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Reunião Geral PIBID Ciências da Natureza: Planejamentos e Organizações

No dia 23 de outubro de 2021, os dois subgrupos do PIBID Ciências da Natureza, reuniram-se para organizarem a escrita do livro.  A organização pautou a estruturação dos principais tópicos desenvolvidos pelo programa. Além disso, um possível início gradativo dos bolsistas para atuarem nas escolas. A reunião foi exitosa mediada pelo nosso coordenador de área Prof. Dr. Ailton Jesus Dinardi.

Reunião PIBID Ciências da Natureza – Unipampa Campus Uruguaiana

As pautas apresentadas na reunião, evidenciaram a concordância plena com a NORMA OPERACIONAL Nº 4/2020, em garantia do Ensino Remoto Emergencial (ERE) durante o período de exceção em função da pandemia. Portanto, respeitando os protocolos de segurança, o PIBID continuará sendo desenvolvido de modo remoto, aprazando os termos estabelecidos pelas Atividades de Ensino Remoto Emergenciais (EREs).  De acordo com o OFÍCIO Nº 5/2021/PROGRAD/UNIPAMPA, para um possível retorno das atividades presenciais, será necessário o estabelecimento de novas diretrizes. As supervisoras apresentaram o plano de retorno municipal gradativo, em uma integração de Ensino Remoto com Ensino Híbrido. Foi salientado, a importância dos relatórios mensais para registros de sínteses das atividades desenvolvidas. Portanto, ao final da reunião, comentamos sobre a importância de mantermos um ciclo ativo de publicações em eventos científicos e pedagógicos, para o compartilhamento do PIBID em sua riqueza de produções e inovações científicas, e didático-pedagógicas.

10ª Reunião Geral do Subprojeto Alfabetização – 09/12/2020. Das 16h às 18h.

Nesta reunião, tivemos a participação da bolsista Gabrieli Vieira no Clube da Leitura. Mais uma vez foi o momento de muita reflexão e debate sobre o tema abordado no texto lido. Também foi dada a continuidade nos estudos sobre a BNCC e a Política Nacional de Alfabetização. Neste encontro, foi encerrada a primeira parte desses estudos.

Princípios PNA e BNCC

9ª Reunião Geral do Subprojeto Alfabetização – 02/12/2020. Das 16h às 18h.

Nesta reunião, tivemos a participação da bolsista Jaqueline da Silva no Clube da Leitura, momento em que o grupo se deleita com a leitura de um texto. Também foi dada continuidade à palestra “Princípios gerais da BNCC e Política Nacional de Alfabetização”, com o intuito de aprofundar os conhecimentos acerca destes documentos oficiais. O grupo de discentes com e sem bolsa participou ativamente da palestra, fazendo perguntas e tecendo opiniões.

Princípios PNA e BNCC

 

6ª Reunião Geral do Subprojeto Alfabetização – 11/11/2020. Das 16h às 18h.

Nesta reunião geral, foi realizada a apresentação dos dados educacionais dos municípios de Jaguarão e Arroio Grande pelas supervisoras. Também foi o primeiro dia do Clube da Leitura, com a brincadeira com poema. Por fim, a coordenadora de área, Prof.ª Patrícia Moura, ministrou a palestra “Princípios gerais da BNCC e Política Nacional de Alfabetização”, e muitas questões emergiram entre os bolsistas de iniciação à docência sobre estes documentos oficiais tão importantes.

 

apresentação Dados Educacionais

Escola Municipal de Ensino Fundamental Presidente João Goulart

PIBID Sampaio Alfabetiz

PrincípiosPNAeBNCC

3ª Reunião Geral do Subprojeto Alfabetização – 21/10/2020. Das 16h às 18h.

Nesta reunião iniciamos pela socialização das experiências de alfabetização, instigando os bolsistas e alunos sem bolsa a exporem suas vivências de quando aprenderam a ler e a escrever, contando, por exemplo, se aprenderam a ler na pré-escola, se usaram cartilha ou aprenderam em casa, com a ajuda de um adulto.  Logo após, foi realizada uma exposição dialogada sobre os conceitos de alfabetização e letramento e sua transposição didática.

formaçãogrupos

Alfabetizar letrando

2ª Reunião Geral do Subprojeto Alfabetização – 14/10/2020. Das 16h às 18h.

Nesta reunião, foi dado prosseguimento à apresentação do Subprojeto aos discentes com e sem bolsa e às supervisoras. Assim, foi enfatizado o item “Como o desenvolvimento das atividades do subprojeto contribuirá para o desenvolvimento da autonomia do licenciando”. Logo após, passou-se para o item “Estratégias de acompanhamento da participação dos professores da escola e dos licenciandos”. Também foram abordados os resultados esperados para o subprojeto. Por fim, foi apresentado o cronograma de outubro a dezembro de 2020.

Projeto_Instiucional_PIBID

1ª Reunião Geral do Subprojeto Alfabetização – 07/10/2020. Das 16h às 18h

Nesta reunião, ocorreu a apresentação da coordenadora de área, do grupo de discentes com e sem bolsa e das supervisoras, em um primeiro momento. As supervisoras fizeram uma breve apresentação de suas escolas em slides, para aproximar os acadêmicos das escolas. Depois passou-se a apresentar as atividades previstas para o mês de outubro. A primeira tarefa lançada neste dia foi uma pesquisa em sites das prefeituras, portais sobre dados educacionais do município (Ministério da Educação), dando ênfase à alfabetização. Este trabalho seria acompanhado pelas supervisoras. Em seguida, foram apresentados os objetivos específicos do subprojeto a serem contemplados em outubro.

Reuniao_1_Geral

Subprojeto Alfabetização: Oficina sobre leitura de textos literários com a Prof.ª Dr.ª Silvana Maria Aranda 18/11/2020, das 16h às 18h

Nesta reunião geral tivemos uma oficina de leitura de histórias com a professora Silvana Aranda, que começou se apresentando e falando sobre sua trajetória profissional. Posteriormente ela contou uma história muito linda, chamada Guilherme Augusto Araújo Fernandes. Ela explorou a capa do livro, fazendo várias perguntas para o grupo. Foi interessante essa estratégia, pois despertou mais curiosidade sobre a história. A Prof.ª Silvana explicou a importância dessa estratégia e também de passar o livro para que todos vejam as ilustrações, usar a entonação da voz como algo que contagie e desperte mais atenção das crianças na hora da leitura. Ela também contou histórias sem texto escrito, apenas com imagens, permitindo que a imaginação corresse solta. Ressaltou a importância de deixar as crianças, mesmo as não alfabetizadas, lerem os livros através das imagens, pois isso seria uma prática de letramento.

 

 

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