A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal do Pampa realizou, no dia 22 de maio, a primeira edição do projeto “Diálogos com a PROGRAD”, iniciativa criada para fortalecer a comunicação, a escuta ativa e a construção coletiva no âmbito da graduação. O encontro reuniu docentes, técnicos administrativos e estudantes em um espaço de reflexão, troca de experiências e formação sobre temas relevantes para a Educação Superior.
A atividade teve como tema central a “Inovação Pedagógica Emancipatória para promoção de práticas pedagógicas transformadoras na Educação Superior”, conduzida pela Prof.ª Dr.ª Mayra da Silva Cutruneo Ceschini, docente da Universidade Federal de Itajubá e egressa da Unipampa. A mediação e acolhida do evento foram realizadas pela equipe da Prograd, com participação da Pró-Reitora de Graduação, Prof.ª Dr.ª Elena Maria Billig Mello, e da Técnica em Assuntos Educacionais Claudia Vieira Garrido.
Durante a abertura, Claudia Garrido destacou que o projeto nasce como “um espaço permanente de trocas de experiências, formação e construção coletiva sobre temas relevantes para a educação superior”, reforçando o compromisso institucional com o diálogo entre diferentes segmentos da comunidade acadêmica.
Em sua fala de acolhida, a professora Elena Maria Billig Mello ressaltou a importância da inovação pedagógica para a construção de relações mais dialógicas e transformadoras dentro da universidade. A Pró-Reitora de Graduação relembrou a frase da socióloga Helena Singer: “Inovar traz felicidade”; e destacou que possibilita reconstruir conhecimentos e fortalecer os processos de ensino e aprendizagem de forma coletiva.
Ao longo da palestra (para ter acesso aos slides apresentados, clique aqui), a professora Mayra Ceschini apresentou reflexões sobre o conceito de inovação pedagógica a partir de uma perspectiva emancipatória, destacando que inovar não significa necessariamente utilizar tecnologias sofisticadas, mas desenvolver práticas contextualizadas, intencionais e comprometidas com a transformação social. A palestrante enfatizou que a inovação depende das pessoas, das relações construídas no ambiente educacional e da capacidade de promover processos mais horizontais, dialógicos e humanizadores.
A professora também problematizou a associação automática entre inovação e tecnologia, observando que, embora recursos tecnológicos possam contribuir para as práticas educativas, a inovação pedagógica vai além disso. “A tecnologia pode ou não estar presente. A inovação passa pelas pessoas”, afirmou ao discutir os impactos das inteligências artificiais e das mudanças contemporâneas na Educação Superior.
Outro ponto abordado foi a necessidade de compreender a inovação pedagógica como um processo coletivo, contextualizado e comprometido com a transformação das práticas acadêmicas. Durante sua fala, Mayra destacou que ações inovadoras surgem a partir das necessidades reais da comunidade universitária e devem considerar as especificidades de cada campus, curso e contexto institucional.
A palestrante também compartilhou experiências desenvolvidas em sua trajetória acadêmica e profissional, incluindo práticas pedagógicas voltadas ao protagonismo estudantil, à construção coletiva do conhecimento e à humanização dos processos educativos. Além disso, ressaltou a importância da parceria entre docentes, estudantes e técnicos administrativos na consolidação de práticas pedagógicas transformadoras.
Na sequência da programação, foi apresentada, pelo Coordenador de Planejamento e Desenvolvimento do Ensino de Graduação Bruno Martinato de Barros, a Chamada Interna Prograd n.º 3/2026, de Apoio à Inovação Pedagógica, iniciativa que busca incentivar o desenvolvimento de ações inovadoras no âmbito da graduação da Unipampa. O encontro foi encerrado com uma roda de conversa entre os participantes, promovendo um espaço de diálogo, escuta e compartilhamento de experiências acadêmicas e pedagógicas.
A atividade foi gravada e poderá ser acessada posteriormente pela comunidade acadêmica, permitindo que docentes, técnicos e estudantes acompanhem as discussões e reflexões apresentadas durante o encontro, mesmo aqueles que não puderam participar ao vivo (em breve, a gravação estará disponível no YouTube da Prograd).
O projeto “Diálogos com a PROGRAD” terá edições mensais e seguirá promovendo debates sobre temas como currículo, avaliação, inclusão, relações étnico-raciais, uso de tecnologias no ensino e outras pautas relevantes para a formação acadêmica e para o fortalecimento de uma universidade pública democrática, inclusiva e comprometida com a qualidade da educação.
Mais informações sobre o projeto podem ser acessadas em Diálogos com a Prograd: https://sites.unipampa.edu.br/prograd/dialogos-com-a-prograd/.
🗣️A Pró-Reitoria de Graduação convida para a roda de conversa “Diálogos sobre a política curricular das licenciaturas na Unipampa em face das novas DCNs”, no dia 4 de julho, das 15h30min às 17h.
Quando? 21 de fevereiro de 2022. 
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As inscrições podem ser realizadas até o dia 17 de fevereiro de 2022, no seguinte link: 