No dia 30 de julho os alunos pibidianos do núcleo Ciências da Natureza campus Dom Pedrito participaram de uma Formação Pedagógica com o professor supervisor Jordano Nunes Machado. A formação teve como temática norteadora a Articulação da BNCC na área de Ciências da Natureza. Momento de reflexão e aprendizagem.
Na tarde deste sábado, o subgrupo Moacyr Ramos Martins do PIBID – Ciências da Natureza (Unipampa Campus Uruguaiana), discutiu sobre a importância da produção de relatos de experiência para o INTRAPIBID. Os bolsistas dividiram as temáticas para participarem das rodas de conversa do evento, elucidando os desafios causados pela pandemia, em função das atividades desenvolvidas.
No dia 03/07/2021, o grupo geral do PIBID Ciências da Natureza (Campus Uruguaiana) promoveu a 8ª reunião geral. As pautas apontaram a divisão de grupos entre os bolsistas com as temáticas desenvolvidas até o momento para proporcionar a divulgação das riquezas pedagógicas produdizas no Ensino Remoto, em detrimento à pandemia.
No 4° e último encontro de gamificação com o PIBID Ciências da Natureza (Subgrupo Moacyr Ramos Martins), ocorreu a socialização final de resultados obtidos com a gamificação das sequências didáticas. Os resultados foram excelentes, os bolsistas apresentaram excelentes domínios sobre os conteúdos e excelentes rendimentos na mediação dos jogos, bem como, os acertos das questões. A culminância do projeto de gamificação, bem como, a socialização ocorreram no dia 12 de junho de 2021, com excelente satisfação do professor Marcelo Alves Barreto, a supervisora do subgrupo Cristiane Barbosa Soares e os bolsistas que participaram.
No dia 24 de maio de 2021, o subgrupo (Moacyr Ramos Martins) do PIBID Ciências da Natureza participou da acolhida aos alunos para as etapas síncronas do Ensino Remoto Emergencial (ERE), que anteriormente ocorria com a utilização de materiais impressos desenvolvidos através de sequências didáticas. Os bolsistas sentiram-se lisongeados em ter o primeiro contato com os alunos, e os alunos interagiram demonstrando imensa satisfação.
No 3° Encontro de Gamificação, ocorrendo no dia 22 de maio de 2021 , os bolsistas socializaram com o professor Marcelo Alves Barreto, os jogos elaborados para gamificar as sequências didáticas entre os trios de aplicação. Foram apresentados excelentes jogos criados nas diferentes categorias da plataforma Wordwall, sendo aprovados pela supervisora Cristiane Barbosa Soares para aplicação com o Ensino Fundamental.
Ao longo do 2° Encontro de Formação para Gamificação, ocorrendo no dia 15 de maio de 2021. Os bolsistas aprenderam a manusear a plataforma Wordwall, que é muito utilizada para gamificar atividades. O professor Marcelo Alves Barreto ao longo da reunião proporcionou que o subgrupo realizasse em conjunto alguns jogos, tornando a reunião bem dinâmica. Além disso, os bolsistas foram capacitados para o objetivo inicial de utilizar a plataforma para gamificar as sequências didáticas, que posteriormente serão aplicadas com os alunos na escola, sob mediação dos pibidianos.
RELATO DE EXPERIÊNCIA: ORGANIZAÇÃO DA I FEIRA DE CIÊNCIAS VIRTUAL NA E.M.E.F PROFESSOR BERNARDINO TATU
Resumo: Esse relato de experiência tem como objetivo mostrar as estratégias executadas para a elaboração da Primeira Feira de Ciências Virtual da Escola Municipal Ensino Fundamental Prof. Bernardino Tatu. Esta atividade teve como finalidade integrar, interagir, e promover aprendizagem entre os alunos. Cabe destacar que a atividade foi organizada/desenvolvida pela equipe do PIBID 2020/LCN, da Universidade Federal do Pampa, campus Dom Pedrito/ RS. Dentre as diversas dificuldades que poderiam surgir no decorrer da atividade, pontua-se a falta de acesso de muitos alunos participantes da feira, tendo em vista que a mesma se deu de maneira virtual, outrossim, vale ressaltar o esforço de todos os participantes para enviar em seus trabalhos de maneira virtual.
No dia 19 de abril de 2021, os bolsistas participaram da primeira reunião de formação para gamificação com o professor Marcelo Alves Barreto, leciona História e atualmente exerce a função de Vice-Diretor na EMEF Moacyr Ramos Martins. Ocorreu uma problematização inicial sobre a importância da gamificação, apresentando o objetivo de que averiguar a eficiência das sequências didáticas gamificadas. A gamificação das sequências foi subdividida entre os bolsistas em três grupos, sendo eles: Meio Ambiente, Educação Financeira e Consciência Negra.
