Arquivo da categoria: Didático Pedagógicas

PROJETO MÚSICA(S) EM BAGÉ – Núcleo Arte/Música

A partir de Junho de 2021 o Núcleo Arte/Música desenvolveu o projeto Música(s) em Bagé, tomando como ponto de partida a proposta “Bagé: Conhecer para Pertencer 2º edição” promovida pela SMED/Bagé. Nesse sentido o núcleo propôs um trabalho que abordasse algumas das múltiplas formas de ensinar e aprender música em Bagé, tanto em espaços institucionalizados como o IMBA (Instituto Municipal de Belas Artes) e FIMP (Festival Internacional Música no Pampa), como nas práticas musicais que ocorrem nas dinâmicas sociais da cidade, tais como o rap, candombe e samba, por exemplo. Levando em conta os objetos de conhecimento de música e artes visuais para o componente de Artes (Contextos e práticas, materialidades, elementos da linguagem), conforme BNCC, o projeto objetivou: conhecer a história das instituições de ensino de música em Bagé; reconhecer a importância dos múltiplos processos de aprendizagens musicais na cidade; e identificar e valorizar as variadas práticas musicais e seus contextos sociais.

Bolsistas do PIBID – Ciências da Natureza/Dom Pedrito participaram do INTRAPIBID.

Nas datas dos dias 30, 31 de agosto e 01 de setembro os Bolsistas do PIBID participaram do INTRAPIBID.

O evento ocorrido de forma totalmente online, contou com três dias de programação:

PROGRAMAÇÃO? ?:

✅ 1º Dia: 30 de agosto de 2021

  • O primeiro dia contou com a live de solenidade de abertura pelo Canal do Youtube: ADAFI – Diversidade, Ações Afirmativas e Inclusão.
Tema: “Iniciação à Docência e a Educação das Relações Étnico-Raciais”

Dialogadoras: Marta Iris Camargo Messias da Silveira (Campus Uruguaiana),  Giane Escobar (Campus Jaguarão) e Sátira Pereira (Campus Jaguarão)

Canal de transmissão da live ?:  ADAFI – Diversidade, Ações Afirmativas e Inclusão

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NÚCLEO ARTE/MÚSICA – GRAVAÇÃO DE VÍDEO AULAS

Durante o mês de junho de 2021, o núcleo Arte/Música teve a possibilidade de colaborar com a SMED de Bagé para produção de duas vídeo-aulas para o componente de Arte. As aulas foram divulgadas pela TV Câmara Bagé/Youtube SMED, e tiveram como público alvo os anos finais do ensino fundamental. 

Para o primeiro vídeo, sobre música e meio ambiente, o grupo abordou o assunto focando na construção de instrumentos musicais com materiais recicláveis, apresentando o processo de criação de tambores, chocalhos, flautas, dentre outros. No entanto, o pano de fundo foi a discussão sobre o meio ambiente, um dos temas transversais da educação brasileira, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997).  Já para a segunda vídeo-aula, optamos pela relação entre o fazer musical e o corpo humano. No primeiro momento, foram apresentadas algumas possibilidades de exploração sonora a partir do corpo: palmas, estalos, peito e pernas. Em seguida, em formato de tutorial foram demonstradas algumas atividades/jogos de ritmo e de acompanhamentos musicais com o corpo.

Formação Pedagógica – Articulação da BNCC na área de Ciências da Natureza

No dia 30 de julho os alunos pibidianos do núcleo Ciências da Natureza campus Dom Pedrito participaram de uma Formação Pedagógica com o professor supervisor Jordano Nunes Machado. A formação teve como temática norteadora a Articulação da BNCC na área de Ciências da Natureza. Momento de reflexão e aprendizagem.

ATIVIDADES DE ENSINO DE MÚSICA NA ESCOLA – Núcleo Arte/Música

No primeiro semestre de 2021, o Núcleo Arte/Música realizou uma série de atividades de ensino de música nos anos finais da EMEF Creusa Brito Giorgis, sob supervisão da professora de Artes, Ana Raquel Rocha. Seguindo os protocolos de segurança em decorrência da pandemia do COVID-19, as atividades foram realizadas de forma remota (meet.google) e focaram nos objetos de conhecimento de Arte/Música propostos pela BNCC (Contexto e práticas, Elementos da linguagem, Materialidades, Notação e registro musical, Processos de criação), abordando temáticas como ritmos e instrumentos brasileiros, sons do cotidiano, percussão corporal, música como prática social, criação musical, construção de instrumentos com materiais recicláveis, dentre outras.

REUNIÕES DE PLANEJAMENTO 2021/1 – Núcleo Arte/Música

Entre os meses de fevereiro e maio de 2021, o Núcleo Arte/Música desenvolveu suas reuniões para estudos, debates e planejamento de atividades para a educação básica. Os encontros semanais foram realizados via meet, nas terças-feiras (8h00-12h00) e contaram com estudos e discussões sobre a BNCC, Seminário de apresentação de textos da Revista MEB (Música na Educação Básica) e planejamento de atividades de ensino de música nos anos finais da EMEF Creusa Brito Giorgis.

Apresentação de trabalhos sobre textos da revista MEB

Produção de jogos interativos como ferramenta de ensino

Quando nos referimos à aprendizagem, existe uma afirmação comum que é cada indivíduo tem o seu tempo e que o meio interfere no desenvolvimento das habilidades. O uso das tecnologias está cada vez mais presente no nosso dia a dia e é cada vez mais comum ouvir os estudantes falando que não querem mais “só copiar”.

Existem várias formas de aprender, algumas pessoas são mais  visuais, outras mais auditivas, algumas deduzem com facilidade e outras precisam explorar mais conteúdos para compreender determinada matéria.

Os jogos virtuais podem ser utilizados para ensinar e aprender de forma lúdica e, simultaneamente, isso não quer dizer que a forma tradicional de ensino não funciona, mas sim que os jogos podem ser utilizados de forma simultânea ou mesmo como um complemento, trazendo inovação e uma forma criativa para auxiliar os alunos a superar desafios em relação à própria aprendizagem. Essa ferramenta também possibilita a ampliação do desenvolvimento de áreas, que no ensino a distancia pode ser um pouco mais difícil atingir apenas com as atividades tradicionais, tais como, a atenção, a concentração, a criatividade e o raciocínio lógico.

Ao longo das reuniões e seminários ministrados no Subprojeto Alfabetização, foi bastante falado e explorado sobre a importância dos jogos virtuais como ferramenta de ensino.

Com os seminários foram apresentadas várias plataformas que podem auxiliar nesse tipo de criação de conteúdo, existem opções grátis e pagas, tais como:

  1. Wordwall
  2. Kahoot
  3. Power Point
  4. Educaplay
  5. Efuturo
  6. Escolagames
  7. LiveWorkSheets
  8. RPG Maker
  9. Quest
  10. Unity

A partir destes seminários começamos a introduzir os jogos virtuais em nossos planejamentos e envio de atividades para as professoras titulares.

Vamos disponibilizar aqui o acesso a vários jogos virtuais educativos, em sua maioria desenvolvidos pelos próprios pibidianos.

  • ALINE GONÇALVES SILVA – Atividades desenvolvidas no 1º Ano do Ensino Fundamental
  1. Alfabeto – Parte 1
  2. Alfabeto – Parte 2
  3. Monstro Das Cores – Labirinto
  4. Monstro Das Cores – Jogo da Memória
  5. Calcule a Quantidade
  6. Ordene as Palavras
  7. Complete as Frases
  8. Semana Farroupilha – Responda
  9. Semana Farroupilha – Jogo da Memória
  10. Dona Aranha – Relacionar
  11. Dona Aranha – Ordene as Palavras
  12. Letra R – Jogo da Memória
  13. Letra R – Caça Plavras
  14. Letra R – Sílabas
  • ANDRESSA PEREIRA MACHADO – Atividades desenvolvidas no 2º Ano do Ensino Fundamental
  1. Jogo de Intervenção Pedagógica
  • CRICIANE SILVA FERNANDES
  1. Combinação – Imagem Mais Palavra Chave
  2. Sequencia Numérica do 1 ao 9
  3. Desembaralhar as frases
  4. Marcar a resposta certa
  • DIEGO JAMES ALMEIDA
  1. Jogo da Memória – Power Point
  2. Vogais
  3. Matemática Divertida
  4. O Grande Rabanete – Forca
  • EDUARDA SILVA MACHADO
  1. Vamos Encontrar os números iguais? 
  2. Nuvem de Palavras
  3. Quebra Cabeça
  • ELISA SOARES PEREIRA
  • FERNANDA LEMOS FATTAH
  1. Jogo da Multiplicação
  2. Começa com Vogal ou Consoante?
  3. Caça Plavras
  4. Brincadeiras Poppulares
  5.  Adição – Verdadeiro ou Falso?
  • GABRIELI VIEIRA PINTO
  • JULIARA RODRIGUES SILVEIRA
  1. Adição
  2. Jogo da Memória – Vogais
  3. Festa Junina – Verdadeiro ou Falso
  4. Festa Junina – Quiz
  5. Jogo de Alfabetização
  6. Relacionando os Numerais de 1 a 10
  7. Semana Farroupilha 1
  8. Semana Farroupilha 2
  9. Sequência Numérica – Complete os Números Faltantes
  10. Resolva os problemas
  11. Organizar as palavras
  12. Vogais e Consoantes
  • KELEN CAMPOS BENITO
  1. Combinar Pares de Acordo com a Gravura
  2. Combinar Pares de Acordo com a Gravura
  3. Quantidade e Numeral
  4. Combinar os Emojis de Acordo com as Emoções
  5. Indicar a Palavra Conforme a Figura
  6. Completa as Frases
  7. Combinar os Pares
  8. Tocar nos Pares e Marcar o Resultado
  9. Combinar os Pares com a Letra da Música
  10. Marcar o Sentimento Correspondente
  • KELLEN BEATRIZ CARDOSO BOTELHO
  1. https://wordwall.net/resource/16605513
  2. Desafio de Perguntas
  3. Adivinhas
  • LINA CAMACHO PORCIUNCULA
  1. https://wordwall.net/play/17552/054/356
  2. https://wordwall.net/play/16203/560/141
  3. https://wordwall.net/play/16370/083/224
  4. https://wordwall.net/play/19555/042/420
  • LOUISE FONSECA PARCIANELLO
  1. Jogo – Meio Ambiente
  2. Jogo – Adição e Subtração
  3. Jogo – Família Silábica
  4. Jogo – Adição e Subtração
  5. Jogo – Matemática
  • LUCAS SANTOS DE JESUS
  1. https://wordwall.net/play/20131/403/957
  2. https://wordwall.net/resource/20969319
  3. https://wordwall.net/play/23007/177/330
  • MARIA DA GRAÇA DUARTE MENDES
  1. Graça – 1
  2. Graça – 2
  3. Graça – 3
  4. Graça – 4
  • MARIA EDUARDA MACHADO LOPES
  • MARIANA COSTA FINARDI
  1. https://wordwall.net/play/20370/688/719
  • MARIANE BOTELHO BASTOS
  • NATASHA RODRIGUES FERNANDES
  • THAYNA CANDIDO GOMES
  • VANLEY FELIPE SOUZA BRANDÃO
  • VITÓRIA ALEXIA TEIXEIRA DA CUNHA
  • YARA DOS SANTOS SOUZA
  1. https://wordwall.net/play/23206/775/862
  2. Responda as Perguntas Corretamente
  3. Complete a Música “O Sapo Não Lava o Pé”
  4. Complete a Sequencia Numérica
  5. Encontre os Casais
  6. Ache a Letra Conforme o Nome Inicial da Imagem
  7. Quem rima com quem?