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ATIVIDADES DO NÚCLEO DE CIÊNCIAS EXATAS – MAIO/2023

        O mês de maio de 2023 marcou o início de um novo ciclo para o Núcleo Caçapava do Sul do subprojeto interdisciplinar Ciências e Matemática do Pibid Unipampa: oito novos discentes passaram a integrar o grupo de pibidianos e a desenvolver atividades de apoio pedagógico em duas escolas de Caçapava do Sul. As duas primeiras semanas do mês foram de recepção e de apresentação do projeto institucional como do plano de trabalho para os novos discentes, junto aos supervisores do Programa – os professores Roselene Beviláqua Lopes (Escola Estadual de Ensino Fundamental Cônego Ortiz) e Tiago Dias Bolzan (Instituto Municipal de Educação Augusta Maria de Lima Marques).

          O Pibid é a porta de entrada da escola para discentes de licenciatura. Ele marca um momento muito importante para os graduandos: é o retorno à escola, agora com um novo olhar: o de um futuro profissional da área de educação. O Pibid contribui com a promoção de um momento de transformação, que instiga o licenciando a observar o espaço da escola e da sala de aula e a promover estratégias pedagógicas, desenvolvendo um olhar crítico-construtivo a partir da vivência que o contexto escolar proporciona

          Ao longo do mês, os novos discentes de iniciação à docência passaram os encontros semanais se apropriando das bases teórico-metodológicas e organizando seus cronogramas de intervenção nas escolas. Foi um momento bastante importante para os meses subsequentes, pois marca a etapa de organização do período de atividades que vai até o mês de abril de 2024. Nesse mês, os ingressantes no Núcleo puderam conhecer os trabalhos desenvolvidos pelos discentes que já participam do Programa, em especial as intervenções que realizaram no Instituto Municipal de Educação, os dispositivos pedagógicos que nortearam as suas intervenções – horta, farmácia e agroindústria.

          Em maio, também aconteceu o Seminário Integrador do subprojeto Interdisciplinar Ciências e Matemática. O Seminário aconteceu no formato remoto com a presença dos pibidianos dos campi de São Gabriel (Curso de Ciências Biológicas) e Itaqui (Curso de Matemática), que compõem o subprojeto.

Pibidianos do núcleo de Língua Portuguesa realizam encontro de acolhida em escolas de Bagé

Durante este mês, os bolsistas do subprojeto de Língua Portuguesa (campus Bagé) realizaram encontros de acolhida e de apresentação do PIBID, no Instituto Federal sul-rio-grandense e na escola cívico-militar Dr. João Severiano da Fonseca. Na oportunidade, os alunos da educação básica participaram de atividades que os levaram a compreender um pouco mais sobre o Programa Institucional, sobre a Unipampa e, é claro, sobre a variação linguística. Já, os licenciandos puderam experenciar momentos únicos de muita aprendizagem, tanto no preparo das atividades quanto com sua realização nas escolas.  É o PIBID em ação!

 

 

 

Encontro dos pibidianos de Língua Portuguesa, na escola cívico-militar Dr. João Severiano da Fonseca

Em abril, os pibidianos do núcleo de língua portuguesa visitaram pela primeira vez a escola cívico-militar Dr. João Severiano da Fonseca.  A escola passou a integrar o subprojeto no lugar da EEEM Gomes Filho devido a uma adequação de funções da supervisora. No entanto, todos os envolvidos abraçaram esse novo desafio com muita responsabilidade e carinho e o primeiro encontro já deu mostras de que o trabalho será muito frutífero.

Escola Arneldo Matter e bolsistas do Pibid realizam projetos e eventos em São Borja

Projeto Páscoa – Fonte: arquivo da turma

 

Projeto Cultura Indígena – Fonte: arquivo da turma
Evento aniversário da Escola – Fonte: arquivo da turma

Durante os meses de março, abril e maio do corrente ano, os bolsistas do PIBID de São Borja, grupo do Instituto Estadual Arneldo Matter, juntamente com a supervisora Milviane Holz realizaram projetos e eventos com os estudantes do Ensino Fundamental (anos finais) e Ensino Médio. De acordo com a avaliação do grupo de bolsista, os eventos tiveram como objetivo fundamental, aumentar a proximidade  e  a interação com os alunos do educandário e intensificar a relação entre universidade e escola.

Encontros de Formação: Memórias e Resistência: Protagonismo de Fronteira

O segundo encontro da agenda de formações para os PIBIDianos ocorreu no dia 23 de Maio de 2023, foi ministrado pelo Prof. Caiuá Cardoso Al Alan, intitulado Memória e Resistências: Protagonismo de Fronteira. Foi recomendada aos participantes a leitura prévia de uma cartilha do GEESPA sobre os Territórios Negros de Jaguarão e no decorrer da atividade uma visitação a esses espaços foi conduzida sob mediação do professor.

Parceria entre Pibid & Residência Pedagógica

 

Na manhã do dia 23/05 ocorreu na escola campo Presidente João Goulart, uma intervenção planejada pelos alunos do programa Pibid e Residência, do curso de Ciências Biológicas campus São Gabriel.
A intervenção foi com a temática de métodos contraceptivos, direcionada aos alunos do 8º ano. Uma aula expositiva, com a demonstração dos métodos contraceptivos como camisinha feminina e masculina e jogo.
A atividade foi conduzida pelo pibidiano Caio Henrique Gonçalves e residentes Bruna Pinheiro e Lauren Mendonça.

Bolsistas do Pibid São Borja integram projeto com alunos

A turma de bolsistas do Pibid de São Borja que atua na Escola Estadual Apparício Silva Rillo, desenvolveu nos dias 8 e 15 de maio, dois temas junto as turmas de 1º e 3º anos do ensino médio que trataram sobre dia do trabalho e diversidade religiosa com ênfase na perspectiva sociológica dos temas.

O projeto teve participação ativa dos alunos que protagonizaram o desenvolvimento das atividades de construção dos conceitos e apresentação visual por meio de cartazes e roda de conversa.

A avaliação do trabalho foi considerado positiva pela grupo de bolsistas que contou com a supervisão pedagógica do    professor Leandro Lied.

 

Encontro de Formação: Educação ONLife: O que é? Como se faz?

O primeiro encontro da agenda de formações para os PIBIDianos ocorreu no dia 16 de Maio de 2023, foi ministrado pela Profª Camila do Canto e teve como tema central a Educação ONLife. O conceito foi apresentado e contextualizado de acordo com Floridi (2015) e ele se refere a uma experiência de realidade hiperconectada. Alguns temas foram debatidos, como por exemplo: o consumo de informação que se traduz em uma hipertextualidade; o estado de alerta que gera o cansaço mental; a perspectiva de que ser multitarefa que pode resultar em menos produtividade; a dificuldade de entender o funcionamento da tecnologia e a falta de conhecimento ao buscar informações.