No dia 7 de julho de 2015, os bolsistas-ID do subprojeto Biologia do campus São Gabriel reuniram-se com a psicopedagoga e psicóloga organizacional Ana Palmira Paredes Azevedo. As atividades do encontro deram-se sob a forma de dinâmicas de grupo, com as quais os bolsistas-ID envolveram-se nas temáticas abordadas e puderam expressar-se de diversas maneiras.
O tema original deste encontro foi apontado, primeiramente, durante a realização de uma avaliação de atividades do subprojeto realizada no final de 2014, quando foram sugeridos assuntos a serem tratados e atividades a serem desenvolvidas no ano que começaria. Entre estas sugestões, estava o assunto Ética, em torno do qual várias questões vinham sendo debatidas entre os integrantes do subprojeto.
Antes do encontro dos bolsistas-ID com a psicopedagoga, esta reuniu-se também com os coordenadores de área e com as professoras supervisoras do subprojeto Biologia, a fim de inteirar-se sobre o funcionamento do PIBID e em relação aos assuntos que mais interessariam a todos.

O subprojeto Biologia do campus São Gabriel está formando, neste ano de 2015, Clubes de Ciências nas escolas com as quais estabeleceu parceria. Nos estudos iniciais realizados neste sentido, os bolsistas-ID sentiram a necessidade de firmar seu conhecimento a respeito do método científico, uma vez que as atividades desenvolvidas pelos clubes deverão ser por ele norteadas.
Para reavivar a memória dos bolsistas-ID acerca do método científico e poderem introduzi-lo aos alunos das escolas de acordo com seu conhecimento, o subprojeto Biologia promoveu um curso sobre este tema.
Foram três encontros, nos dias 19 e 21 de maio e 9 de junho. Os dois primeiros encontros tiveram como palestrante a Profª Lúcia do Canto Vinadé e, o terceiro, a Profª Berenice Soares Bueno, sendo esta colaborado no subprojeto, e ambas do campus São Gabriel.

Durante os meses de abril e maio, o subprojeto Biologia realizou uma seleção para escolha de logotipo próprio. Para tanto, divulgou-se um edital referente a esta seleção no âmbito de toda UNIPAMPA, sendo que os candidatos poderiam ser de qualquer campus, discentes ou servidores.
Em cada logotipo inscrito na seleção, deveria estar evidente que se tratava do subprojeto Biologia, da UNIPAMPA e do PIBID, e deveriam ser logotipos inéditos.
Três candidatos inscreveram-se, sendo que a eleição foi realizada no dia 12 de maio, e todos integrantes do subprojeto tiveram direito a voto, com exceção dos que participaram como candidatos.
O logotipo eleito está apresentado na figura abaixo, e foi idealizado pelo bolsista-ID do subprojeto Biologia, Marcelo Santos de Souza.

O texto explicativo escrito por Marcelo, que acompanha seu logotipo, é o seguinte:
No logotipo, observam-se as letras da sigla do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência, em fonte Cooper Black, que é uma fonte robusta, remetendo-se à solidez do projeto.
As cores estão em um degradê que vai do azul petróleo ao verde bandeira, representando a natureza e sua beleza.
O primeiro “I” da sigla PIBID é representado por uma fita dupla de DNA, um símbolo da Biologia por ser o “código da vida”. Logo acima desse símbolo está uma coruja, que pousa majestosa. Este ícone traz dois significados: o primeiro é a representação da fauna e sua riqueza. O segundo é um símbolo da docência e da busca pelo conhecimento.
O segundo “I” da sigla vem coroado pela imagem de um trevo (símbolo da instituição), representando assim, a UNIPAMPA. Ainda deste “I”, brotam raízes que entremeiam a palavra Biologia, estimulando a visão de uma árvore, que representa a flora e sua diversidade.
Essa imagem traz como mensagem principal a união entre Instituição (UNIPAMPA), Programa (PIBID) e a Biologia.

Os bolsistas-ID do subprojeto Biologia do Campus São Gabriel tiveram a oportunidade de assistir palestra, em que um ex-bolsista-ID compartilhou as experiências adquiridas durante seu período de atividades no PIBID, em outra instituição de ensino. Geferson Fernando Metz é aluno de mestrado do PPGCB do campus São Gabriel, e foi bolsista-ID durante três anos na Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), enquanto cursou Licenciatura em Ciências Biológicas.

O título da palestra foi “Construção Profissional através do PIBID”, a qual procurou inspirar os bolsistas para desenvolverem suas atividades no subprojeto Biologia, e também para ampliarem sua visão e exercerem sua profissão no futuro como docentes. Neste sentido, o palestrante citou o Prof. Jair Putzke, que foi seu coordenador de área: “Talvez uma das intenções mais importantes da EA seja o resgate do sentido da maravilha. Crianças adoram coisas da natureza, podem ficar horas observando-as e adoram espécies e o que elas fazem. Fazem coleções, montam álbuns, saem para observar. Este sentido precisa ser alimentado e mantido para a fase adulta. Entretanto, muito deste maravilhar-se pela natureza é perdido!”
Geferson mostrou um retrato da presença do PIBID nas escolas da cidade de Santa Cruz do Sul, e apresentou atividades que o grupo do qual participava desenvolveu, entre as quais estavam: construção de maquetes com as quais se pode interagir (inclusive maquetes comestíveis), cartazes tri-dimensionais, bonecos manipuláveis, como um ‘dinossauro pilotado’, atividades de pintura, construção de hortas do tipo vertical, em garrafas e em pneus, canteiro de chás, composteira, destiladores e filtros, apresentação de peças de teatro, de teatro e diálogos, palestras sobre uso de drogas e educação alimentar, atividades com reciclagem de materiais (como montagem de um jogo de xadrez), visitação de laboratórios da UNISC por alunos das escolas da cidade, trilhas em reservas naturais, desenvolvimento de jogos de Física, entre outras.
Citou ainda Monicka Christi: “Educar realmente é sensibilizar a alma para que prossiga com autonomia criando novos caminhos.” E compartilhou que procurava, através de suas atividades, criar multiplicadores de ideias entre os alunos. A palestra aconteceu no dia 5 de maio, na sala de seminários, sala 317 do campus de São Gabriel.

Os bolsistas de iniciação à docência do Subprojeto Biologia, do PIBID em São Gabriel, participaram de oficina intitulada “Normas de Segurança em Laboratórios, Gerenciamento de Resíduos e Limpeza de Microscópios”.
Os bolsistas-ID frequentam e utilizam laboratórios nas disciplinas do curso de Ciências Biológicas e também em projetos, tanto do PIBID como em outros, de pesquisa e de monitoria.
Entre os objetivos da oficina, estava o de aprofundar o conhecimento dos bolsistas-ID acerca de procedimentos a serem tomados no laboratório em relação à prevenção de acidentes, assim como para sua remediação.
Outros objetivos da oficina foram instruir quanto à forma adequada de tratar com resíduos gerados em laboratórios, e em relação ao bom manejo e limpeza de um microscópio e de seus componentes.
As datas utilizadas para sua realização foram anteriores ao reinício do primeiro semestre de 2015, nos dias 05 e 06 de março, perfazendo um total de 8 h de oficina. O local de realização foi o laboratório de Microbiologia, sala 005 do campus São Gabriel.
Como palestrantes e ministradoras da oficina, tivemos o privilégio de contar com as técnicas de laboratório de Biologia, Rutilene Roll e Aline Peres Krolow.

Os bolsistas de iniciação à docência do Subprojeto Biologia, do PIBID em São Gabriel, participaram de oficina de escrita intitulada “Produção Textual”. Os objetivos da oficina foram aprofundar o conhecimento e desenvolver a escrita em Língua Portuguesa. Para o aprimoramento da formação dos bolsistas, eles são incentivados a produzirem vários tipos de textos, como na construção de projetos didáticos, no planejamento e registro de intervenções nas escolas, na criação de diários reflexivos, na produção de artigos e resumos.


As datas utilizadas para sua realização estavam dentro do período de recesso universitário, entre os dois semestres letivos do ano de 2014 – os dias 15, 16 e 17 de setembro.
Para ministrar a oficina, o subprojeto teve o privilégio de contar com a TAE Daiane Macedo de Oliveira, que tem formação em Letras e Especialização em Metodologia da Língua Portuguesa, Língua Espanhola e Respectivas Literaturas. Atualmente, é graduanda em Pedagogia EAD – UFSM, e aluna especial de mestrado em Letras na UFSM. Na UNIPAMPA, Daiane é Assistente em Administração, no Núcleo de Desenvolvimento Educacional, e também é Professora de Língua Portuguesa no Instituto Estadual de Educação Menna Barreto, em São Gabriel.
O programa da oficina contemplou
1. Vídeo: Aprender a Aprender;
Reflexões sobre o vídeo;
Elaboração de texto.
2. Leitura do artigo: O ensino de Ciências Naturais e Tecnológicas (CN&T) no Contexto Brasileiro;
Vídeo: Ensino de Ciências: história e situação atual;
Reflexões sobre o artigo e o vídeo;
Elaboração de texto.
3. Apresentação das características do gênero textual “Diário Reflexivo” ;
Reescrita do Diário Reflexivo do mês de agosto;
4. Dicas de como escrever bem;
Escrita do Diário Reflexivo do mês de Setembro.
5. Redação Científica – Dicas gerais;
6. Apresentação das características do gênero textual Artigo Científico – Artigo Acadêmico e Revisão da Literatura.

No dia 06 de junho, o subprojeto Biologia recebeu cinco novos bolsistas ID e uma professora do Instituto Estadual de Educação Menna Barreto em reunião realizada na escola.

Os acadêmicos Bruno Montezano, Cassiano Rodrigues, Caroline Resena, Daniela Dalazen e Lucas Fagundes e a suprevisora Profª Andreia Suchard Pires, juntamente com os coordenadores do subprojeto.

A escola já contava com atividades do PIBID na edição anterior do programa, entre agosto de 2012 a fevereiro de 2014 e agora retoma suas atividades com a participação de novos bolsistas ID e supervisora.

No dia 07 de junho no Campus São Gabriel ocorreu uma oficina de integração entre os bolsistas ID, as supervisoras e a coordenação realizada pela Prof. Janaína Oliveira da Silva .

As atividades propostas envolveram e motivaram os integrantes do grupo, proporcionando entrosamento entre os diversos atores que compõem o grupo: Bolsistas novos e antigos, professores da rede básica e professores da universidade. O grupo foi instigado a trocar experiências e se conheceram melhor.

A integração do grupo culminou em uma imagem onde todos representaram os assuntos discutidos nas rodas de conversa.