No dia 29 de janeiro às 8 horas e 30 minutos a Coordenação Institucional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- PIBID, realizou a décima terceira visita virtual. Nesse dia a visita via Google Meet, aconteceu ao núcleo: Matemática- Campus Itaqui.
A décima terceira visita virtual, contou com a presença dos dois Coordenadores de Área: Prof.ª Dr.ª Deise Pedroso Maggio e Prof. Dr. Willian Damin, dos dois supervisores: professora Fernanda Pereira Ávila (Escola Estadual de Ensino Fundamental Aureliano Barbosa- Itaqui/RS) e do professor José Darci Benites Goulart (Escola Municipal de Ensino Fundamental Ranulfo Lacroix- Itaqui/RS). Estavam presente também, os seguintes bolsistas (pibidianos):
- Anderson Braga Lopes;
- Clarisse Martins Lima;
- Lara Soares Toja;
- Luís Gabriel Campodonico Lopez;
- Marcely Dorneles de Medeiros;
- Maria Eduarda Berro Sabin dos Santos;
- Naithane da Rosa Ramos;
- Rudi Arthur Muniewey;
- Wetzel Trindade Algayer.
O encontro virtual ao núcleo iniciou com a apresentação dos Coordenadores de Área, dos supervisores e dos bolsistas (pibidianos). Após as apresentações iniciais de cada integrante do grupo, a Coordenadora Institucional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência-PIBID, realizou uma apresentação em que explicou sobre: a distribuição do PIBID entre as 16 licenciaturas de 8 campi, a quantidade de bolsistas que fazem parte dessa edição do programa (Coordenadores(as) de Área, Supervisores(as) e Bolsistas Pibidianos). Também foi apresentada ao grupo a Portaria Nº 259, de 17 dezembro de 2019 (que regulamenta as ações do PIBID e do Residência Pedagógica) e o site do Portal Institucional do PIBID.
Os Coordenadores de Área juntamente dos supervisores e dos bolsistas apresentaram as ações que o grupo vêm desenvolvendo, bem como também as ações previstas para este ano de 2021.
Atividades em que o grupo participou e/ou vêm realizando e participando:
- Reuniões virtuais via Google Meet;
- Discussões sobre a contextualização do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência;
- Apresentação do Subprojeto Matemática e do Cronograma de Atividades e Ações do Núcleo Matemática Itaqui;
- Estudo do Projeto Político Pedagógico das Escolas;
- Leituras e produções textuais;
- Análise e mapeamento de artigos;
- Sistematização e discussão das ações desenvolvidas;
- Apresentação e discussão acerca da área de Educação Matemática como Científico e Profissional;
- Apresentação e discussão acerca dos Projetos Pedagógicos das escola-campo;
- Participação como cursistas do Curso online: A Matemática na BNCC.
- Elaboração de narrativas de Aprendizagem via Plataforma Moodle;
- Participação no I Webnário- PIBID e Residência Pedagógica;
- Participação no 12º SIEPE/UNIPAMPA- Ouvintes.
A visita virtual ao núcleo: Matemática- Campus Itaqui, foi encerrada com comentários reflexivos do núcleo (Coordenadores de Área, Supervisores e Bolsistas) acerca das atribuições e contribuições que trouxeram as pesquisas e as atividades que o grupo desenvolveu até o momento. O núcleo destacou que realizaram pesquisas e análise de artigos publicados (2019) em periódicos da Capes relacionados a tecnologia no Ensino da Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental e que ambas agregaram um olhar significativo da importância de utilizar recursos tecnológicos com o papel de potencializar as aulas. 
Para ter acesso a gravação ? do encontro da visita virtual clique no link a seguir ➡: https://drive.google.com/file/d/1sDvTKPqtFt2VDcyQHqPoBt25uUmodaNw/view?usp=sharing.