Ciências – Uruguaiana
O PIBID do curso de Ciências da Natureza da Universidade Federal do Pampa – Uruguaiana, está atuando na escola desde o segundo semestre de 2018. Com o intuito de inserir os licenciandos/bolsistas na realidade escolar e melhorar os processos de ensino-aprendizagem da educação pública. A equipe contava com nove (9) alunos/as bolsistas e uma (1) aluna voluntária e uma professora supervisora de Ciências, que já atuava na escola. Atualmente, estamos em seis (6) pibidianos bolsistas.
A convite da equipe diretiva da escola os pibidianos foram convidados a desfilarem no dia 07 de setembro junto a comunidade escolar, mostrando a importância da academia estar juntamente ao lado da escola.
O Dia da Independência do Brasil que se comemora no dia 7 de setembro de 1822 é marcado pelo desfile cívico em muitas cidades. Neste ano de 2019, os bolsistas do PIBID desfilaram juntos com os alunos da Escola Estadual Paso de los Libres e também tiveram garra para desfilar pela Universidade Federal do Pampa. Incentivar os alunos da educação básica a participar dos desfiles cívicos, são valores que devem ser passados para as novas gerações, pois são datas de grande significado para a História do Brasil.
Na imagem vemos os pibidianos Rafaela, Renato, João Vitor, Vanessa, Ana Cristina e Vitória Boaventura.
Aconteceu no dia 07/09/2019 o desfile cívico alusivo à independência do Brasil, na semana que se antecedeu ao desfile, os/as estudantes da EMEF Cabo Luiz Quevedo foram convidados à participar do pelotão que carregava o nome do PIBID e do “Projeto interdisciplinar: Ler e produzir, um bom caminho vou seguir” afim de demonstrar à comunidade da cidade que o PIBID atuante na escola respeita e fomenta nos/nas estudantes a participação em eventos culturais como o desfile de 7 de setembro. Os/as estudantes estiveram presente no desfile e carregaram a faixa que levava o nome do projeto. Eventos culturais são de suma importância na formação escolar dos/das jovens, pois os mesmos acabam aprendendo sobre como esses acontecimentos acarretaram na construção da sociedade como ela é hoje e como eles devem posicionar-se perante a sociedade como cidadãos.
Os pibidianos Alecsânder Motta e Letícia Lima disponibilizaram materiais didáticos com a temática: Diversidade Cultural. Os materiais foram desenvolvidos no primeiro semestre de 2019 a partir da intervenção pedagógica feita no PIBID. Os materiais didáticos são relevantes para o processo de aprendizagem do aluno em relação ao tema na sala de aula de Espanhol no Educação Básica.
Foram aplicadas intervenções com alunos do 8° ano de duas Escolas municipais de Dom Pedrito, Alcides Maia com 15 alunos de idades entre 13 a 16 anos e Dr José Tude de Godoy com 20 alunos com idades entre 13 a 17 anos; este trabalho teve por objetivo identificar a localização dos biomas brasileiros no mapa, bem como características desses biomas, animais, relevo e vegetação. Com propósito de que os alunos se sentissem parte do meio em que vivem podendo assim contribuir com o meio e estimular o pensamento crítico desses alunos. Após a intervenção em sala de aula, os alunos foram dirigidos ao pátio para jogar o jogo da trilha, que tinha por objetivo a preservação dos biomas, a trilha continha perguntas objetivas, reflexivas e algumas informações extras. Seguem imagens da aplicação:
No dia 5 de agosto às 10 horas o grupo de pibidianos do núcleo Ciências da Natureza participou da formação de professores do campo ( 15 professoras), realizada na Secretaria Municipal de Educação. Os bolsistas apresentaram o trabalho realizado através do Programa institucional de bolsa de iniciação à docência (PIBID) que tem como tema AS PLANTAS MEDICINAIS DO BIOMA PAMPA E O USO DE JOGOS E TECNOLOGIAS.
No dia 24 de agosto , na 1° reunião geral do 2° semestre do ano de 2019, os pibidianos do núcleo de Ciências da Natureza, receberam e prestigiaram os alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Alcides Maia, premiados na Mostra de Ciências Municipal com o trabalho relógio do Corpo Humano. Relataram que o projeto foi desenvolvido depois que o Pibid desenvolveu uma oficina sobre plantas medicinais na escola . O trabalho “Relógio do Corpo Humano ” tem como objetivo conhecer a importância e os benefícios das plantas medicinais para a saúde, bem como seu uso adequado.
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O artigo intitulado: Potencial Formativo do Pibid a partir da avaliação dos egressos, foi publicado na Revista de Iniciação à Docência. O trabalho analisa as contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), considerando o subprojeto “Ciências da Natureza na Formação de Professores” a partir da perspectiva dos egressos. os dados foram coletados através de um questionário desenvolvido por meio do google forms, respondido por 48 dos 64 bolsistas que passaram pelo programa entre os anos 2014-2017. A análise dos resultados evidenciou a influência positiva do Pibid na formação dos professores de Ciências, seja pela antecipação do contato dos licenciandos com a escola, seja pelo desenvolvimento de estratégias pedagógicas como oficinas, monitorias e projetos. Destaca-se a importância atribuída pelos bolsistas aos recursos financeiros, tanto para subsidiar os gastos com as atividades desenvolvidas nas escolas, como pela dedicação maior para a graduação.
Acesse o artigo na íntegra no link: http://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/issue/view/353
O subprojeto PIBID – Educação do Campo que desenvolve atividades em escolas do Campo em Dom Pedrito e também em Sant’Ana do Livramento desenvolveu uma página/grupo na rede social Facebook para divulgação e troca de informações com a comunidade/amigos.
Para acessar a página do subprojeto, click no link: Página do Facebook
