No dia 18 de dezembro realizaram-se as Tertúlias Inclusivas do Pampa: Discutindo a Inclusão e Inovação Educacional com a temática “Nada sobre nós sem nós”, na Unipampa campus Bagé.
O evento de extensão foi organizado pelo Grupo INCLUSIVE da UNIPAMPA, tendo o apoio da PROGRAD, PROEXT, UFPEL, SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO e ABADEF, com o objetivo de discutir e fomentar a política educacional inclusiva em todos os níveis de ensino. Os protagonistas foram as pessoas com deficiência, desde a participação no cerimonial, nos relatos de experiência e nas apresentações artísticas.
O Grupo vem realizando diferentes ações de formação, usando como estratégia metodológica as “tertúlias”, nesta edição, inovou realizando pela primeira vez as tertúlias com protagonismo de pessoas que tenham histórias de vida inspiradoras e mobilizadoras em prol da inclusão das pessoas com necessidades educacionais especiais.
Abertura do evento, fala da secretária de educação, Adriana LaraPúblico prestigiando o evento, participação de alunos de graduação dos Campi Uruguaiana, Alegrete, Bagé e Santana do LivramentoSaulo Laucas, tenor (autista e deficiente visual), aluno de música da UFRJPaulo Alexandre Ribeiro da Rosa – Pessoa com Deficiência Visual (Momento artístico e relato de experiência)Emanuelle Aguiar de Araújo – Graduanda da Licenciatura em Geografia – UFPR (pessoa com paralisia cerebral), fazendo seu relato de experiência
Os coordenadores de curso EaD participaram de encontro com a Diretoria de Educação a Distância (DEAD) desde o dia 17 de dezembro, planejando ações para 2019. No dia 18 de dezembro a equipe da PROGRAD, representada pela Coordenadoria de Desenvolvimento, Planejamento e Avaliação (Viviane Gentil), Divisão de Planejamento e Desenvolvimento (Fernanda Garbin e Natieli Branco), Divisão de Avaliação e Regulação (Lisete Dias), Divisão de Estágio (Cynthia Sant’Anna) e Pró-Reitora Adjunta (Amélia de Bastos) participaram da reunião com coordenadores de curso da EaD/UAB e integrantes da DEaD, na sala de reuniões do Gabinete da Reitoria em Bagé.
Foram abordados temas que envolvem os PPCs, fluxos e revisão de PPCs, de acordo com as novas Resoluções e Diretrizes de Curso, especialmente o que trata de EaD. Outro tópico abordado foi a avaliação e Regulação de Cursos, considerando que todos os cursos EaD estarão participando de avaliação in loco ao integralizarem 75% do curso, assim a profª. Lisete explanou sobre a importância da organização de materiais para a visita in loco e orientações sobre o ENADE. A Pró-reitora Adjunta de Graduação falou sobre a curricularização da extensão, e a prioridade de matrícula alterada na Resolução 29. Também explicou sobre aspectos de inclusão, assim como acessibilidade de materiais, relatório técnico de acessibilidade realizado no site da Prograd e atualização do site para que os conteúdos sejam acessíveis.
Considera-se muito importante o trabalho integrado entre DEaD e PROGRAD, a preocupação com a excelência dos cursos de graduação na modalidade EaD e a implantação gradativa de políticas institucionais de EaD.
No dia 13 de dezembro de 2018, a servidora Daniele dos Anjos Schmitz apresentou o relatório técnico de acessibilidade web do site da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), desenvolvido por ela e pela professora Amanda Meincke Melo, do Campus Alegrete. Participaram da reunião servidores da Prograd e da Diretoria de Tecnologia da Informação e Comunicação (DTIC).
A Prograd, atenta à legislação e preocupada com as questões relacionadas à inclusão, solicitou o relatório para identificar os principais problemas de acessibilidade e propor soluções, de modo a torná-lo acessível a um maior número de usuários, incluindo pessoas com deficiência, conforme determina o Art. 63 do Estatuto da Pessoa com Deficiência:
É obrigatória a acessibilidade nos sítios da internet mantidos por empresas com sede ou representação comercial no País ou por órgãos de governo, para uso da pessoa com deficiência, garantindo-lhe acesso às informações disponíveis, conforme as melhores práticas e diretrizes de acessibilidade adotadas internacionalmente. (BRASIL, 2015)
Conforme reportado no relatório, com a facilidade de atualização de conteúdos em sites institucionais por usuários leigos nos padrões web e recomendações de acessibilidade e de usabilidade, faz-se necessário criar estratégias para que essa atualização ocorra com respeito a critérios básicos de acessibilidade e de usabilidade.
Entre os principais problemas identificados estão: a ausência de texto alternativo em algumas imagens, títulos e subtítulos sem marcação de níveis de cabeçalho, ao utilizar a tecla TAB o foco dado aos links é inadequado, falta de identificação de links externos ou de links para documentos, entre outros. Como proposta de solução definiram-se responsáveis pela atualização adequada dos conteúdos do site.
A partir do diagnóstico realizado, recomendam-se como prosseguimento a este trabalho:
o redesign do site da Prograd, levando-se em conta os resultados apresentados no relatório;
a organização de diretrizes para a atualização dos conteúdos do site da Prograd;
a orientação dos servidores responsáveis pela manutenção do conteúdo do site da Prograd, que pode ser realizada por meio de proposição de ação de capacitação vinculada ao Nudepe;
o compartilhamento dos resultados dessa experiência com outras pró-reitorias e setores da Universidade, como forma de fomentar boas práticas para a manutenção da acessibilidade em sites públicos.
Servidores da Prograd e da DTIC em reunião para apresentação do Relatório Técnico de Acessibilidade Web do site da ProgradPedagoga Daniele dos Anjos Schmitz e Professora Amanda Meincke Melo
No dia 7 de dezembro realizou-se reunião da Prograd com o curso de Direito – campus Santana do Livramento. A Prograd esteve representada pela Coordenadoria de Desenvolvimento, Planejamento e Avaliação, com a professora Viviane Gentil e Divisão de Regulação e Avaliação, com a professora Lisete Funari Dias. O curso de Direito foi representado pelo Coordenador do Curso, professor Fernando Meinero, pelo Coordenador Acadêmico, Coordenador Administrativo, Diretor do Campus, Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso, docentes e servidores do Nude e Biblioteca.
Com base no instrumento de avaliação do INEP, houve discussão sobre a preparação de documentação comprobatória e orientações sobre as entrevistas por ocasião da avaliação por visita in loco para reconhecimento do curso de Direito.
Essas reuniões, que antecedem às visitas por avaliação in loco, tem ocorrido de forma sistemática na Coordenadoria de Desenvolvimento, Planejamento e Avaliação e Divisão de Regulação e Avaliação da Prograd, visando orientar aos cursos na busca de uma avaliação excelente.
Na sequência, foi realizada uma visita à sala destinada à alocação da comissão de avaliadores INEP.
Reunião do curso de Direito campus Santana do Livramento
