No dia 04 de Junho ocorreu com êxito a “Feira de Ciências, Saúde e Meio Ambiente” da E.M.E.F. Dom Bosco, organizada por cinco bolsistas e a supervisora do Subprojeto Ciências da Natureza, campus Uruguaiana, em conjunto com a direção e professores da escola. No evento estavam presentes entidades do município expondo trabalhos e realizando ações. Houve apresentações artísticas de grupos de dança da escola, da Fanfarra Simples da E.M.E.F. Cabo Luiz Quevedo e da Fanfarra da 2° Brigada de Cavalaria Mecanizada de Uruguaiana. Os estudantes do 6° ao 9° ano apresentaram aproximadamente 50 experimentos de caráter científico, havendo uma comissão de avaliação para entrega de premiações.

O sub-projeto Historia neste semestre está desenvolvendo atividades voltadas à importância da literatura, arte e no processo de  ensino das ciências humanas. Esta ação visa desenvolver no licenciando e no professor de educação básica um olhar ético, estético, humanizador no cotidiano escolar, além de serem dimensões interdisciplinares. A literatura, a arte e o teatro, além de ferramentas didático-pedagógicas possibilita a a reflexão e a criticidade sobre a complexidade da condição humana. No sétimo ano do ensino fundamental do Colégio Estadual Getulio Vargas os acadêmicos de Ciências Humanas vinculados ao Pibid trabalharam as lendas Sepé Tiarajú, Bororé e Caverá. Os alunos fizeram uma história em quadrinhos e analise de musicas gauchas e produção coletiva de um poema. O resultado das atividades foi satisfatório. Os alunos estão entendendo a importância de conhecer a história do povo gaúcho e as importantes lendas da região das Missões.

No dia 23/03/2016, bolsistas ID e supervisora do subprojeto Ciências da Natureza de Uruguaiana, atuantes na EMEF José Francisco Pereira da Silva, levaram os(as) alunos(as) da escola para participar do museu itinerante intitulado “Nem tão Doce Lar”, que teve como proposta problematizar a violência doméstica e os abusos contra mulheres e crianças. Consideramos fundamental que os(as) alunos e alunas percebam como as mulheres estão se posicionando e enfrentando as situações de violência.

Ocorreu no dia 21/03/2016, na Escola Estadual Marechal Cândido Rondon uma palestra realizada pelos representantes da Marinha em Uruguaiana, o Oficial Lucas e a Cabo Ingrid, que foram convidados pelo subgrupo de Biologia para falar sobre as doenças transmitidas pelo Aedes Aegypti. Vale lembrar que o controle das suas populações é considerado assunto da saúde pública e por isso a grande importância de abranger as escolas e seus alunos no combate ao mosquito.

No dia 08/03/2016, os bolsistas do PIBID – Subprojeto Matemática – Itaqui-RS, participaram das atividades de boas-vindas aos calouros do curso de Licenciatura em Matemática presentes na Aula Inaugural do curso. Na ocasião apresentaram o programa aos novos acadêmicos, seus objetivos, bem como as atividades realizadas pelos bolsistas na atual escola de atuação do programa, ressaltando, especialmente, a importância do PIBID na Formação Inicial dos acadêmicos de Licenciaturas.

Os bolsistas do PIBID – Subprojeto Matemática de Itaqui-RS aprovaram sete (7) trabalhos na VI Jornada Nacional de Educação Matemática e XIX Jornada Regional de Educação Matemática. Evento que ocorrerá no período de 04 a 06 de Maio de 2016 na Universidade de Passo Fundo – Campus Passo Fundo-RS.
A seguir são apresentados os títulos dos trabalhos:
-DIMENSÃO ESTRUTURAL DA ÁLGEBRA: ANÁLISE DE UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS E AS POTENCIALIDADES DO ALGEPLAN
Autor(es): Andressa de Siqueira Cereta, Alessandra Lucero da Silva, Tanara da Silva Dicetti, Maria Arlita da Silveira Soares
-EQUAÇÃO DA CIRCUNFERÊNCIA: ANÁLISE DE COLEÇÕES DE LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO
Autor(es): Dienifer da Luz Ferner, Verônica Pereira Stivanin, Maria Arlita da Silveira Soares, Rita de Cássia Pistóia Mariani
-GEOMETRIA ESPACIAL: MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES BRASILEIRAS RELACIONADAS AO PENSAMENTO GEOMÉTRICO
Autor(es): Dienifer da Luz Ferner, Maria Arlita da Silveira Soares, Leugim Corteze Romio
-MAPEAMENTO EM PERIÓDICOS BRASILEIROS DO CONCEITO DE SEQUÊNCIA NUMÉRICA
Autor(es): Danrlei Silveira Trindade, Maria Arlita da Silveira Soares, Alessandra Lucero, Cátia Nehring
-NÚMEROS RACIONAIS: UM MAPEAMENTO EM REVISTAS ELETRÔNICAS DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Autor(es): Verônica Pereira Stivanin, Maria Arlita da Silveira Soares, Leugim Corteze Romio
-O CONCEITO DE FUNÇÃO EXPONENCIAL E LOGARÍTMICA NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA O ENSINO MÉDIO REGULAR
Autor(es): Jéssica Goulart da Silva, Mariane da Rosa Minhos, Maria Arlita da Silveira Soares, Leugim Corteze Romio
-UMA ANÁLISE DOS PENSAMENTOS MATEMÁTICOS NAS PROPOSTAS CURRICULARES NACIONAIS
Autor(es): Gabrielle Nunes dos Santos, Maria Arlita da Silveira Soares

A acadêmica de Ciências Humanas Lilian Simone Souza Pires , bolsista do Pibid apresentou um trabalho no I Seminário do Pibid da Região Sul – PIBID SUL realizado entre os dias 07 a 09 de dezembro na cidade de Lages –SC.  O trabalho intitulado: “PIBID – o patrimônio histórico e cultural de São Borja: em busca de novos significados e simbologias” apresentou os resultados do projeto desenvolvido no Instituto Estadual Padre Francisco Garcia; com alunos do 8º (oitavo) ano do Ensino Fundamental Integral no ano de 2015. O projeto é parte do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID – que visa estabelecer uma ponte entre escola e universidade. O projeto em andamento na escola vislumbra construir um inventário por meio de pesquisa participante com levantamento e coleta de dados pelos alunos e bolsistas usufruindo de todas as fontes históricas possíveis, internet, livros, revistas entrevistas com familiares e comunidade escolar, bem como visitas as estruturas da universidade, museus, sítios arqueológicos e manifestações culturais. Os alunos do 8º ano e bolsistas do Pibid dividiram-se em subgrupos para o desenvolvimento das pesquisas que fundamentaram-se na classificação das categorias patrimoniais definidas pelo IPHAN – Instituto do Patrimônio Artístico e Cultural Nacional. Nesta dinâmica buscaram identificar as referências culturais presentes nas Celebrações; Conjuntos arquitetônicos; Objetos; Saberes; Lugares; Formas de Expressão da cidade. Utilizando-se da abordagem quantitativa em pesquisas de campo e documentais, criaram-se situações de aprendizagem sobre o processo histórico cultural, seus produtos e manifestações na atualidade. Consideramos os resultados positivos, pois despertou nos jovens com faixa etária entre 13 a 15 anos o interesse em questões históricas, associando-as à sua identidade e à sua origem, promovendo o aumento da auto estima e também uma visão critica sobre a historia de sua cidade. Para os coordenadores do Pibid, Professores Edson Paniagua e Evandro Guindani, o trabalho contribuiu para a formação docente dos acadêmicos além de proporcionar novas experiências metodológicas na rede de educação básica.

Aconteceu no dia 28 de Novembro a II Feira do Meio Ambiente e Saúde da Escola Estadual Marechal Cândido Rondon, feira esta organizada pelos subgrupos Biologia e Física do Subprojeto PIBID Ciências da Natureza, Campus Uruguaiana. Este ano a feira premiou os alunos que obtiveram os três primeiros lugares na avaliação dos experimentos apresentados, com brindes doados pela Receita Federal de Uruguaiana. Além dos experimentos, aconteceu uma mostra de trabalhos desenvolvidos pelos alunos do Ensino Fundamental e também participação de algumas empresas das cidade. A prefeitura Municipal se fez presente com a Prefeitura no Bairro instalada na frente da Escola, oportunizando a comunidade a efetuar suas reivindicações e/ou usufruir de alguns serviços ali prestados.

Nos dias 21 e 23 de novembro de 2015 ocorreu, no Colégio Estadual São Patrício, a Feira da Integração. Na oportunidade os estudantes dos Ensinos Fundamental e Médio puderam compartilhar saberes e produções feitas ao longo do ano letivo além de participar da atividade envolvendo jogos lógico-matemáticos organizada pelos bolsistas do PIBID/Subprojeto Matemática da UNIPAMPA – Campus Itaqui-RS.
Com o auxílio de materiais manipuláveis, os bolsistas conduziram atividades de modo que cada estudante organizasse conjecturas sobre o processo de composição e decomposição das peças pertencentes a cada jogo. Por meio desta atividade, oportunizou-se a retomada de conceitos matemáticos envolvidos nos jogos.