No 4° e último encontro de gamificação com o PIBID Ciências da Natureza (Subgrupo Moacyr Ramos Martins), ocorreu a socialização final de resultados obtidos com a gamificação das sequências didáticas. Os resultados foram excelentes, os bolsistas apresentaram excelentes domínios sobre os conteúdos e excelentes rendimentos na mediação dos jogos, bem como, os acertos das questões. A culminância do projeto de gamificação, bem como, a socialização ocorreram no dia 12 de junho de 2021, com excelente satisfação do professor Marcelo Alves Barreto, a supervisora do subgrupo Cristiane Barbosa Soares e os bolsistas que participaram.
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3° Encontro de Gamificação com o PIBID Ciências da Natureza (Subgrupo Moacyr Ramos Martins)
No 3° Encontro de Gamificação, ocorrendo no dia 22 de maio de 2021 , os bolsistas socializaram com o professor Marcelo Alves Barreto, os jogos elaborados para gamificar as sequências didáticas entre os trios de aplicação. Foram apresentados excelentes jogos criados nas diferentes categorias da plataforma Wordwall, sendo aprovados pela supervisora Cristiane Barbosa Soares para aplicação com o Ensino Fundamental.
2° Encontro de Gamificação com o PIBID Ciências da Natureza (Subgrupo Moacyr Ramos Martins)
Ao longo do 2° Encontro de Formação para Gamificação, ocorrendo no dia 15 de maio de 2021. Os bolsistas aprenderam a manusear a plataforma Wordwall, que é muito utilizada para gamificar atividades. O professor Marcelo Alves Barreto ao longo da reunião proporcionou que o subgrupo realizasse em conjunto alguns jogos, tornando a reunião bem dinâmica. Além disso, os bolsistas foram capacitados para o objetivo inicial de utilizar a plataforma para gamificar as sequências didáticas, que posteriormente serão aplicadas com os alunos na escola, sob mediação dos pibidianos.
Bolsistas do PIBID Ciências da Natureza (Subgrupo Moacyr Ramos Martins) recebem formação para Gamificação
No dia 19 de abril de 2021, os bolsistas participaram da primeira reunião de formação para gamificação com o professor Marcelo Alves Barreto, leciona História e atualmente exerce a função de Vice-Diretor na EMEF Moacyr Ramos Martins. Ocorreu uma problematização inicial sobre a importância da gamificação, apresentando o objetivo de que averiguar a eficiência das sequências didáticas gamificadas. A gamificação das sequências foi subdividida entre os bolsistas em três grupos, sendo eles: Meio Ambiente, Educação Financeira e Consciência Negra.