No último dia 16 de fevereiro o subprojeto PIBID – Educação Física se reuniu para organizar o início das atividades do primeiro semestre de 2017. PIBID – Educação Física – Unipampa Uruguaiana
Além da alegria pelo reencontro, todos e todas estavam muito motivados/as com o início das atividades e também muito comprometidos/as com a oportunidade de aprofundar o contato com a docência.
PIBID é planejamento
PIBID é comprometimento
PIBID é paixão pela docência
Neste semestre, além dos estudos relacionados com a docência e o suporte institucional para a realização das atividades nas escolas, também realizaremos seminários e oficinas, com o objetivo de contribuir com a formação humanizada dos/as bolsistas. Continue lendo →
O Torneio de integração do Jonfa já é um evento esperado pelas escolas da cidade, pois envolve muitos professores e estudantes das escolas de Uruguaiana e região. Em 2016 não foi diferente! Em sua quarta edição, o evento reuniu mais de 15 escolas e durou 7 dias consecutivos, com jogos nos três turnos.
A partir do planejamento das supervisoras da E.E.E.M. Doutor João Fagundes, participante do PIBID, foi possível o envolvimento dos bolsistas em algumas funções no torneio, como: construção do regulamento, funções de mesários, cronometristas e árbitros. Além disto, foram realizados momentos de troca de experiência, dos professores de outras escolas com os bolsistas e outros (as) professores (as), além da participação ativa e engajada de todos os estudantes participantes. Durante os jogos, os bolsistas também realizaram rodas de conversa sobre ética nos esportes coletivos com os professores e com os alunos participantes do evento. Esta ação envolveu 15 bolsistas, 6 voluntários, 2 supervisoras, 1 coordenadora, além de muitos professores e estudantes de Uruguaiana e de cidades vizinhas.
No Brasil, no dia 20 de novembro é comemorado o Dia da Consciência Negra e as escolas do subprojeto organizaram projetos para valorização da cultura afro-brasileira. Para a concretização do projeto, nosso grupo desenvolveu coletivamente um mapeamento dos interesses e conhecimentos dos estudantes sobre a cultura afro-brasileira.
Estudantes da EEEM Dom Hermeto – Uruguaiana compartilhando as experiências em roda de capoeira no pátio da escola Estudantes da EEEM Doutor João Fagundes – Uruguaiana
Ao longo do projeto foram desenvolvidas três oficinas durante quatro semanas com todas as turmas dos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. O projeto culminou com a realização de atividades que abordaram algumas manifestações corporais da cultura afro-brasileira, envolvendo jogos e brincadeiras, danças e capoeira. O projeto envolveu as duas escolas e seus professores, cerca de 600 estudantes, além de funcionários e pais dos estudantes, na culminância. Participaram do projeto 15 bolsistas, 4 voluntárias, 3 supervisores e 1 coordenadora.
O subprojeto participou do evento com a presença de 4 bolsistas do programa, que apresentaram 3 trabalhos em formato de pôster, e com participação da coordenadora de área, que ministrou a palestra “A importância do PIBID na formação do professor de Educação Física” e o curso “Formação de professores para o ensino da Educação Física”.
Os estudantes reencontraram seus professores Gustavo e Eraldo, na Ufpel Da esquerda para a direita: Guilherme, Felipe, Gustavo, Carmem, Mauren, Luciano e Eraldo Socialização das experiências PIBID nas apresentações de “relatos de experiência”, no 35º SNEF
Os bolsistas também participaram de cursos ministrados por professores de outras universidades ao longo dos e dias de evento. Durante o evento pôde-se perceber a qualidade das intervenções deste grupo, pelos avaliadores e interessados, além de conhecer outros grupos PIBID de diferentes universidades. As apresentações dos bolsistas exploraram o contexto em que o PIBID está inserido e as intervenções em cada comunidade escolar, de modo a trabalhar a cultura corporal do movimento testando diferentes possibilidades metodológicas e diversas técnicas de ensino. O reconhecimento da cultura corporal do movimento como manifestação histórica e socialmente produzida foi importante para construirmos os pressupostos de intervenção.
Para saber mais sobre os relatos de experiência apresentados no evento, clique aqui:
O subprojeto foi representado por 8 estudos no Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, que teve como objetivo a apresentação de trabalhos, a troca de experiências e novas experiências em todos os campos de atuação das diferentes modalidades profissionais, dentro e fora da UNIPAMPA.
PIBID NO SIEPE 2016 – URUGUAIANA
O grupo participou de oficinas e minicursos, além de compartilharem as experiências desenvolvidas no PIBID, divulgando a outros professores e profissionais a importância do PIBID como política pública na formação de professores de Educação Física.
A partir de um planejamento coletivo elaborado pelos bolsistas ID e professoras de Educação Física da escola, a Educação Física foi inserida no projeto de Saúde e Meio Ambiente, que era institucional. Para o desenvolvimento das intervenções, foram mapeadas as possibilidades de atividades para o desenvolvimento das oficinas relacionadas aos temas transversais saúde e meio ambiente, e elaboração de oficinas em cada turma. Durante as intervenções com as turmas das duas escolas, foi desenvolvida uma aula por semana no período de quatro semanas consecutivas, os bolsistas se organizaram em duplas por turma das escolas e desenvolveram suas atividades com todas as turmas de anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, juntamente com os supervisores.
O projeto envolveu aproximadamente 800 alunos, além de professores da escola e pais dos estudantes, culminando com uma feira onde as turmas apresentaram para a escola o tema desenvolvido ao longo do projeto. Os resultados obtidos com o projeto foram positivos, houve uma grande participação e envolvimento dos estudantes, que juntamente com a comunidade escolar exploraram as diversas possibilidades oferecidas durante a feira. Participaram do projeto 15 bolsistas, 3 voluntárias, 3 supervisores e 1 coordenadora.
Formação Atendimento Pré-Hospitalar com foco na Educação Física escolar
Em Setembro o subprojeto Educação Física realizou uma formação sobre atendimento pré-hospitalar com os formadores da SAMU – Uruguaiana, com foco nos primeiros socorros escolares onde foi desenvolvida uma série de procedimentos com o intuito de manter vidas em situações de emergência.
A oficina teve como objetivo auxiliar os bolsistas em noções básicas de primeiros socorros em situações prováveis durante as aulas de Educação Física. Foram explanados os primeiros atendimentos para as seguintes situações: desmaios, parada cardiorrespiratória, queimaduras, cortes, fraturas e hemorragias.
A formação contou com a presença de 15 bolsistas, 4 voluntários, 1 supervisora, 1 coordenadora e 1 professora convidada, além de 2 formadores da SAMU.
O PIBID foi representado por dez trabalhos submetidos e aprovados para o XIX Encontro Sobre Investigação na Escola – EIE, que ocorreu nos dias 27 e 28 de agosto de 2016, na UNIPAMPA, Campus Uruguaiana. Durante o evento, os bolsistas tiveram a oportunidade de socializar o impacto do programa nas escolas que dele fazem parte. Assim, trocando experiências e refletindo sobre a prática da Educação Física escolar com outros estudiosos da área.
Durante o evento, foram realizadas rodas de conversa, onde cada integrante realizava uma fala sobre o teu trabalho, assim, todos ficaram sabendo do que cada integrante da roda e realizou em suas intervenções, levando assim, o conhecimento das ações realizadas dentro do PIBID ao grande público.
BOLSISTAS DO SUBPROJETO EDUCAÇÃO FÍSICA DESENVOLVEM MEIOS PARA SUSTENTAR AS AÇÕES DO GRUPO
A partir da necessidade de captar recursos para financiar a participação em eventos acadêmicos, os bolsistas, em conjunto com as supervisoras, realizaram a ação PIBIZZA.
Com a preparação e venda de pizzas, o grupo arrecadou recursos para o pagamento de inscrições em eventos para apresentação de trabalhos, como o XIV Encontro Sobre Investigação na Escola, SIEPE – UNIPAMPA, 35º Simpósio Nacional de Educação Física- Pelotas.
Além disso, os recursos arrecadados, possibilitaram o a confecção de banners para apresentação de trabalhos (SIEPE, 35º Simpósio Nacional de Educação Física) e subsidiaram a confecção de camisetas. Essa ação envolveu 15 bolsistas, 3 voluntárias, 2 supervisoras e 1 coordenadora de área.
Atividade escolar do Subprojeto Educação Física atendeu cerca de 500 estudantes e envolveu 15 bolsistas, 2 supervisoras, 1 coordenadora na cidade de Uruguaiana
A partir do planejamento anual coletivo, o grupo iniciou as intervenções em abril de 2016 atendendo 16 turmas da Escola João Fagundes, e teve a duração de cinco meses.
A intervenção ampliou a abordagem de conteúdos vivenciados nos anos anteriores, e foi realizado a partir da construção de conhecimento através de novas experiências dadas pelas inúmeras possibilidades que a Educação Física oferece. Cada bolsista ficou responsável por uma turma, sendo os bolsistas mais novos no programa atuaram em dupla com um bolsista mais antigo, em docência compartilhada com as supervisoras. Essa prática proporcionou uma troca de experiências mútua entre os próprios bolsistas, e entre os bolsistas e as professoras supervisoras do programa, contribuindo para a formação dentro da prática.
Para a maioria dos bolsistas, a docência compartilhada possibilitou experiências para o conhecimento da realidade, das dificuldades não decorrentes apenas da prática docente e o exercício de alteridade para com os demais profissionais da área.
