Foram apresentados pelos bolsistas do curso de Matemática – Licenciatura, os trabalhos aprovados nas modalidades oral e poster .
Arquivo mensais:outubro 2019
Discussão sobre Temas Transversais
Durante os meses de outubro a dezembro de 2018, os bolsistas do Núcleo Artes/Língua Portuguesa discutiram sobre os Temas Transversais propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais. O grupo estudou os temas com o intuito de orientar um trabalho interdisciplinar, característica do Núcleo. No dia 30 de outubro, o grupo do IFSul apresentou o tema transversal ética e o grupo do Creusa-Música, o tema pluralidade cultural. No dia 04 de dezembro, o grupo do Creusa-Letras apresentou os temas Saúde e Meio ambiente. No dia 11 de dezembro, o grupo do IFSul apresentou o tema orientação sexual e o grupo do Creusa-Música, o tema consumo e trabalho.
Início das atividades Núcleo Artes/Língua Portuguesa
No dia 21 de agosto de 2018, iniciaram as atividades do Núcleo Artes/Língua Portuguesa. No encontro, foram apresentados os objetivos do programa, do subprojeto e do Núcleo. Além disso, discutiu-se sobre os documentos necessários para controle das atividades desenvolvidas durante o projeto, tais como formulário de horas e relatórios mensais. Ao final, houve uma interação entre o grupo.
Pibidianos participam do 11° Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão
Pibidianos, professoras supervisoras dos núcleos e o coordenador de área Prof. Eduardo de Oliveira Dutra participaram do 11° Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão que ocorreu nos dias 22, 23 e 24 de outubro de 2019. Os pibidianos apresentaram trabalhos na modalidade pôster relacionados as intervenções pedagógicas desenvolvidas no primeiro e segundo semestre deste ano com diversas temáticas transversais tais como: Diversidade Cultural, Bullying, O papel da mulher na sociedade atual, etc.
11° SIEPE: Bolsistas apresentam trabalhos relacionados ao PIBID
Nos dias 22, 23 e 24 de outubro/2019 aconteceu o 11° SIEPE na cidade de Santana do Livramento – RS. As bolsistas do PIBID da EMEF Cabo Luiz Quevedo apresentaram trabalhos relacionados à prática que exercem na escola. A participação no evento teve como objetivo apresentar dados sobre as intervenções realizadas na escola, pois é de suma importância que essas experiências tornam-se públicas, pois contribuíram/contribuem de forma efetiva e construtiva na vida acadêmica e profissional dos/das envolvidos/as.
Trabalhos aprovados para apresentação no 11º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE) – Campus Itaqui
A ABORDAGEM DE GEOMETRIA PARA O ENSINO DA ÁLGEBRA UTILIZANDO CARTÕES DE POLINÔMIOS.
ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS COM AUXÍLIO DO PROGRAMA COMPUTACIONAL GEOGEBRA.
APLICAÇÃO DE TRILHA PARA ESTUDO DE POTÊNCIA E RAIZ NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
DENSIDADE DOS NÚMEROS RACIONAIS: UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA COM USO DO GEOGEBRA.
ENSINO DE POTENCIAÇÃO COM MATERIAL DOURADO NO ENSINO FUNDAMENTAL.
O USO DE TABULEIRO ALGÉBRICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO EM TURMAS DE 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
POTENCIALIDADES DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO SOBRE MÉDIA ARITMÉTICA VIA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS.
PRODUTOS NOTÁVEIS DESENVOLVIDOS NO GEOPLANO.
Pibidianos participam da IV Jornada de Reflexões sobre Ensino de Línguas
Os pibidianos, as professoras supervisoras e o coordenador de área Prof. Eduardo de Oliveira Dutra participaram nos dias 18 e 19 de outubro da IV Jornada de Reflexões sobre Ensino de Línguas na Universidade Federal do Pampa – Campus Bagé. Os pibidianos compartilharam vivências e trabalhos desenvolvidos com base nas intervenções pedagógicas desenvolvidas no primeiro e segundo semestre de 2019.
Aluno bolsista do Pibid tem trabalho aprovado para SIEPE
O 11° Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE) acontecerá em Santana do Livramento (Brasil) e Rivera (Uruguay) nos dias 22, 23 e 24 de outubro de 2019.
Com isso o aluno bolsista Nei Gonçalves, discente do curso de licenciatura em Ciências da Natureza que faz parte do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e levará o trabalho com o título: PROTAGONISMO JUVENIL ATRAVÉS DO PROJETO VIVENCIANDO O PLANEJAMENTO FAMILIAR.
Desejamos uma ótima apresentação ao nosso colega.
Visita da Escola Getúlio Vargas – Campus Itaqui
No dia 17 de outubro a UNIPAMPA – Campus Itaqui recebeu a visita dos alunos da Escola Getúlio Vargas. Na oportunidade os bolsistas apresentaram atividades envolvendo jogos matemáticos com material adquirido recentemente pelo projeto, proporcionando aos alunos uma maneira divertida de aprender e retomar conceitos matemáticos.
Material Dourado – Adriana e Lucian
Torre de Hanói – Ben-Hur e Natieli
Geoplano – Amanda e Dienifer
Círculos de Frações – Eduardo e Tayná
Tangran – Rosane e Thaís
Intervenções pedagógicas: propostas em turmas acompanhadas pelos bolsistas – Campus Itaqui
Trilha para o estudo de frações – 7º ano do Ensino Fundamental
Aplicação de uma trilha com questões envolvendo operações de frações a duas turmas do 7º ano da Escola Odila Villordo de Moraes. Utilizou-se esta atividade como revisão das operações, destacando o trabalho em grupos.
Ensino de potenciação com material concreto – 6º ano do Ensino Fundamental
As intervenções foram realizadas em três turmas do 6º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Odila Villordo de Moraes e do Colégio Estadual São Patrício. Inicialmente realizou-se uma revisão do conteúdo de potenciação. Na sequência, foram propostas aos alunos atividades para representação geométrica em desenho de várias potências. Em momento posterior, distribuiu-se o material dourado na quantidade necessária para cada grupo, solicitando a representação da potência quadrada através da exploração do material, e então, a construção de cubos representando diversas potências. Constatou-se que o uso do material concreto foi fundamental, auxiliando o professor no objetivo de oportunizar uma aprendizagem significativa de potenciação.
Geometria para ensino da álgebra utilizando Cartões de Polinômios – 8º ano do Ensino Fundamental
A atividade sobre polinômios foi desenvolvida em turmas de 8º ano da Escola Estadual de Ensino Médio Profª Odila Villordo de Moraes. Os alunos utilizaram material manipulável que foi produzido em cartolina, considerando cartões com tamanhos distintos e representando diferentes variáveis. O objetivo principal focou na representação de polinômios através de conjuntos dos cartões, relacionando portanto geometria e álgebra.
Tabuleiro Algébrico – 8º ano do Ensino Fundamental
A atividade foi aplicada em 2 períodos nas duas turmas do 8°Ano da Escola Odila Villordo de Moraes. O objetivo desta foi levar uma atividade diferenciada para o ambiente de sala de aula para que os alunos praticassem através do tabuleiro cálculos algébricos com substituição de variáveis, dos quais vinham apresentando dificuldades durante as aulas anteriores.
Juros e pesquisa de produtos – 3º ano do Ensino Médio
A intervenção foi realizada nas turmas do terceiro ano do ensino médio na Escola Odila Villordo de Morais e teve como tema principal os Juros impostos em diversos Eletrodomésticos e eletrônicos presentes no cotidiano dos estudantes. As atividades propostas nesta intervenção foram planejadas tendo como base a metodologia de investigação matemática, pois os discentes precisaram determinar o produto desejado e pesquisar os melhores preços e condições de pagamento nas lojas virtuais de sua preferência, com o auxílio de netbooks disponibilizados pela escola.
