Uma aluna de um dos 7° anos da escola apresentou na II Feira de Ciências um jogo didático sobre “vírus e doenças virais”, o jogo foi desenvolvido por bolsistas do PIBID para aplicar com as turmas de 7° anos da escola, afim de que os mesmos pudessem fixar o conteúdo e aplicar seus conhecimentos sobre o tema “Vírus e doenças virais”. Os jogos ajudam na contextualização dos conteúdos, facilitam o aprendizado e deixam conteúdos complexos mais compreensíveis, além de despertar nos/nas jovens a curiosidade e a vontade aprender. A aluna propôs aos bolsistas de apresentar na II Feira de Ciências o jogo, pois ele era muito divertido e didático.
Arquivos anuais: 2019
Exposição dos “lapbooks” na Feira de Ciências da EMEF Cabo Luiz Quevedo: Uma ferramenta pedagógica apresentada pelo PIBID
Os/as alunos/as da EMEF Cabo Luiz Quevedo construíram “lapbooks” com o auxílio dos bolsistas do PIBID sobre os “artrópodes”. Essa ferramenta pedagógica foi uma proposta trazida pelos bolsistas do PIBID para servir como material de estudo e aplicação de conhecimento, o material é interativo e para a sua construção é necessário usar a imaginação e criatividade. Para a construção do “lapbook” os/as estudantes devem pesquisar sobre o tema e separar conceitos que os mesmos consideram importantes para colocar no material, dessa forma o aprendizado torna-se muito mais construtivo e interessante.
Os “lapbooks” foram expostos na II Feira de Ciências da escola, afim de demonstrar à comunidade escolar que é possível ampliar as formas de aplicar o conhecimento e que podem ser utilizado com estudantes de qualquer faixa etária e sobre qualquer assunto. Os trabalhos chamaram muita atenção, pois ficaram com uma estética muito bonita e chamativa, despertando assim o interesse das pessoas que estavam prestigiando a feira.
Feira de Ciências da EMEF Cabo Luiz Quevedo
Aconteceu na manhã do dia 20/11/2019 a II Feira de Ciências da escola Cabo Luiz Quevedo. A feira estava sendo organizada desde outubro/2019 e tinha como objetivo divulgar os conhecimentos desenvolvidos no decorrer do ano letivo e fomentar nos/nas estudantes o conhecimento e a experimentação científica, além de exercitar a oralidade, a escrita científica e a pesquisa, uma vez que para realizar os experimentos os/as estudantes deveriam pesquisar sobre os fenômenos relacionados e fazer um breve resumo do seu trabalho.
Os/as estudantes demonstraram-se felizes e orgulhosos com os seus trabalhos, apresentando de forma clara e didática, para que todos as pessoas que fossem prestigiar o evento conseguissem entender o objetivo dos experimentos. Os bolsistas do PIBID auxiliaram os/as jovens cientistas desde a organização dos experimentos até o momento das suas apresentações, para que dessa forma os mesmos se sentissem confiantes.













Aplicação de atividade sobre o Novembro Negro – PIBID Cabo Luiz Quevedo
Novembro é um mês marcado pelas discussões acerca da consciência negra. Considerando isso, os bolsistas do Pibid da EMEF Cabo Luiz Quevedo planejaram e aplicaram uma aula sobre essa temática para com os 7º anos. A metodologia deu-se através de um diálogo em roda de conversa a partir de material em slides para conduzir as discussões.
Bolsista apresenta trabalho no III Encontro das Licenciaturas da Região Sul, o III Encontro do PIBID da Região Sul e o I Encontro do Residência Pedagógica (RP) da Região Sul
O III Encontro das Licenciaturas da Região Sul, o III Encontro do PIBID da Região Sul e o I Encontro do Residência Pedagógica (RP) da Região Sul, ocorreu em Curitiba entre os dias 12, 13 e 14 de novembro e o bolsista do Pibid Nei Gonçalves levou para o evento o relato de experiência com o título: VIVÊNCIAS DOS PIBIDIANOS: UM OLHAR, UM FAZER E UMA NOVA PERCEPÇÃO DE CENÁRIOS.
Pibidiana aborda a diferença entre apodo e apellido na aula de espanhol
No dia 25/09, a pibidiana Carolina Spillari abordou a diferença de apodo y apellido através de vídeos explicativos e materiais didáticos na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Miranda em uma turma de quinto ano. O vídeo mostrou como a utilização do apellido foi transformada ao longo da história.
Professora Marta se apresentando e conversando com os alunos.
Pibidianas disponibilizam materiais didáticos com a temática: Pluralidade Cultural
As pibidianas Gabriela e Yasmin disponibilizaram seus materiais didáticos realizados e aplicados no primeiro semestre de 2019 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Miranda, com o tema transversal Pluralidade Cultural. Os materiais didáticos são relevantes para o processo de aprendizagem do aluno em relação ao tema na sala de aula de Espanhol no Educação Básica.
Segue em anexo, os materiais didáticos, em ordem:
Plu.Cul.-Prof.Miranda-Aula1-Gabriela,Yasmin
Plu.Cul.-Prof.Miranda-Aula2-Gabriela,Yasmin (1)
Plu.Cul.-Prof.Miranda-Aula3-Gabriela,Yasmin
Plu.Cul.-Prof.Miranda-Aula4-Gabriela,Yasmin
Estudantes personalizando o “crachá” da II Feira de Ciências da EMEF Cabo Luiz Quevedo
Na manhã desta segunda-feira (18/11/2019) estudantes reuniram-se no laboratório de ciências da escola para personalizarem seus crachás de identificação da II Feira de Ciências da EMEF Cabo Luiz Quevedo. Para a personalização do crachá os estudantes utilizaram lápis de cor que foram adquiridos com a verba destinada ao núcleo de ciências da natureza – URUGUAIANA. Ao personalizar e identificar seus crachás, os jovens dão sua cara e personalidade na sua identificação.
PIBID da EMEF Cabo Luiz Quevedo participa de treinamento de combate a incêndios.
Na manhã do dia 18/11/2019 aconteceu na EMEF Cabo Luiz Quevedo um treinamento de combate à incêndios que tinha como propósito ensinar como proceder em caso de acidentes que possam vir a ocasionar um incêndio na escola. Os/as estudantes, juntamente com seus professores e os bolsistas da escola vivenciaram situações e aprenderam a como reagir nesses casos.
Cuidando do jardim da pracinha da EMEF Cabo Luiz Quevedo
Na manhã do dia 18/11/2019 um aluno de um 7° ano da escola comprometeu-se em cuidar das plantinhas do jardim da escola, o mesmo pediu que os bolsistas fossem como ele até a pracinha pois ele iria molhar as plantinhas e ver se as mesmas estavam floridas. O aluno gosta muito de plantas e tem cuidado da mesma, intercalando os cuidados com outros alunos, para que as mudas sigam floridas para enfeitar o espaço e servir de espaço de pesquisa para professores e alunos que estejam estudando sobre a diversidade vegetal.

































