Os alunos do sexto ano do Colégio Estadual Professor Waldemar Amoretty Machado desenvolveram, durante as aulas ministradas pela residente de língua portuguesa do Programa Residência Pedagógica, lapbooks sobre gêneros textuais, onde foram estudados contos de fada, carta, fábula, poema e lenda. O objetivo da atividade foi materializar os gêneros e algumas de suas características. O lapbook ajudou os estudantes a se prepararem para a prova também.

A atividade iniciou-se em 16 de julho e os alunos tiveram 5 horas destinadas à confecção do caderno. Os alunos trouxeram os materiais de casa e a confecção do lapbook foi possível, porque os estudantes já vinham estudando os gêneros abordados.

O trabalho foi individual e, após as aulas destinadas a essa produção, os alunos levaram os lapbooks para casa, onde puderam mostrar aos seus pais o trabalho realizado nas aulas de língua portuguesa e também continuarem atualizando os lapbooks até a data de entrega.

Acompanhe pelas fotos.

As residentes Daniela Peres e Rosana Lopes, do Colégio Estadual Waldemar Amorety Machado, da cidade de Bagé, realizaram com os alunos do sexto ano a escrita de cartas para mães de alunos e para professoras que também são mães. Como? Os alunos primeiramente tomaram conhecimento da carta comercial e da carta pessoal, gêneros que vêm sendo substituídos pelos e-mails. Aliás, criaram um, da turma, e, com a proximidade do Dia das Mães, enviaram cartões para todas as professoras que são mães. As professoras da escola ficaram muito surpresas com a dedicatória dos alunos, ao abrirem seus e-mails no fim de semana. E para suas próprias mães, o que fizeram? Escreveram cartinhas para elas também. Mas no papel. As residentes pediram os endereços das famílias na secretaria da escola e mandaram pelo correio a carta às mães. A atividade ocorreu na semana anterior ao domingo que celebrava o “Dia das mães”. Claro que a carta demorou um pouquinho para chegar. Mas quando chegou…que surpresa. Os filhos não tinham comentado nada. Elas receberam a correspondência com muito carinho. Temos notícia de que uma das mães, usando da mesma estratégia – sigilo – respondeu ao filho que recebeu a carta com surpresa semelhante. As residentes acreditam que a atividade marcou a trajetória escolar dos alunos. Isto é o que acontece quando estudamos a língua nas situações reais de uso: ela significa.

No dia 10 de junho de 2019, os alunos do sexto ano do Amoretty, começaram a corresponder-se através de cartas com colegas de Candiota. E os de lá responderam para os de cá. Assim fizeram novos amigos. Os de Candiota são da Escola Estadual de Ensino Médio Francisco Assis Rosa de Oliveira (F.A.R.O). Quem foi o pombo correio? A preceptora Lucy do Programa Residência Pedagógica que leciona em ambas escolas.

O NULI – Núcleo de Formação do Leitor Literário– é um projeto de extensão da Unipampa, coordenado pela prof. Dra. Zila Rêgo, que tem por objetivo incentivar a leitura de obras literárias. As residentes de Língua portuguesa, do PRP, Rosana Lopes e Daniela Peres, que também são voluntárias do NULI, levam os livros para a escola na Sacola itinerante. As crianças escolhem o livro de sua preferência e duas vezes por semana, durante 30 minutos, no final de cada aula, realizam a leitura das obras. A atividade faz o maior sucesso entre os alunos que, ansiosos, esperam o momento da roda de leitura.

Desde o dia 06 de junho de 2019, as residentes Mariana Girard e Rosiane Sandim, do Programa Residência Pedagógica – RP, acadêmicas do curso de Letras da UNIPAMPA Bagé, em parceria com o Núcleo de Formação do Leitor Literário – NULI, também da UNIPAMPA Campus Bagé, iniciaram um novo projeto de leitura para os alunos do 7º ano, do Colégio Waldemar Amoretty Machado. O projeto consiste em apresentar e disponibilizar aos estudantes, todas as quintas-feiras, obras de autores novos ou consagrados, com temas juvenis, voltados à faixa etária dos estudantes. A ideia com isso é estimular nos alunos o hábito da leitura, mesmo que por um breve momento em sala de aula, mostrando a eles que esse costume é extremamente prazeroso e tem inúmeras vantagens, como por exemplo o enriquecimento do vocabulário escrito e oral, o aprendizado, bem como a escrita correta, de novas palavras e expressões e, também, despertar neles o senso crítico e o imaginário proporcionado pela leitura.

De acordo com as residentes, o projeto foi muito bem recebido pelos estudantes, que abraçaram a ideia, desde o primeiro dia em que os livros foram levados à sala de aula.

O programa Residência Pedagógica está sob a orientação da Prof.ª Dr.ª Isabel Teixeira, e as residentes atuam na escola com a supervisão da preceptora e regente da turma 72 Prof.ª Dianifer Paz Machado.

No dia 12 de junho de 2019, as residentes Mariana Girard e Rosiane Sandim, participantes do projeto Residência Pedagógica, subprojeto Língua Portuguesa, realizaram no Colégio Waldemar Amoretty Machado, uma atividade extraclasse com os alunos da turma 72. Na oportunidade os alunos, sob a supervisão e coordenação das residentes, produziram nas dependências do refeitório da escola, bolo e chocolate quente. Dessa forma, além de proporcionar aos alunos, uma atividade diferenciada fora da sala de aula, as acadêmicas do curso de Letras da UNIPAMPA- Bagé, exercitaram, através da leitura e elaboração das receitas, o entendimento dos verbos e de seu funcionamento, trazendo assim uma nova abordagem de ensino dessa classe gramatical, muitas vezes vista como cansativa, conforme relato dos alunos, quando ensinada somente da forma tradicional em sala de aula. Após o término das atividades, os alunos expressaram sua aprovação com a aula diferenciada, quando conseguiram entender melhor o conteúdo ali apresentado.

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