No dia 19.04.2021, daremos início ao Projeto de Ensino: Educação para as Relações Étnico-Raciais: noções básicas, estratégias e desafios que visa apresentar noções básicas de educação para as relações étnico-raciais para os grupos do Programa de Educação Tutorial (PET)- Produção e Política Cultural (PPC) e Letras Português/Espanhol, os grupos do PIBID de História (Jaguarão) e de Ciências Humanas (Campus São Borja). Continue lendo
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Projeto de Ensino Educação para as Relações Étnico-Raciais: noções básicas, estratégias e desafios.
O Projeto de Ensino Educação para as Relações Étnico-Raciais: noções básicas, estratégias e desafios criado durante a Pandemia de Covid-19 surge da inquietação das bolsistas do Programa de Educação Tutorial- Produção e Política Cultural (PET-PPC) e membras do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas- Maria Cezarina Cardozo (NEABI-Mocinha) Athemis Fonseca e Amanda Alves que identificaram a necessidade de aprofundar os estudos dessas temáticas em toda a Universidade Federal do Pampa. A ideia foi apresentada à coordenadora do NEABI- Mocinha, Profa. Dra. Giane Vargas e a partir daí deixou de ser uma ideia e passou a se tornar um projeto! As alianças foram firmadas e o projeto atenderá a 5 (cinco) grupos da Universidade Federal do Pampa nesta primeira edição: @pet-ppc, @letraspet, Pibid- História (Jaguarão), Pibid- Ciências Humanas (São Borja) e o próprio @neabimocinha. Os encontros ocorrerão uma vez por mês (abril-dez/2021) e contará com nomes de pesquisadores especialistas nos estudos de educação para as relações étnico-raciais e terá como atividade fim a produção de uma cartilha de orientações básicas para a educação das relações étnico-raciais. Continue lendo
5ª Reunião Geral PIBID Ciências da Natureza – Campus Uruguaiana
No dia 27/03/2021 foi realizada a reunião geral dos dois subgrupos do PIBID Ciências da Natureza – Campus Uruguaiana. Com o intuito de protagonizar a fala dos bolsistas e voluntários, os mesmos apresentaram relatos das experiências enquanto Pibidianos até o mês de março com base na escrita dos portfólios. 
Diálogos BNCC – PIBID
No dia 24/03/2021 a Profª Mayra da Silva Cutruneo Ceschini promoveu um excelente diálogo com o grupo do PIBID Ciências da Natureza sobre a BNCC. O diálogo foi ótimo no levantamento de questões problematizadoras da base com diversas nuances que englobam o ensino de Ciências da Natureza. 
Conversando Sobre a BNCC
No dia 22/03/2021 às 15 horas, o PIBID participou da conversa com o Professor Alysson Amaral “Conversando sobre a BNCC”. O Professor fez um levantamento geral da base com outras legislações das políticas educacionais. Ocorreu uma troca de experiências muito gratificante entre os bolsistas, e os professores presentes na reunião.
Diálogo Inicial Sobre a BNCC
No dia 17/03/2021 iniciamos nossos estudos sobre a BNCC em uma introdução de sua importância para o ensino de Ciências da Natureza. Este fomento de estudos se deu pela necessidade de introduzir a BNCC como documento norteador do currículo escolar da Educação Básica. Esta temática faz-se necessária na formação inicial de licenciandos, a fim de subsidiá-los para o exercício do magistério futuramente. O Coordenador de área Professor Ailton Jesus Dinardi, apresentou nuances do documento como estrutura do Projeto Político Pedagógico (PPP) das escolas.
Projeto – Clube de Leitura
Diante de diversas discussões sobre leituras pedagógicas, e principalmente sobre os livros de Paulo Freire, o subgrupo do PIBID Ciências da Natureza – Campus Uruguaiana da EMEF Moacyr Ramos Martins, inicia os projetos do Clube de Leitura. Este clube visa oportunizar discussões e diálogos que garantem uma socialização de leituras pedagógicas. Neste sentido, o subgrupo foi dividido para apresentar perspectivas distintas sobre os capítulos de diversos livros ao longo de reuniões mensais.
Reunião PIBID Ciências da Natureza & Corpo Docente de Ciências da SEMED Uruguaiana
No dia 03/03/2021 ocorreu a reunião do PIBiD integrada ao grupo de professores de Ciências do Município de Uruguaiana. A mediadora da reunião adotou uma postura bem interessante, em apresentar ilustrações sistemáticas, solicitando a interação dos professores para comentar sobre cada ilustração apresentada. Foi evidenciado a carência dos professores em função do ensino remoto e as incertezas perante um possível retorno híbrido.
Portfólios Pedagógicos: O Diário do Pibidiano
É valido para todos os integrantes do PIBID, manter o ciclo de anotações e relatos de todas as atividades desenvolvidas. É indiferente que estes relatos sejam manuscritos ou digitais. O grupo PIBID – Unipampa Campus Uruguaiana, adotou o portfólio pedagógico como recurso para o relato de atividades. Os resultados com o desenvolvimento do portfólio neste ciclo inicial, apontaram a importância da reflexão no processo de ensino e aprendizagem, e os bolsistas apropriaram-se com vigor de tal metodologia.
Reunião PIBID Ciências da Natureza – Unipampa Campus Uruguaiana
As pautas apresentadas na reunião, evidenciaram a concordância plena com a NORMA OPERACIONAL Nº 4/2020, em garantia do Ensino Remoto Emergencial (ERE) durante o período de exceção em função da pandemia. Portanto, respeitando os protocolos de segurança, o PIBID continuará sendo desenvolvido de modo remoto, aprazando os termos estabelecidos pelas Atividades de Ensino Remoto Emergenciais (EREs). De acordo com o OFÍCIO Nº 5/2021/PROGRAD/UNIPAMPA, para um possível retorno das atividades presenciais, será necessário o estabelecimento de novas diretrizes. As supervisoras apresentaram o plano de retorno municipal gradativo, em uma integração de Ensino Remoto com Ensino Híbrido. Foi salientado, a importância dos relatórios mensais para registros de sínteses das atividades desenvolvidas. Portanto, ao final da reunião, comentamos sobre a importância de mantermos um ciclo ativo de publicações em eventos científicos e pedagógicos, para o compartilhamento do PIBID em sua riqueza de produções e inovações científicas, e didático-pedagógicas.
