Em maio, os pibidianos do Instituto Federal Sul-rio-grandense realizaram a intervenção Cinematizando Com os Livros. O objetivo foi levar ao conhecimento dos alunos – dos cursos de Informática e de Agropecuária – obras literárias que foram adaptadas para filmes, incentivando-os não só a ver a adaptação, mas também a ler o texto escrito, normalmente disponível na biblioteca. Os alunos foram receptivos à proposta e mostraram-se interessados não só em assistir ao filme, mas também em ler o livro.
Cinematizando

O projeto de ensino “Gênero Discursivo: Fazendo Poesias” foi aplicado no Instituto Federal Sul-rio-grandense pelo grupo do Pibid, no mês de maio, para os primeiros semestres dos cursos de Agropecuária e Informática. A sequência didática, organizada em torno do gênero poesia, teve como objetivo desenvolver habilidades de leitura, escrita e oralidade. Como produção final, os alunos, depois de escreverem seus poemas, apresentaram suas criações em vídeos, feitos individualmente ou em grupos.
Fazendo poesia
 
 

Em maio, os pibidianos do Instituto Federal Sul-rio-grandense realizaram outra intervenção literária que tinha como objetivo central incentivar a comunidade escolar a frequentar a biblioteca. Para isso, foram selecionados fragmentos de oito obras distintas. A esses fragmentos foram anexados comentários sobre o autor e a obra, contendo uma foto do autor, informações de caráter bibliográfico e uma breve apresentação da obra. Esses textos foram copiados e impressos em folha A4, modo paisagem, e, posteriormente, colados em cartolinas coloridas recortadas em forma de setas, todas dispostas no saguão de acesso às salas de aula cuidadosamente direcionadas à biblioteca do Instituto Federal, de modo a incitar a pesquisa e o acesso ao espaço de leitura disponível dentro do ambiente da biblioteca.
biblioteca

Em abril, o grupo do Pibid do Instituto Federal Sul-rio-grandense realizou a intervenção literária “Poetize”. O objetivo foi desenvolver o conhecimento sobre o gênero poesia e promover a interação da comunidade escolar: alunos, professores, técnicos e visitantes ocasionais, a partir de um mural colocado na parede dos corredores do prédio. Nos corredores, fixamos um mural com bolsos, onde estavam disponíveis pedaços de papel, caneta, fita colante (durex) e cópias de poemas de autores bem conhecidos. A proposta da intervenção era que os poemas fossem lidos e, a partir disso, quem os lesse colaborasse de alguma forma, escrevendo um comentário, outro poema, o fragmento de uma música, ou de outra forma que preferisse.
Poetize

A atividade, realizada mensalmente na E.E.E.M. Luis Maria Ferraz – CIEP, leva aos alunos e à comunidade escolar alguns momentos de dedicação à leitura literária. A “Parada da Leitura” é apresentada em diferentes formatos, sempre com o objetivo de despertar o interesse por textos literários. No primeiro semestre de 2017, houve três edições. Na primeira, o projeto foi aplicado nas turmas do ensino fundamental, do 6° ano ao 9°, e nas turmas do 1º ao 3º ano do ensino médio, sendo utilizados diversos poemas para a leitura. A segunda rodada foi aplicada em algumas turmas do ensino médio, em que foram levados livros da biblioteca da escola. Para o acontecimento da terceira rodada, as bolsistas levaram os livros infantis para os alunos do 6° a 9° ano.
Parada
Parada 1
Parada 2
 
 

A oficina “Filosofando com a língua” foi elaborada coletivamente pelo grupo de bolsistas da E.E.E.M. Luis Maria Ferraz – CIEP e aplicada em cinco turmas do ensino médio. Cada bolsista ficou responsável por uma turma. A oficina foi desenvolvida ao longo de 10 h/a com o objetivo de proporcionar aos alunos a reflexão sobre cinco diferentes temas (felicidade, tecnologia, vida, trabalho e pluralidade cultural) visando a elaboração de pautas para a posterior gravação de Podcasts.
Filosofando
Filosofando 1
Filosofando 2
Filosofando 3
Filosofando 4
Filosofando 5
Filosofando 6
 

O projeto “Dicas de Leitura”, executado pelo grupo de pibidianos da E.E.E.M. Luis Maria Ferraz – CIEP, é executado através de exposição de livros literários na vitrina da biblioteca da escola. Todos os títulos expostos estão disponíveis e podem ser emprestados para os alunos. Através dessa ação, temos por objetivo instigar os alunos a terem curiosidade a respeito do material que sai das prateleiras e recebem um acesso virtual mais efetivo. Neste semestre, as dicas de leitura foram atualizadas somente duas vezes, isso ocorreu pois a biblioteca (espaço que as dicas de leitura são expostas) passou por uma reforma ficando interditada por um período.
Dicas
 
 

O projeto “Cinepinho”, executado pelos bolsistas do PIBID, na E.E.E.M. Luis Maria Ferraz- CIEP, é executado semanalmente com os alunos das séries inicias no turno da tarde. O objetivo é formar novos leitores oferecendo aos alunos contato com obras literárias desde os primeiros anos da vida escolar. No primeiro semestre de 2017, foram realizadas duas rodadas do Cinepinho, de forma que cada uma das cinco turmas participou duas vezes do projeto.
Cinepinho 1
Cinepinho 2
Cinepinho 3
Cinepinho 4
Cinepinho 5
Cinepinho 6
Cinepinho 7
Cinepinho 8
Cinepinho 9
Cinepinho 10
 
 
 

A oficina de linguagem A disseminação cultural através do estudo de gêneros musicais, executada pelos bolsistas ID da Escola Estadual de Ensino Fundamental Félix Contreiras Rodrigues (Bagé-RS), foi aplicada ao sexto ano, através de uma sequência didática de 09 horas-aula. O objetivo foi refletir sobre aspectos culturais pela música. Entendemos que, pela análise, podemos construir conhecimentos capazes de fazer com que os alunos não só reproduzam discursos sobre os temas tratados nos gêneros musicais, mas que reflitam sobre eles, produzindo um discurso próprio. Entendemos, também, que a música não deve ser vista apenas como entretenimento, guiada por uma tendência quase que única e exclusivamente mercadológica. A música é um lugar de complexidade e de reflexão, com ela pretendemos trabalhar a oralidade, a escrita, a análise linguística e textual.

IMAGENS OFICINAS DE LINGUAGEM

O projeto Parado da Leitura é uma intervenção feita nos anos finais do ensino fundamental executado pelos bolsistas ID, na E.E.E.F. Félix Contreiras Rodrigues. Os bolsistas do PIBID fazem uma seleção prévia de textos ou livros a serem levados à sala de aula, com a permissão do professor regente que, naquele momento, permite que os bolsistas façam a parada. Os bolsistas permanecem por um curto espaço de tempo, quando os alunos têm a oportunidade de manusear os livros oferecidos e de ler fragmentos deles, o que deve incentivá-los a continuar a leitura em momento posterior na biblioteca.

IMAGENS PARADA