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Curso de Cultura e Língua Chinesa

 

 
"Meu objetivo é facilitar o aprendizado do chines pra várias pessoas. E mais, fazer com que se encantem por ela." declarou William Elly, que ministra o "Curso de Cultura e Língua Chinesas" aqui no Campus. Ele estuda na graduação "Letras – Português e Literaturas de Língua Portuguesa", e antes disso morou um ano em Taiwan (台灣, que em português significa “Ilha Formosa”).

O projeto foi organizado com o auxílio da profª Sara Mota, coordenadora da graduação “Letras – Línguas Adicionais Inglês e Espanhol e Respectivas Literaturas” e do projeto de Extensão “Núcleo de Línguas Adicionais”. Ela realiza a supervisão pedagógica de William, acompanhando as aulas e auxiliando com o material.

 
As aulas iniciaram dia 02 de junho, e acontecem às 19h no Bloco 4, na sala do programa de Extensão “Observatório de Aprendizagem”. A primeira experiência está sendo um sucesso. A turma está lotada, não sobraram vagas!

Mais informações sobre o tema podem ser encontradas na página do Facebook:
https://www.facebook.com/culturaelinguachinesa

 

“I Feira de Línguas Adicionais” exibe trabalhos da nova turma



Os trabalhos produzidos pela primeira turma do curso de “Letras – Línguas Adicionais” da Unipampa foram à público hoje.

O objetivo do evento foi socializar apropriações da obra “As veias abertas da América Latina”, realizadas pelos alunos do curso de graduação em Letras – Línguas Adicionais (Inglês e Espanhol). Esta proposta surgiu com a intenção dos professores envolvidos no primeiro semestre em executar um projeto interdisciplinar articulando docentes e discentes.



“O livro do Eduardo Galeano foi o escolhido porque nosso curso pretende incentivar uma outra forma de estudar /aprender línguas, e essa outra forma envolve o conhecimento dos contextos sócio-históricos, culturais e políticos em que vivemos”, explicou a profª Clara Dornelles. “Repensar a América Latina e a relação que os processos históricos têm com o que vivemos na atualidade é essencial se queremos formar professores que possam promover uma educação linguística sensível às diferenças.”

“Ficou visível como os alunos se envolveram emocionalmente com a obra”, relatou a profª Fabiane Lazzaris. “Daí a importância do trabalho com apropriações /adaptações. O resultado foi belíssimo! Estão todos, professores orientadores e alunos, de parabéns!”