Mapa do site

Banco de Instrutores 2025

Processos seletivos

A Escola de Formação de Servidores convida os servidores (docentes e técnico-administrativos) a participar do cadastro para o Banco de Instrutores.

O Banco de Instrutores 2025 tem como objetivo centralizar as informações dos servidores interessados em atuar como instrutores nas ações de desenvolvimento, tanto presenciais quanto a distância (EaD), oferecidas pela Escola de Formação de Servidores (EServ). Dessa forma, a EServ poderá localizar, de maneira eficiente, instrutores com as competências necessárias para cada ação formativa.

Ao mesmo tempo, o Banco de Instrutores procura valorizar os servidores e o capital intelectual da UNIPAMPA.

As ações de desenvolvimento serão ofertadas de acordo com as necessidades definidas no Plano de Desenvolvimento de Pessoas (PDP Unipampa 2025).

Os servidores interessados deverão preencher o formulário. É importante ressaltar que este cadastro não gera nenhuma obrigação de convocação do servidor.

Todos os instrutores receberão certificado de participação e poderão ser remunerados por meio da Gratificação por Encargo de Curso e Concurso (GECC).

Esta é uma excelente oportunidade de colaborar com o desenvolvimento profissional dos servidores da universidade! 

O cadastro deve ser realizado até o dia 30 de maio, através do formulário: 

Formulário Banco de Instrutores: https://forms.gle/chK2jbcGB4Z8wVTh6

Curso Educação Especial e Inclusão

Cursos em destaque

 

Este curso apresenta as principais leis sobre inclusão de alunos com deficiência no ensino regular. Aponta a definição de integração, inclusão, síndrome, doenças, distúrbios e transtornos. Demonstra o conceito de deficiência intelectual, síndrome de Down, autismo, surdez, cegueira, deficiência física ou motora e a paralisia cerebral. Considera escola para todos, princípios da cultura inclusiva, formação do professor, sala de aula inclusiva, família na educação escolar dos alunos com deficiência e educação inclusiva na educação infantil.

Estrutura do curso

Módulo 1

Marcos históricos da educação especial e inclusiva

Unidade 1: Declaração de Jomtien (1990) e Declaração de Salamanca (1994)
Unidade 2: A LDB 9394/96 e a Lei Brasileira de Inclusão (2015)
Unidade 3: Integração X Inclusão na Educação Especial
Unidade 4: Público-alvo da educação especial
Unidade 5: O público-alvo da Educação Especial na Escola

Módulo 2

Unidade 1: Síndrome, Doença, Distúrbio, Transtornos
Unidade 2: A Deficiência Intelectual
Unidade 3: A Síndrome de Down
Unidade 4: Os Transtornos Globais do Desenvolvimento
Unidade 5: A Surdez e a Cegueira
Unidade 6: A Deficiência Física ou Motora e a Paralisia Cerebral

Módulo 3

Formação do professor e da professora para a educação especial e inclusiva

Unidade 1: A escola para todos os sujeitos e a cultura inclusiva
Unidade 2: Reflexões sobre formação docente para Educação Inclusiva
Unidade 3: O cotidiano de sala de aula docente na Educação Inclusiva
Unidade 4: Inclusão e prática pedagógica: estratégias fundamentais
Unidade 5: O AEE: limites e possibilidades

Módulo 4

Educação inclusiva, família e escola

Unidade 1: Família e escola lidando com a deficiência
Unidade 2: Políticas públicas de acessibilidade
Unidade 3: A Inclusão social da pessoa com deficiência
Unidade 4: A educação inclusiva na educação infantil