No dia 21 de julho de 2025, o Pibid Subprojeto Matemática Campus Itaqui participou da Jornada Pedagógica 2025 promovida pela Secretaria de Educação de Itaqui por meio da palestra Transformação pelo afeto: que ninguém seja invisível ao seu lado proferida por Fabrício Carpinejar. Momento marcado pela escuta ativa e reflexão do papel transformador que um professor pode assumir no espaço escolar. Além disso, registramos nosso agradecimento à secretaria municipal de acolher os pibidianos nessa ação em prol da qualificação de todos os profissionais da educação.

No dia 16 de julho de 2025, o Pibid Subprojeto Matemática Campus Itaqui visitou as instalações do Laboratório Maker do Instituto Federal Farroupilha, em São Borja, para conhecer e realizar trocas de experiências e conhecimentos. A visita é um importante meio de visualizar a implantação e ações dentro desses espaços. Três escolas parceiras ao subprojeto irão receber LabMaker no próximo mês (edital da Chamada Pública CNPq/MCTI/FNDCT Conecta e Capacita N° 13/2024, do Programa Mais Ciência na Escola) e os pibidianos terão mais essa experiência enriquecedora durante a formação inicial.

Atividade realizada dia 08/04/2025

Os bolsistas do PIBID do subprojeto de Matemática/campus Bagé, com auxílio da Professora Supervisora Nathália Batista da escola E.E.E.B. Professor Justino Costa Quintana realizaram uma atividade nas turmas de primeiro ano do Curso Normal com o uso da metodologia ativa “Rotação por Estações” a fim de revisar os Conjuntos Numéricos. Através desta aplicação pode-se identificar e classificar os números, além de comparar os diferentes Conjuntos Numéricos e associar os numerais a diferentes pontos da reta numérica, como também conhecer brevemente a história dos números. A atividade contou com recursos e materiais didáticos produzidos pelos bolsistas para o ensino do conteúdo citado, buscando uma abordagem com fundamentação histórica e integração da metodologia ativa de Gamificação. A dinâmica foi realizada em um período de duas horas-aula e contemplou as seguintes estações:

1ª Régua das Frações (Representação dos números racionais);

2ª Jogo da Memória (Conjunto dos números reais);

3ª Varal dos Inteiros (Conjunto dos números inteiros);

4ª Jogo no Wordwall (quiz sobre o Conjunto dos Irracionais);

5ª História do surgimento dos Conjuntos Numéricos (um breve resumo).

Em comemoração ao Dia Nacional da Matemática, celebrado em 6 de maio de 2025, a Escola Municipal de Ensino Fundamental Téo Vaz Obino promoveu em suas dependências uma amostra de trabalhos elaborados pelos alunos dos anos finais. O tema central do evento foi “A Matemática está em tudo”, com o intuito de destacar essa área do conhecimento que está essencialmente presente em nosso cotidiano. A atividade foi desenvolvida, orientada e organizada com o apoio dos bolsistas do PIBID da Matemática, programa que tem como objetivo aproximar a universidade da educação básica e incentivar práticas inovadoras de ensino. Ao longo dos períodos da manhã e da tarde, os estudantes realizaram apresentações de suas pesquisas e produções para os bolsistas do turno inverso, que avaliaram as apresentações que viriam a ser uma das notas do primeiro trimestre, sendo apresentadas também para os alunos das séries iniciais, professores e equipe diretiva. Os trabalhos expostos abordaram diversas formas de aplicação da matemática no nosso dia a dia, permitindo que quem assistia às apresentações percebesse que a matemática vai muito além dos cálculos realizados em sala de aula. Os alunos mostraram, por exemplo, como a matemática se relaciona com a alimentação, no planejamento e composição nutricional das refeições, demonstrando também sua aplicação na tecnologia, dependendo de algoritmos e medidas, e também com temas como a compensação de consumo, que envolve cálculos de gastos, economia e sustentabilidade. Outro ponto a ser destacado foi a presença marcante da matemática em diferentes profissões que fazem parte de nosso convívio, demonstrando que o conhecimento matemático vai além da sala de aula e que ter conhecimento sobre o assunto é fundamental para o desenvolvimento profissional e pessoal de cada aluno. O evento teve como objetivo a valorização da educação matemática, promoção do interesse dos alunos pela área e contribuiu para que todos compreendessem a importância em diversos contextos.

No dia 16 de junho, os estudantes do 4º semestre do Curso Integrado em Informática do Campus Bagé do Instituto Federal Sul-rio-grandense participaram de uma atividade envolvendo Geometria Espacial. A proposta foi baseada no conhecido “Jogo dos 3 Pontinhos”, criado por Silvio Santos para seu programa de auditório, e adaptada ao ambiente escolar para facilitar a compreensão dos conteúdos relacionados aos sólidos geométricos, seus elementos e nomenclaturas.

Na prática, os alunos sorteavam dicas que descreviam características de figuras geométricas. A missão era descobrir qual sólido estava sendo descrito — entre prismas, pirâmides, corpos redondos e os sólidos de Platão.

A ação incentivou o pensamento lógico, a colaboração entre colegas e a aplicação dos conhecimentos matemáticos de forma leve e criativa.

A atividade foi desenvolvida com o objetivo de tornar o conteúdo mais interessante e reforçar os conceitos trabalhados.