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Arquivo da categoria: Alfabetização – Jaguarão

Alfabetização – Jaguarão

Evento de 15 anos do início de atividades do Campus Bagé da Unipampa

Artístico/Cultural, Bibliográficas, Química / Física

Em 29/09/2021 o subprojeto Química-Física participou do evento de comemoração dos 15 anos de início das atividades Letivas do Campus Bagé da Unipampa (https://www.youtube.com/channel/UCigdEkSFqTGb2TCYrYU4BoA). Participaram do evento os diretores Alessandro Bica, José Rojas, Nádia Bucco, Silvana Gritti e Alexandre Xavier em conversa com convidados especiais que participaram da história de criação da Universidade: além do atual reitor, Prof. Roberlaine Ribeiro Jorge, a primeira reitora pro tempore, Profa. Maria Beatriz Luce; o ex-reitor da UFPel durante a tutela à nova Universidade, Prof. César Borges; o deputado federal Paulo Pimenta e o deputado estadual Luis Fernando Mainardi, ambos envolvidos na criação da Instituição. Os convidados contaram histórias e relatos de suas lembranças sobre o que foi vivido naquele período e a importância da implantação da Instituição no Pampa.

 

Socialização de Resultados com escolas-campo

Alfabetização - Jaguarão, Didático Pedagógicas

No mês de março, o Subprojeto Alfabetização  promoveu encontros com cada escola participante. Assim, seguimos o seguinte cronograma: 21/03 (19h) – EMEF General Antônio de Sampaio; 23/03 (18h30) – EMEF Padre Pagliani; 30/03 (19h) – EMEF – João Goulart.  Em cada encontro, os bolsistas apresentaram os principais resultados a partir das práticas de ensino remoto e presencial realizadas com a escola,. Em seguida,  as professoras das escolas fizeram sua avaliação sobre a trajetória do programa na escola, destacando, de modo geral,  o trabalho colaborativo realizado com os bolsistas, que auxiliou muito no acompanhamento das aprendizagens das crianças. Por fim,  os bolsistas discorreram sobre o que aprenderam através das práticas realizadas em conjunto com as professoras.

EMEF GENERAL ANTÔNIO DE SAMPAIO

EMEF JOAO GOULART

Seminário de Encerramento PIBID – Kellen Botelho (1)EMEF JOAO GOULART

 

Relatos de Experiências Publicados no IntraPIBID (Desafios da iniciação à docência em tempos de pandemia)

Bibliográficas, Matemática - Bagé

O IntraPIBID 2021 da Universidade Federal do Pampa teve por objetivo promover reflexão e troca de experiências da iniciação à docência em tempos de pandemia.  O evento aconteceu remotamente nos dias 30 e 31 de agosto e 01 de setembro de 2021.

RELATOS DE EXPERIÊNCIAS:

EXPERIÊNCIAS OBTIDAS NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DO PIBID DO NÚCLEO MATEMÁTICA – CAMPUS BAGÉ

Andriéli Lopes Machado

OS DESAFIOS E SUPERAÇÕES DO ENSINO REMOTO NA PANDEMIA

Carla Simone Silveira Vaz

RELATO DE EXPERIÊNCIA PIBID: COLABORANDO PARA DESENVOLVER NOVOS PROFESSORES

Carolina Moreira da Silva

EXPERIÊNCIAS DE UMA LICENCIANDA NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID)

Diuliana Sais Seixas

RELATOS DE EXPERIÊNCIAS EM TEMPOS DE PANDEMIA

Etelviane Pereira Souza do Prado

RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID MATEMÁTICA: DESAFIOS DO ENSINO REMOTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Kérolyn Avila Polvora Soares

EXPERIÊNCIA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA COM ALUNOS NO ÂMBITO DO PIBID EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO

Marciele Machado da Silva

EXPERIÊNCIA DESENVOLVIDA NO ÂMBITO DO PIBID NO MATEMÁTICA – CAMPUS BAGÉ

Maria Eduarda Machado Lopes

ADAPTAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE: DO ENSINO PRESENCIAL AO ENSINO REMOTO

Willian Peres de Oliveira

REAPRENDENDO A SER PROFESSOR E ORIENTADOR NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

Supervisor Thiago Troina Melendez

Apresentação e Acolhida – Escola Risoleta

Artístico/Cultural, Educação no Campo

No dia 09 de março as pibidianas do núcleo da Escola Risoleta Quadros realizaram a 1ª participação presencial na escola.

Momento ímpar, em que foram realizadas diferentes atividades. Iniciou-se com uma dinâmica de apresentação, a qual os estudantes foram participativos e com alegria e descontração fizeram na parte da manhã uma verdadeira festa.

E foi neste clima que na  parte da tarde realizou-se um piquenique e um bailinho de carnaval com toda a comunidade escolar.

Este dia foi “magico” como relatado pelas acadêmicas, pois foi a primeira vez de atividade presencial na escola, pois vivenciaram praticamente 18 meses de atividades remotas…

O diálogo juntamente com a gratidão foram as expressões mais sinalizadas por todxs.

É carnaval
Festa na comunidade escolar Risoleta Quadros
Na dança..vamos nos conhecer
É a dança das cadeiras
Dinâmica de apresentação
Preparação para a dinâmica de apresentação

Chegando na escola
A caminho da escola
Transporte escolar

No dia da Mulher o Núcleo Ciências/ Biologia de Caçapava do Sul discute sobre Mulheres na Ciência

Técnicas e outras

No dia 8 de março de 2022 o Núcleo do Pibid  de Caçapava do Sul recebeu a mestra Thamires Cordeiro com uma belíssima fala sobre as Mulheres na Ciência.

A doutoranda em Educação em Ciências iniciou a problematização questionando quais mulheres cientistas os pibidianos haviam escutado falar durante a educação básica.  As falas foram unânimes, afirmando que conheciam a história da polonesa Marie Curie, laureada duas vezes com prêmio Nobel  (1903 na Física e 1911 na Química),  sendo a única pessoa no mundo com dois Nobel em áreas científicas diferentes.
Ao apresentar sua pesquisa de mestrado, na qual defendeu um Ensino de Ciências pautado na valorização da história da ciência relacionada a figuras femininas, trouxe um pouquinho da vida de Bertha Lutz, bióloga especializada em anfíbios anuros.

Diferentes abordagens metodológicas envolvendo o contexto “Mulheres na Ciência” foram apresentadas, trazendo ideias de aplicações da temática na educação básica e demonstrando o forte potencial que o tema possui para o Ensino de Ciências.

 

Trabalhos Apresentados e Publicados no 13º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), realizado entre os dias 17 a 19 de novembro de 2021

Bibliográficas, Matemática - Bagé

A CONTRIBUIÇÃO DO SOFTWARE SOCRATIVE NA REALIZAÇÃO DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA

RESUMO

CERTIFICADO DE APRESENTAÇÃO SIEPE – MARIA EDUARDA

APLICAÇÃO DE UMA PROPOSTA DE AULA: INVESTIGAÇÃO DE JUROS ATRAVÉS DE PLANILHAS ELETRÔNICAS

RESUMO

CERTIFICADO DE APRESENTAÇÃO SIEPE – WILLIAN PERES

A GAMIFICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA

RESUMO

CERTIFICADO DE APRESENTAÇÃO SIEPE – KÉROLYN SOARES

INTRODUÇÃO À GEOMETRIA HIPERBÓLICA COM O GEOGEBRA

RESUMO

CERTIFICADO APRESENTAÇÃO SIEPE – CAROLINA MOREIRA

UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA WIZER-ME EM UMA AULA DE REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS

RESUMO

CERTIFICADO DE APRESENTAÇÃO SIEPE – MARCIELE MACHADO

Atividade colaborativa – PIBID e Residência Pedagógica

Educação no Campo, Estudo, Técnicas e outras

No dia 25 de março de 2021 foi realizada uma atividade colaborativa entre o PIBID – subprojeto LeCampo com o núcleo do Residência Pedagógica do Curso de Educação do Campo.

O encontro ocorreu via plataforma google meet, onde houveram trocas de experiências. Contamos com a presença do Prof.  Dr. Elizandro Maurício Brick (UFSC), todxs acadêmicos bolsistas dos dois programas, assim como professores preceptores e supervisores.

A temática foi a formação de professores na área de Educação do Campo com ênfase em Ciências da Natureza. As discussões foram intensas e produtivas, o professor trouxe exemplos práticos de planejamentos possíveis para o desenvolvimento de ações. No link pode ser conferida a gravação do evento pedagógicas em escolas do/no campo.

 

Sistematização
Sistematização prof. Elizandro

gravação_encontro_25/03/2021

PARTICIPAÇÃO DO NÚCLEO ARTE/MÚSICA NO INTRAPIBID 2021

Música - Bagé, Técnicas e outras

Entre os dias 30/08 a 01/09 de 2021 o Núcleo Arte/Música participou das atividades do IntraPIBID, evento promovido pela Coordenação Institucional do PIBID/UNIPAMPA e que teve por objetivo promover a reflexão e troca de experiências da iniciação à docência em tempos de pandemia. Na ocasião, coordenador, supervisora e bolsistas do núcleo tiveram a oportunidade de participar de atividades como a palestra “Iniciação à docência e a educação das relações étnico-raciais”, oficinas temáticas e rodas de conversas.  O evento foi realizado de forma remota e proporcionou a reflexão sobre as atividades do grupo e a troca de experiências entre pibidianos/as de outros núcleos.

Reflexões e perspectivas dos Pibidianos do Subprojeto Alfabetização ao longo do ano de 2021

Alfabetização - Jaguarão, Didático Pedagógicas, Institucional

O Diário Reflexivo é aqui entendido como a produção escrita a partir da reflexão dos discentes, levando em consideração o decorrer das reuniões e atividades propostas,  no Subprojeto Alfabetização, escrito o final de cada mês.

Tais Diários têm como propósito tornar o discente participante ativo do processo de seu aprendizado, estimulando-o à autonomia e à auto-avaliação. Vale destacar  que a reflexão refletir ao fim de um processo de ensino – aprendizagem sempre proporciona maior compreensão.

Como instrumento de ensino-aprendizagem, o diário reflexivo possibilita a experiência criativa de reflexão sobre a ação, desenvolvendo assim o crescimento pessoal dos envolvidos nesta prática. Podendo despertar nos envolvidos a auto – análise por seus registros e releituras, percebendo assim, de uma forma mais ampla suas contribuições no processo de ensino aprendizagem.

Tanta para os docentes, como  para os discentes, é um instrumento que serve para repensar e analisar de que forma suas impressões pessoais e avaliativas poderão contribuir para o sucesso ou para o fracasso da  prática em questão.

Ao questionar a própria prática, através destes registros de reflexão, podemos sair da nossa zona de conforto, gerando conflitos que oportunizem a descoberta de novas respostas. Neste processo de questionar e buscar as respostas os envolvidos tornam – se agentes do próprio conhecimento.

 

ALINE – DIÁRIOS REFLEXIVOS PIBID 2021

EDUARDA – DIÁRIOS REFLEXIVOS PIBID 2021

GRAÇA – DIÁRIOS REFLEXIVOS PIBID 2021

JULIARA – DIÁRIOS REFLEXIVOS PIBID 2021

KELLEN BOTELHO

LOUISE – DIÁRIOS REFLEXIVOS PIBID 2021

THAYNA