Em comemoração ao Dia Nacional da Matemática, celebrado em 6 de maio de 2025, a Escola Municipal de Ensino Fundamental Téo Vaz Obino promoveu em suas dependências uma amostra de trabalhos elaborados pelos alunos dos anos finais. O tema central do evento foi “A Matemática está em tudo”, com o intuito de destacar essa área do conhecimento que está essencialmente presente em nosso cotidiano. A atividade foi desenvolvida, orientada e organizada com o apoio dos bolsistas do PIBID da Matemática, programa que tem como objetivo aproximar a universidade da educação básica e incentivar práticas inovadoras de ensino. Ao longo dos períodos da manhã e da tarde, os estudantes realizaram apresentações de suas pesquisas e produções para os bolsistas do turno inverso, que avaliaram as apresentações que viriam a ser uma das notas do primeiro trimestre, sendo apresentadas também para os alunos das séries iniciais, professores e equipe diretiva. Os trabalhos expostos abordaram diversas formas de aplicação da matemática no nosso dia a dia, permitindo que quem assistia às apresentações percebesse que a matemática vai muito além dos cálculos realizados em sala de aula. Os alunos mostraram, por exemplo, como a matemática se relaciona com a alimentação, no planejamento e composição nutricional das refeições, demonstrando também sua aplicação na tecnologia, dependendo de algoritmos e medidas, e também com temas como a compensação de consumo, que envolve cálculos de gastos, economia e sustentabilidade. Outro ponto a ser destacado foi a presença marcante da matemática em diferentes profissões que fazem parte de nosso convívio, demonstrando que o conhecimento matemático vai além da sala de aula e que ter conhecimento sobre o assunto é fundamental para o desenvolvimento profissional e pessoal de cada aluno. O evento teve como objetivo a valorização da educação matemática, promoção do interesse dos alunos pela área e contribuiu para que todos compreendessem a importância em diversos contextos.
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Educação Financeira na prática
No dia 19 de agosto de 2025, os estudantes do 6º semestre do Curso Integrado em Informática do Campus Bagé do Instituto Federal Sul-rio-grandense participaram de uma atividade voltada para a Educação Financeira. A proposta buscou aproximar os conteúdos de matemática financeira envolvendo o cotidiano, tornando-os mais compreensíveis e aplicáveis. A dinâmica envolveu situações com problemas inspirados em desafios enfrentados por famílias no dia a dia. Os alunos precisaram lidar com questões relacionadas à um formato de organização de despesas, controle de orçamento, planejamento de gastos e tomada de decisões. De maneira cooperativa, os estudantes colocaram em prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula, para assim elaborar soluções viáveis e refletindo sobre a importância do equilíbrio nas finanças e da responsabilidade no uso do dinheiro.
O uso do Geoplano na construção de gráficos de Funções do 1° grau e constante
Atividade realizada dia 23/05/2025
Durante a atividade, os bolsistas do PIBID, com o apoio da professora supervisora Nathália Batista, da Escola Estadual de Educação Básica Professor Justino Costa Quintana, desenvolveram uma proposta com as turmas de primeiro ano do Curso Normal. O objetivo foi trabalhar os conteúdos de Funções do 1º grau e Constante de forma mais concreta, utilizando o Geoplano como recurso didático. A iniciativa buscou estimular a criatividade e a curiosidade dos discentes, favorecendo uma aprendizagem mais significativa. Com o uso do Geoplano, os alunos puderam representar funções de maneira prática, identificar as raízes de uma função afim, realizar marcações com elásticos e esboçar o gráfico, que ao final revelava o desenho de uma estrela. A atividade também possibilitou que os estudantes expressassem, por meio de questionários, suas dificuldades e o interesse em participar de propostas semelhantes.
Participação no 2º Seminário Internacional de Ensino de Ciências e Matemática, na UFN
Entre os dias 21 e 22/08/2025 bolsistas de iniciação à docência, supervisores e a coordenadora de área do subprojeto Matemática Itaqui participaram do 2º Seminário Internacional de Ensino de Ciências e Matemática, promovido pela Universidade Franciscana (UFN), em Santa Maria (RS). No evento, também, foram apresentados 12 trabalhos de iniciação científica/relatos de experiência desenvolvidos no âmbito do Pibid. Parabéns a todos os bolsistas que demonstram a amplitude que o Pibid pode ter na formação de um professor, pois elaboramos, executamos, organizamos uma escrita científica e reflexiva das nossas práticas pedagógicas e as apresentamos em um evento de tal porte.
Pibidianos participam da Jornada Pedagógica 2025 do município de Itaqui
No dia 21 de julho de 2025, o Pibid Subprojeto Matemática Campus Itaqui participou da Jornada Pedagógica 2025 promovida pela Secretaria de Educação de Itaqui por meio da palestra Transformação pelo afeto: que ninguém seja invisível ao seu lado proferida por Fabrício Carpinejar. Momento marcado pela escuta ativa e reflexão do papel transformador que um professor pode assumir no espaço escolar. Além disso, registramos nosso agradecimento à secretaria municipal de acolher os pibidianos nessa ação em prol da qualificação de todos os profissionais da educação.
Visita ao LabMaker do IF Far São Borja
No dia 16 de julho de 2025, o Pibid Subprojeto Matemática Campus Itaqui visitou as instalações do Laboratório Maker do Instituto Federal Farroupilha, em São Borja, para conhecer e realizar trocas de experiências e conhecimentos. A visita é um importante meio de visualizar a implantação e ações dentro desses espaços. Três escolas parceiras ao subprojeto irão receber LabMaker no próximo mês (edital da Chamada Pública CNPq/MCTI/FNDCT Conecta e Capacita N° 13/2024, do Programa Mais Ciência na Escola) e os pibidianos terão mais essa experiência enriquecedora durante a formação inicial.
Revisando os Conjuntos Numéricos através da metodologia ativa Rotação por Estações
Atividade realizada dia 08/04/2025
Os bolsistas do PIBID do subprojeto de Matemática/campus Bagé, com auxílio da Professora Supervisora Nathália Batista da escola E.E.E.B. Professor Justino Costa Quintana realizaram uma atividade nas turmas de primeiro ano do Curso Normal com o uso da metodologia ativa “Rotação por Estações” a fim de revisar os Conjuntos Numéricos. Através desta aplicação pode-se identificar e classificar os números, além de comparar os diferentes Conjuntos Numéricos e associar os numerais a diferentes pontos da reta numérica, como também conhecer brevemente a história dos números. A atividade contou com recursos e materiais didáticos produzidos pelos bolsistas para o ensino do conteúdo citado, buscando uma abordagem com fundamentação histórica e integração da metodologia ativa de Gamificação. A dinâmica foi realizada em um período de duas horas-aula e contemplou as seguintes estações:
1ª Régua das Frações (Representação dos números racionais);
2ª Jogo da Memória (Conjunto dos números reais);
3ª Varal dos Inteiros (Conjunto dos números inteiros);
4ª Jogo no Wordwall (quiz sobre o Conjunto dos Irracionais);
5ª História do surgimento dos Conjuntos Numéricos (um breve resumo).
A Matemática está em tudo
Em comemoração ao Dia Nacional da Matemática, celebrado em 6 de maio de 2025, a Escola Municipal de Ensino Fundamental Téo Vaz Obino promoveu em suas dependências uma amostra de trabalhos elaborados pelos alunos dos anos finais. O tema central do evento foi “A Matemática está em tudo”, com o intuito de destacar essa área do conhecimento que está essencialmente presente em nosso cotidiano. A atividade foi desenvolvida, orientada e organizada com o apoio dos bolsistas do PIBID da Matemática, programa que tem como objetivo aproximar a universidade da educação básica e incentivar práticas inovadoras de ensino. Ao longo dos períodos da manhã e da tarde, os estudantes realizaram apresentações de suas pesquisas e produções para os bolsistas do turno inverso, que avaliaram as apresentações que viriam a ser uma das notas do primeiro trimestre, sendo apresentadas também para os alunos das séries iniciais, professores e equipe diretiva. Os trabalhos expostos abordaram diversas formas de aplicação da matemática no nosso dia a dia, permitindo que quem assistia às apresentações percebesse que a matemática vai muito além dos cálculos realizados em sala de aula. Os alunos mostraram, por exemplo, como a matemática se relaciona com a alimentação, no planejamento e composição nutricional das refeições, demonstrando também sua aplicação na tecnologia, dependendo de algoritmos e medidas, e também com temas como a compensação de consumo, que envolve cálculos de gastos, economia e sustentabilidade. Outro ponto a ser destacado foi a presença marcante da matemática em diferentes profissões que fazem parte de nosso convívio, demonstrando que o conhecimento matemático vai além da sala de aula e que ter conhecimento sobre o assunto é fundamental para o desenvolvimento profissional e pessoal de cada aluno. O evento teve como objetivo a valorização da educação matemática, promoção do interesse dos alunos pela área e contribuiu para que todos compreendessem a importância em diversos contextos.
Aprendendo Geometria Espacial de Forma Divertida!
No dia 16 de junho, os estudantes do 4º semestre do Curso Integrado em Informática do Campus Bagé do Instituto Federal Sul-rio-grandense participaram de uma atividade envolvendo Geometria Espacial. A proposta foi baseada no conhecido “Jogo dos 3 Pontinhos”, criado por Silvio Santos para seu programa de auditório, e adaptada ao ambiente escolar para facilitar a compreensão dos conteúdos relacionados aos sólidos geométricos, seus elementos e nomenclaturas.
Na prática, os alunos sorteavam dicas que descreviam características de figuras geométricas. A missão era descobrir qual sólido estava sendo descrito — entre prismas, pirâmides, corpos redondos e os sólidos de Platão.
A ação incentivou o pensamento lógico, a colaboração entre colegas e a aplicação dos conhecimentos matemáticos de forma leve e criativa.
A atividade foi desenvolvida com o objetivo de tornar o conteúdo mais interessante e reforçar os conceitos trabalhados.
Pibidianos extensionistas
No mês de janeiro de 2025, os pibidianos (bolsistas de iniciação à docência) participaram do projeto de extensão em Centros Socioeducativos de Itaqui, denominado Obra Social Crescendo com a Arte (Teresiano). O projeto recebe crianças e adolescentes em vulnerabilidade social, no período inverso às aulas regulares. Durante o ano letivo, o projeto desenvolve reforço escolar de Matemática e no período de férias escolares, os pibidianos foram convidados a realizarem uma colônia de férias. As atividades variaram entre recreativas e pedagógicas estimulando a ludicidade e criatividade dos participantes.













