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Geografia e Historia – São Borja

Concluída a primeira edição do Programa Residência Pedagógica – Campus São Borja.

Didático Pedagógicas, Geografia e Historia – SB

No dia 15 de Janeiro do corrente ano ocorreu a conclusão da primeira edição do Programa Residência Pedagógica na Unipampa – Curso de Ciências Humanas, Campus  São Borja, que teve início em agosto de 2018. O referido programa é uma das ações que integram a Política Nacional de Formação de Professores e tem como finalidade promover a experiência de regência em sala de aula aos discentes da segunda metade dos cursos de licenciatura, em escolas públicas de educação básica, acompanhados pelo professor da escola.

O núcleo Multidisciplinar de Geografia e História do Campus São Borja finalizou as atividades nas escolas-campo Sagrado Coração de Jesus, Duque de Caxias e Arneldo Matter. A experiência foi considerada exitosa e de grande valia para formação do licenciado, assim como para o conhecimento e compreensão do ambiente de trabalho do futuro profissional da educação.

Acadêmicos do Curso de Ciências Humanas participantes do RPRelato de Experiência e exposição dos projetos realizados na escola -campoEquipe do Residência Pedagógica do Campus São Borja

Projeto interdisciplinar Rota das Missões Jesuíticas – Escola-campo Arneldo Matter

Nota Didático Pedagógicas, Geografia e Historia – SB

Os residentes da Escola-Campo Arneldo Matter realizaram projeto interdisciplinar denominado “Rota das Missões Jesuíticas: uma viagem através do conhecimento e valorização do patrimônio cultural missioneiro” sob a supervisão da Preceptora Milviane Minuzzi.  O objetivo do projeto foi oportunizar aos alunos o entendimento sobre a estrutura das reduções jesuíticas, sua organização social, econômica e territorial, assim como compreender a sua importância para a construção histórica do município de São Borja e do estado gaúcho. O projeto foi  executado em três momentos distintos, num primeiro momento, consistiu em exibição de documentários e exposição oral sobre o tema, sendo realizada abordagem interdisciplinar, isto é,  analisando o fenômeno na perspectiva geográfica, sociológica, filosófica e histórica para os alunos do 6º e 7º ano.  O segundo momento ocorreu a viagem para a redução jesuítica localizada em São Miguel das Missões. No local, os alunos contaram com a visita guiada pelo sítio arqueológico, pela guia de turismo regional, Lúcia Engel; e, também assistiram o espetáculo Show e Luzes. No último momento, os alunos irão realizar trabalhos lúdicos, manuais como a elaboração e construção de maquetes, produção de trabalhos artísticos em forma desenhos, pinturas, poemas e exposição de fotos da viagem para a comunidade escolar.

                   

 

Residentes expõem trabalho desenvolvido na Escola-Campo Arneldo Matter no III COINTER

Geografia e Historia – SB, Técnicas e outras

Os residentes da escola-campo Arneldo Matter Maico Acosta, André Amaral e Gladis Rosa apresentaram trabalho no III COINTER –  Congresso Internacional Interdisciplinar de Ciências Humanas no campus São Borja. O trabalho socializado foi resultante de uma experiência pedagógica realizada durante o período de Imersão na escola-campo, cujo o tema foi “Uma experiência docente através do Programa Residência Pedagógica: O respeito às diversidades étnico-raciais e culturais“. A atividade teve como objetivos: oferecer espaço- tempo para que os alunos refletissem sobre o respeito à diversidade étnico-cultural, assim como, conhecer o contexto histórico que deu origem ao Dia da “Consciência Negra”; conhecer os elementos da cultura afro-brasileira; combater as discriminações étnico e culturais através da literatura; debater sobre o racismo; e refletir sobre a importância do Dia da Consciência Negra na conjuntura atual brasileira frente os desafios e obstáculos que enfrenta diariamente a população negra. 

Projeto Interdisciplinar Feira das Nações – Escola Campo Sagrado Coração de Jesus.

Didático Pedagógicas, Geografia e Historia – SB

      Hoje ocorreu a socialização do projeto  “Feira das Nações”  organizado pelos residentes da escola-campo Sagrado Coração de Jesus: Lucas Mattos, Francieli Fontela, Yasmin Araujo, Vitória Silveira e Valeska Ávila, sob a supervisão da Preceptora Cristiane Carvalho.  O objetivo geral do projeto foi oportunizar espaço-tempo para que os alunos compreendessem o processo de imigração e colonização do território brasileiro sob a perspectiva histórica, social, econômica e cultural. Após diversas aulas expositivas  e oficinas realizadas pelos residentes sobre o tema, os alunos organizaram stands com os trabalhos realizados nas oficinas, apresentaram um prato típico e  vestiram-se conforme a cultura de cada país/nação.

Esse projeto de cunho interdisciplinar vai ao encontro do perfil do licenciando  em Ciências Humanas, cuja habilitação é para o exercício docente no Ensino Fundamental séries finais (História e Geografia) e no Ensino Médio (História, Geografia, Sociologia e Filosofia), na área de Ciências Humanas e Sociais.   Além disso, espera-se que sua postura pedagógica diante dos conteúdos escolares/objetos de conhecimento ocorra de forma interdisciplinar, isto é, lançando olhar sobre objeto de estudo sob as diferentes perspectivas (histórica, sociológica, geográfica e filosófica) e dimensões (cognitiva e socioemocional).

 

Mês de Maio foi marcado por ações de formação para os Residentes do Curso de Ciências Humanas – Núcleo Multidisciplinar Geografia e História

Nota Didático Pedagógicas
Os residentes integrantes do Programa Residência Pedagógica do Núcleo Multidisciplinar Geografia e História do Campus São Borja participaram de atividades de Formação. No dia 22 de Maio, a Coordenadora Institucional do Programa Residência na UNIPAMPA, a Professora Claudete Lima realizou proposituras visando incrementar as ações pedagógicas nas escolas-campo, assim como sinalizou possibilidades para qualificar o itinerário formativo dos residentes.
Palestra Psicopedagoga Maria Regina Toniazzo - Secretaria Municipal de Educação
No dia 30 de Maio os residentes participaram de uma palestra proferida pela Psicopedagoga Maria Regina Toniazzo , atua na Secretaria Municipal de Educação, debateu sobre as metodologias ativas como possibilidade de oportunizar aprendizagem com significado e sentido. Também destacou o papel do Profissional da Educação na condução dos processos de ensino e aprendizagem e da importância de uma Pedagogia do Compromisso. Ressaltou que para que essa pedagogia se efetive requer o desenvolvimento de competências profissionais específicas relativas aos saberes técnicos da área, como também demanda estudo contínuo e sensibilidade pedagógica para identificar as potencialidades e dificuldades dos seus alunos.

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