No dia 25 de junho de 2025, reuniram-se na Biblioteca Pública da cidade de Jaguarão/RS, professoras/es da rede pública que atuam na Educação Infantil (turmas de Pré) para participarem do Seminário de encerramento do curso Leitura e Escrita na Educação Infatil – LEEI.

O evento contou com a participação especial de parte dos integrantes do Pibid Alfabetização. A supervisora Jenifer Moraes esteve a frente da apresentação juntamente com suas bolsistas que atuam no Pré da escola Marcílio Dias, extensão escola  Joaquim Caetano da Silva. Na oportunidade foi apresentado um relato das experiências  com leitura e escrita desenvolvidas através do Pibid Alfabetização. As falas trouxeram importantes reflexões acerca do fazer docente.

No dia 18 de junho de 2025, durante o 1º Encontro de Professores da Educação Infantil e Séries Iniciais no município de Pedro Osório/RS, foi realizada a oficina “Ensinar e aprender ortografia, ministrada por Betânia Rondan Vieira, Mestra em Educação, professora dos Anos Iniciais da rede municipal de Jaguarão/RS e supervisora do Pibid Alfabetização. A atividade teve como objetivo promover uma reflexão aprofundada sobre o ensino e a aprendizagem da ortografia no ciclo de alfabetização, reunindo professoras da rede municipal, estudantes do curso de Magistério e outros profissionais da educação.

A oficina integrou a programação do evento como um espaço de formação continuada e troca de saberes entre educadores, reafirmando o compromisso coletivo com o fortalecimento da alfabetização nas escolas públicas. Em um ambiente acolhedor e participativo, foram compartilhadas vivências, estratégias pedagógicas, exemplos práticos e fundamentações teóricas, valorizando o saber docente e incentivando práticas alinhadas às necessidades reais das crianças. O encontro foi um convite à escuta sensível, ao diálogo e à construção conjunta de caminhos para uma alfabetização mais consciente, contextualizada e transformadora. A participação ativa e o entusiasmo dos presentes revelaram o quanto ações como essa são essenciais para fortalecer redes de apoio entre educadores e ampliar a potência das práticas escolares.