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Ciências – Uruguaiana
RelatorioEEEMLuiz Mercio
Oficina ministrada no 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE)
CERTIFICADO DA OFICINA MINISTRADA : A Utilização do Software Geogebra como Recurso Didático no Estudo de Funções
Pôster Apresentado na Mostra Científica do 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE)
CERTIFICADO DE APRESENTAÇÃO: EXPLORANDO CONCEITOS MATEMÁTICOS ATRAVÉS DA SHURIKEN
Pibid e POPCiências desenvolvem projeto na Praça Central de Dom Pedrito
No dia 24/11/18 ocorreu o evento PopCiências, na Praça General Osório aonde prestigiamos belíssimos trabalhos. Através dos espaços da praça foram apresentados os trabalhos como física na gangorra e escorregador e amostras do rio Santa Maria e o resgate histórico da praça e da caixa da água, demonstrando aos alunos um novo olhar sobre a Praça General Osório.
Apresentações no 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA
O grupo de Pibidianos da núcleo Ciências da Natureza de Dom Pedrito participaram do 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, apresentando quatro trabalhos, são eles:
O PERFIL DOS ACADÊMICOS BOLSISTAS DO PIBID CIÊNCIAS DA NATUREZA DE DOM PEDRITO
http://seer.unipampa.edu.br/index.php/siepe/article/view/39099
AS NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS COMO UM INSTRUMENTO DE REFLEXÃO NO PIBID
O USO DO GOOGLE SALA DE AULA PELO PIBID CIÊNCIAS DA NATUREZA DA UNIPAMPA- CAMPUS DOM PEDRITO
Orientações do coordenador Ailton Jesus Dinardi para aplicação da pesquisa socioantropológica na EMEF Cabo Luiz Quevedo e comunidade
No mês de outubro de 2018, os bolsistas do Pibid da EMEF Cabo Luiz Quevedo receberam orientações do coordenador do programa, Professor Ailton Jesus Dinardi, para iniciar a pesquisa socioantropológica na comunidade da escola. Com o objetivo de criar e subsídios para construção de repertório da mesma.
Momento de socialização entre os três grupos do PIBID- Ciências da Natureza – Uruguaiana
A reunião foi elaborada com o intuito de promover a socialização entre os 3 grupos divididos nas escolas que foram contemplados com o programa e apresentar as orientações referentes a coleta de dados nas comunidades que estão em torno dos educandários contemplados, a proposta inicial de questionário a ser aplicado, delimitação da quantidade de quadras e moradores a serem entrevistados e demais orientações pertinentes aos trabalhos realizados nas escolas.”