Bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- Pibid subprojeto de Historia do curso de Licenciatura em Ciências Humanas- Unipampa campus São Borja, apresentam trabalhos no III Seminário Internacional de Ciências Sociais – Ciência Politica BUSCANDO O SUL- POLÍTICA, SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E SUAS FRONTEIRAS.

Durante as observações feitas percebemos que a evasão escolar na EEEM Dr. João Fagundes era um fator agravante que posteriormente viria atrapalhar-nos no decorrer do projeto quando começássemos a intervir e ministrar as aulas. Com isso, em reunião com nossa Supervisora Carmen Regina Ribeiro Bastiani, decidimos realizar um seminário com os alunos do Ensino Fundamental e Médio, com uma proposta de apresentação do projeto PIBID, e assim obter um resultado positivo quanto à volta dos alunos para as aulas de Educação Física.
A reunião ocorreu nos dias 12 e 13 de Agosto e fizeram-se presentes os alunos do 7º e 8º ano do Ensino Fundamental e todo Ensino Médio da escola.
O foco principal da palestra foi a apresentação do projeto PIBID, a apresentação dos bolsistas que estão atuando na escola e novas propostas, como a criação do clube de dança. Além disso, para conhecimento dos alunos, apresentamos a Universidade, os cursos que ela oferece e as formas de ingresso na academia.
Posteriormente à reunião obtivemos um resultado positivo, pois os alunos se interessaram pelas propostas e começaram a se fazer presente nas aulas, tanto que em um dos clubes o número de alunos excedeu o esperado, possibilitando o respectivo trabalho dos bolsistas.

O subprojeto do PIBID de Educação Física – Campus Uruguaiana-RS, durante os meses de maio, junho e julho, realizou as atividades de observações nas escolas Salgado Filho, Elvira Ceratti-CAIC e Paulo Freire, cuja, localização encontra-se na periferia de Uruguaiana. Os bolsistas foram a campo para (re)conhecer a realidade da Educação Física Escolar, organização das aulas, a participação e interação dos alunos, a frequência X evasão, além de, analisar a infraestrutura que estas dispõe como: locais disponibilizados para as atividades, materiais e perceber como estas escolas estão inseridas em sua comunidade. A partir, destas observações iniciais foram realizados relatórios que auxiliarão a nortear a proposta a ser desenvolvida na escolha dos conteúdos e na elaboração das aulas dos bolsistas em conjunto com os professores supervisores e a coordenadora do subprojeto.