudantes da EEEM Doutor João Fagundes – Uruguaiana
Ao longo do projeto foram desenvolvidas três oficinas durante quatro semanas com todas as turmas dos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. O projeto culminou com a realização de atividades que abordaram algumas manifestações corporais da cultura afro-brasileira, envolvendo jogos e brincadeiras, danças e capoeira. O projeto envolveu as duas escolas e seus professores, cerca de 600 estudantes, além de funcionários e pais dos estudantes, na culminância. Participaram do projeto 15 bolsistas, 4 voluntárias, 3 supervisores e 1 coordenadora.
O subprojeto participou do evento com a presença de 4 bolsistas do programa, que apresentaram 3 trabalhos em formato de pôster, e com participação da coordenadora de área, que ministrou a palestra “A importância do PIBID na formação do professor de Educação Física” e o curso “Formação de professores para o ensino da Educação Física”.
Os estudantes reencontraram seus professores Gustavo e Eraldo, na Ufpel Da esquerda para a direita: Guilherme, Felipe, Gustavo, Carmem, Mauren, Luciano e Eraldo Socialização das experiências PIBID nas apresentações de “relatos de experiência”, no 35º SNEF
Os bolsistas também participaram de cursos ministrados por professores de outras universidades ao longo dos e dias de evento. Durante o evento pôde-se perceber a qualidade das intervenções deste grupo, pelos avaliadores e interessados, além de conhecer outros grupos PIBID de diferentes universidades. As apresentações dos bolsistas exploraram o contexto em que o PIBID está inserido e as intervenções em cada comunidade escolar, de modo a trabalhar a cultura corporal do movimento testando diferentes possibilidades metodológicas e diversas técnicas de ensino. O reconhecimento da cultura corporal do movimento como manifestação histórica e socialmente produzida foi importante para construirmos os pressupostos de intervenção.
Para saber mais sobre os relatos de experiência apresentados no evento, clique aqui:
O subprojeto foi representado por 8 estudos no Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, que teve como objetivo a apresentação de trabalhos, a troca de experiências e novas experiências em todos os campos de atuação das diferentes modalidades profissionais, dentro e fora da UNIPAMPA.
PIBID NO SIEPE 2016 – URUGUAIANA
O grupo participou de oficinas e minicursos, além de compartilharem as experiências desenvolvidas no PIBID, divulgando a outros professores e profissionais a importância do PIBID como política pública na formação de professores de Educação Física.
A partir de um planejamento coletivo elaborado pelos bolsistas ID e professoras de Educação Física da escola, a Educação Física foi inserida no projeto de Saúde e Meio Ambiente, que era institucional. Para o desenvolvimento das intervenções, foram mapeadas as possibilidades de atividades para o desenvolvimento das oficinas relacionadas aos temas transversais saúde e meio ambiente, e elaboração de oficinas em cada turma. Durante as intervenções com as turmas das duas escolas, foi desenvolvida uma aula por semana no período de quatro semanas consecutivas, os bolsistas se organizaram em duplas por turma das escolas e desenvolveram suas atividades com todas as turmas de anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, juntamente com os supervisores.
O projeto envolveu aproximadamente 800 alunos, além de professores da escola e pais dos estudantes, culminando com uma feira onde as turmas apresentaram para a escola o tema desenvolvido ao longo do projeto. Os resultados obtidos com o projeto foram positivos, houve uma grande participação e envolvimento dos estudantes, que juntamente com a comunidade escolar exploraram as diversas possibilidades oferecidas durante a feira. Participaram do projeto 15 bolsistas, 3 voluntárias, 3 supervisores e 1 coordenadora.
O Subprojeto PIBID Educação Física representará a Unipampa no XVII Salão de Extensão da UFRGS, que promoverá o tema ” Paz no Plural”.
O evento visa divulgar e discutir sobre a extensão universitária, com interação entre os projetos e destes com a comunidade. A PROEXT – Unipampa divulgou seleção para apoiar, com pagamento de diárias e passagens, a participação de três trabalhos na modalidade Tertúlias, custeando as despesas de um coordenador e um aluno de graduação que participou do desenvolvimento do projeto.
Um dos trabalhos selecionados foi uma ação desenvolvida em dezembro de 2015 pelo subprojeto Educação Física, intitulado “Seminário sobre docência em Educação Física”.
O evento, que reuniu mais de cem professores e futuros professores de Educação Física da região, teve como objetivo fomentar as discussões e reflexões sobre o papel e as possibilidades da Educação Física na escola.
O trabalho será apresentado entre 12 e 16 de setembro de 2016, em Porto Alegre, pela bolsista de iniciação à extensão Marília Braga, sob orientação da professora Mauren Bergmann, na modalidade tertúlias.
O gratificante da vida em sociedade são as parcerias que realizamos com grupos de pessoas que se mobilizam, gratuitamente, para realizarem tarefas em prol de melhorias para a comunidade em que estão inseridas. Foi exatamente esse acontecimento de mobilização que nós, professores de Educação Física da E. E. de E. M. Dr. João Fagundes, demais professores, alunos, bolsistas do PIBID Educação Física Unipampa e Exército, através do projeto Zika Vírus, elaborado pela escola, vivemos no mês de abril, momentos de união, de alegria, de esperança, de partilha de sonhos e, principalmente, de amor ao lugar em que trabalhamos, quando concretizamos um Mutirão para a limpeza e organização do pátio da nossa Escola, onde também são realizadas as aulas de Educação Física.
Agradecemos o sol que iluminou nossos dias de trabalho, depois de semanas de chuva e aos colegas que não mediram esforços, nem resistência na realização das tarefas para a melhoria das condições de ensino e aprendizagem daqueles que diariamente estão na escola.
Sonhar faz parte da nossa vida e, quando compartilhamos nossos sonhos, com certeza, tornamo-os realidade. E a nossa realidade quanto Escola é de uma comunidade em mutirão, porque a vida depende de união e comprometimento de todos, remexida e temperada de ações fraternas.
Texto de autoria das professoras Mércia Pinto e Regina Bastiani
