Durante um período de sete meses, os bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), com a contribuição das escolas parceiras E.E.E.M. Silveira Martins, Colégio Estadual Profº Waldemar Amoretty Machado e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSUL), realizaram a leitura e discussão da obra “Ensino de língua portuguesa e a Base Nacional Comum Curricular: Propostas e desafios (BNCC – Ensino Fundamental II)”, dos autores organizadores Sweder Souza e Andréia Rutiquewiski, através de encontros feitos na Unipampa, Campus Bagé.

O objetivo do estudo foi compreender e aprofundar os conhecimentos sobre a Língua Portuguesa dentro da BNCC, na rotina de reuniões gerais do grupo, a cada encontro era discutido um capítulo e a partir dele os bolsistas faziam comentários analíticos sobre os temas abordados. Esse estudo garantiu aos bolsistas um maior entendimento sobre o componente de Língua Portuguesa e suas contribuições na sala de aula. Os capítulos em estudo detalhavam os eixos das práticas de linguagem do documento oficial hoje em vigor para regulação dos currículos nacionais.

Créditos: BID Gabrielly Santos da Rosa e C.A. Prof. Nathan Bastos de Souza