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Elaboração de AEPs

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Universidade Federal do Pampa – Unipampa

Curso de Ciências Exatas

Componentes Curriculares de Química Integrada e Universidade-Comunidade: Extensão II

Prof. Regente: André Luís Silva da Silva

A proposta de aula consistiu da apropriação dos pressupostos teóricos da Atividade Experimental Problematizada (AEP), seguida pela construção de experimentos em Química adjacentes aos propósitos da estratégia de ensino: o desenvolvimento de múltiplas interpretações dos resultados observados, tendo em vista a capacidade do aprendiz em desenvolver argumentações fundamentadas pelos marcos científicos relacionados.

Aprendendo a aprender: tópicos sobre a Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel

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10 de maio de 2023

Semana Acadêmica Integrada – Campus Caçapava do Sul – Unipampa

Palestra proferida pelo Prof. Dr. André Luís Silva da Silva

A Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel propõe que a aprendizagem é mais efetiva e duradoura quando:

  • conhecimentos novos são relacionados com conhecimentos prévios;

  • há estímulo de reflexão e percepção própria sobre o assunto em estudo;

  • propiciam-se condições para desenvolvimento de raciocínio lógico;

  • promove-se a proatividade do aluno em seu processo de aprendizagem.

A teoria está intensamente vinculada à prática de sala de aula, pois valoriza a participação ativa do aluno na construção do conhecimento, conferindo ao professor um papel de facilitador da aprendizagem, e não de provedor de conhecimento.