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Arquivo da categoria: Ciências – Uruguaiana

Ciências – Uruguaiana

Pibidianos disponibilizam materiais didáticos com a temática: Interculturalidade

Didático Pedagógicas, Letras/Espanhol - Bagé

Os pibidianos disponibilizaram materiais didáticos com a temática Interculturalidade, desenvolvidos durante o segundo semestre de 2019 a partir da intervenção pedagógica feita em conjunto ao PIBID. Os materiais didáticos são relevantes para o processo de aprendizagem do aluno em relação ao tema na sala de aula de Espanhol no Educação Básica. 

Segue em anexo:

Caroline e Paulo- Professor Miranda- T3- Interculturalidad- Pré Intervenção

Caroline e Paulo- Professor Miranda- T3- Interculturalidad- Aula 1

Caroline e Paulo- Professor Miranda- T3- Interculturalidad- Aula2

Caroline e Paulo- Professor Miranda- T3- Interculturalidad- Aula3

Caroline e Paulo- Professor Miranda- T3- Interculturalidad- Aula4

Caroline e Paulo- Professor Miranda- T3- Interculturalidad- Pós- intervenção.

 

 

Pibidianas disponibilizam materiais didáticos com a temática: Bullying

Didático Pedagógicas

As pibidianas Kelly, Lara e Irina disponibilizaram materiais didáticos feitos no segundo semestre de 2019 com a temática transversal Bullying. Os materiais didáticos são relevantes para o processo de aprendizagem do aluno em relação ao tema na sala de aula de Espanhol no Educação Básica.

Segue em anexo:

Bullying- Teo Vaz Obino- Aula 1- Kelly, Lara e Irina

Bullying- Teo Vaz Obino- Aula 2- Kelly, Lara e Irina

Bullying- Teo Vaz Obino- Aula 3- Kelly, Lara e Irina

Bullying- Teo Vaz Obino- Aula 4- Kelly, Lara e Irina

Bullying- Teo Vaz Obino- Aula 5- Kelly, Lara e Irina

Bullying- Teo Vaz Obino- Aula 6- Kelly, Lara e Irina

Pibidiana disponibiliza materiais didáticos com a temática: Interculturalidade

Didático Pedagógicas, Letras/Espanhol - Bagé

A pibidiana Letícia Lima disponibilizou materiais didáticos com a temática Interculturalidade, desenvolvidos no segundo semestre de 2019 a partir da intervenção pedagógica feita em conjunto com o PIBID. Os materiais didáticos são relevantes para o processo de aprendizagem do aluno em relação ao tema na sala de aula de Espanhol no Educação Básica.

Segue em anexo:

LETÍCIA_NOSSASENHORADASGRAÇAS_6ANO_INTERCULTURALIDAD_PRÉINTERVENÇÃO

LETÍCIA_NOSSASENHORADASGRAÇAS_6ANO_INTERCULTURALIDAD_AULA1

LETÍCIA_NOSSASENHORADASGRAÇAS_6ANO_INTERCULTURALIDAD_AULA2

LETÍCIA_NOSSASENHORADASGRAÇAS_6ANO_INTERCULTURALIDAD_AULA3

LETÍCIA_NOSSASENHORADASGRAÇAS_6ANO_INTERCULTURALIDAD_AULA4

Pibidiano disponibiliza materiais didáticos com a temática: Consumo e Publicidade

Didático Pedagógicas, Letras/Espanhol - Bagé

O pibidiano Calebe Rodrigues disponibilizou materiais didáticos com a temática: Consumo e Publicidade, desenvolvidos no segundo semestre de 2019 a partir de uma intervenção pedagógica feita em conjunto com o PIBID. Os materiais didáticos são relevantes para o processo de aprendizagem do aluno em relação ao tema na sala de aula de Espanhol no Educação Básica.

Segue em anexo:

Calebe_Miranda_T6_ConsumoYPublicidad_Aula1

Calebe_Miranda_T6_ConsumoYPublicidad_Aula2

Calebe_Miranda_T6_ConsumoYPublicidad_Aula3

Calebe_Miranda_T6_ConsumoYPublicidad_Aula4

Calebe_Miranda_T6_ConsumoYPublicidad_Aula5

Reunião para construção de relatórios referente a prestação de contas acerca da verba do PIBID – EMEF Cabo Luiz Quevedo.

Ciências - Uruguaiana, Portifólios, Técnicas e outras

Na manhã da quarta-feira do dia 11 de dezembro de 2019 foi realizada uma reunião para construção de relatórios referente a prestação de contas da compra dos materiais para o PIBID. O encontro ocorreu na EMEF Cabo Luiz Quevedo e contou com a presença dos bolsistas, da professora supervisora Rita Dias e o coordenador do núcleo de Ciências da Natureza Uruguaiana Ailton Dinardi.

A aquisição dos materiais deu-se com o repasse de verba federal para obter ferramentas/instrumentos para melhor aplicação dos planejamentos de atividades dos bolsistas juntamente com professora supervisora. Os relatórios construídos referem-se a prestação de contas sobre o uso dos materiais de expediente, materiais de laboratório, materiais de acondicionamento, material elétrico e eletrônico, medalhas, mudas de plantas e insumos, tecidos e aviamentos e os serviços gráficos e impressões.

Na imagem podemos ver os bolsistas, a Professora Supervisora Rita Dias e o Coordenador de Núcleo Ciências – Ailton Dinardi.

11º SIEPE

Bibliográficas

1. Relato da intervenção realizada no 9º ano sobre a Tabela Periódica  – Autores: Darcilene Correa, Marcio Nascimento de Oliveira, Valdirene Maciel, Janaina Teixeira Leão Perceval, Fabiane Inês Menezes de Oliveira Borba, Jaqueline Pinto Vargas

RESUMO – RELATO DA INTERVENÇÃO REALIZADA NO 9° ANO SOBRE A TABELA PERIÓDICA

2. Relato de experiência: Desafio docente no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) – Autoras: Dyessyca Silveira, Caroline Wagner, Elisangela Luz da Costa

RESUMO – RELATO DE EXPERIÊNCIA_ DESAFIO DOCENTE NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID)

3. Impactos do Programa Institucional de Bolsa e Iniciação à Docência (PIBID) na formação dos licenciandos – Autores: Gilberto Junior, Marcio Andre Rodrigues Martins

RESUMO – IMPACTOS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA E INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) NA FORMAÇÃO DOS LICENCIANDOS

4. Representações de modelos atômicos em sala de aula: abordagem histórica e epistemológica – Autores:  Sibelle Bortolotto, Yasmim de Farias Ramos, Jeneffer de Castro Branco, Janete Maribel de Melo Teixeira, Vitória Moreira da Costa, Rafhael Brum Werlang

RESUMO – REPRESENTAÇÕES DE MODELOS ATÔMICOS EM SALA DE AULA_ ABORDAGEM HISTÓRICA E EPISTEMOLÓGICA

5. Mapas Mentais: estratégias de ensino-aprendizagem no estudo do corpo humano – Autoras: Carla Leal, Caroline Wagner, Elisangela Luz da Costa

RESUMO – MAPAS MENTAIS ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ESTUDO DO CORPO HUMANO

6. A Feira de Ciências como contexto à alfabetização científica – Autores: Janete Teixeira, Sibelle Flor Bortolotto, Yasmim de Farias Ramos, Jeneffer de Castro Branco, Vitória Moreira da Costa, André Luís Silva da Silva

RESUMO – A FEIRA DE CIÊNCIAS COMO CONTEXTO À ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA

Cine-debate e Educação

Musica/Letras - Bagé, Técnicas e outras

Em outubro de 2019 o Núcleo Arte/Língua Portuguesa promoveu a exibição do documentário “Quando sinto que já sei” (BRASIL, 2014, 74min). A obra registra exemplos no Brasil de práticas educacionais inovadoras, que apostam na dimensão estética e criativa da formação humana. Após a exibição, foi proposto um debate com os bolsistas sobre as possibilidades e os desafios de repensar a educação no século 21 a partir de novos modelos de formação e compreensão do ser humano.

Arquivamento de documentos construídos durante o PIBID na EMEF Cabo Luiz Quevedo

Ciências - Uruguaiana, Técnicas e outras

Durante a realização do programa de iniciação à docência na escola, os estudantes da escola, os bolsistas do programa e a professora supervisora construíram diversos materiais e documentos físicos que precisariam ser arquivados em segurança. Dessa forma, foi comprado com o uso da verba federal destinada ao Pibid, pastas para “arquivo morto” onde documentos como: provas, trabalhos e documentação física da pesquisa socioantropológica foram guardados na escola.

Primeira Oficina de robótica – Iniciação à linguagem LEGO

Didático Pedagógicas, Química / Física

No dia 05/07/2019 foi ofertada a primeira oficina que tinha como intuito apresentar as características mais fundamentais e iniciais do LEGO MINDSTORMS EV3 começando pelas peças que constituíam o kit e as vantagens e desvantagens na utilização de cada sensor e motor disponível, também foi discutida a importância das cores no LEGO, pois cada cor passava algum tipo de informação sobre a situação da placa EV3 ou indicava alguma característica dos blocos no software de programação, para finalizar a primeira oficina, com duas horas de duração e foi ministrada na parte da manha e tarde, foram apresentados os primeiros blocos de programação e executado alguns projetos montados previamente. No final da oficina foi dado um tempo para que cada participante tivesse um primeiro contato com a programação utilizando os blocos já apresentados.