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PIBID – SOCIOLOGIA DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS HUMANAS DA ESCOLA PADRE FRANCISCO GARCIA

Apresentado no dia 05/11/2025 no SIEPE – Salão de inovação, ensino, pesquisa e extensão Uma perspectiva da comunidade escolar sobre o impacto do PIBID em São Borja: Escola Padre Francisco Garcia, A pesquisa tem o objetivo de compreender como a comunidade escolar vê o Programa, entende sua contribuição e avalia a sua relação entre universidade e escola. A técnica de pesquisa utilizada foi a de aplicação de um questionário do tipo fechado, baseado em respostas de nível de intensidade (Muito, Sim, Mais ou Menos, Não). A metodologia foi quali-quanti e que visa uma abordagem mista e uma compreensão mais completa do fenômeno, o método foi a estatística descritiva para organizar, resumir e
descrever os aspectos importantes de um conjunto de características observadas e para comparar tais características entre dois ou mais conjuntos. Os resultados apresentados são observações positivas por parte dos participantes como: “toda forma de incentivar para que os jovens permaneçam estudando e contribuindo no meio escolar é muito válida!” ou “A nossa escola […] está de portas abertas aos maravilhosos pibidianos. Venham estagiar aqui!”. Isso confirma a contribuição prática do PIBID para a realidade escolar local.

Portanto podemos afirmar que após a primeira amostragem feita na escola O PIBID, constitui para a formação de futuros docentes, e ressaltamos a importância do projeto na formação docente, possibilitando o primeiro contato com a educação Básica.

Créditos:
Notícia: Caroline Trindade de Paula.
Fotografia: José Luciano Gattiboni Vasques.
Alunas do trabalho científico: Caroline Trindade de Paula, Isabely Camargo Flores.

Barquinho Pop Pop – Energia e Sustentabilidade

No III Trimestre de 2025, os pibidianos Edjane, Tiago e Caroline, sob a supervisão da professora Andreia, realizaram a intervenção na Escola Estadual de Ensino Médio XV de Novembro, em São Gabriel/RS. A atividade intitulada “Barquinho Pop Pop”, teve como foco a introdução dos alunos aos conceitos de conversão de energia, ligando calor e movimento.

O objetivo geral da atividade era construir uma embarcação movida a vapor, permitindo que os alunos explorassem os princípios de conversão de energia e refletissem sobre a sustentabilidade e o funcionamento das máquinas térmicas. Entre os objetivos específicos, estavam aplicar conceitos de termodinâmica, identificar transformações de energia térmica em cinética e incentivar a criatividade através do uso de materiais reutilizáveis.

A metodologia começou com um vídeo demonstrativo que mostrou como o barquinho funciona. Em seguida, os alunos se dividiram em grupos e foram desafiados a criar seus próprios protótipos usando materiais como caixas de leite, latinhas de alumínio e canudos. Durante a montagem, os conceitos de calor, transformação de energia e funcionamento de máquinas térmicas foram discutidos de maneira interativa e envolvente.

Quando chegou a hora de testar os barcos, a sala ficou cheia de animação! Os alunos colocaram os protótipos em um recipiente com água e observaram o movimento dos barcos, além de ouvirem o som do vapor. A atividade foi um sucesso, trazendo uma nova perspectiva sobre o tema e fugindo da rotina da sala de aula. No final, os alunos saíram empolgados, com um entendimento mais claro sobre a relevância das máquinas térmicas e a importância de pensar em soluções sustentáveis.

Saúde Mental e Prevenção de Riscos Biológicos e Psicossociais na Juventude

A intervenção “Saúde Mental e a prevenção de riscos biológicos e psicossociais na juventude” foi realizada no dia 14/11/2025, na Escola de Ensino Médio XV de Novembro, em São Gabriel. A ação foi conduzida pelas pibidianas Ana Carolina Machado e Helen Katrine, do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Unipampa, sob a supervisão da Professora Andreia Bueno.

A atividade focou na turma do terceiro ano, um público em fase crucial de transição e desenvolvimento. O objetivo central da intervenção era a compreensão da intrínseca relação entre a Saúde Mental e a exposição a riscos biológicos, destacando como o estado emocional e psicológico pode afetar a vulnerabilidade e a capacidade de autoproteção contra agentes biológicos (como em doenças infecciosas) e o estresse psicossocial.

Promoveu-se a sugestão e discussão de práticas de autocuidado efetivas para a promoção de saúde e o fortalecimento da resiliência mental.

A intervenção utilizou uma metodologia que combinou a exposição de conteúdo com a participação ativa dos alunos. Os materiais utilizados garantiram tanto a apresentação de informações visuais e conceituais (via projetor) quanto a execução da atividade prática (via cartolina).

O ponto alto da intervenção foi a atividade prática com a produção de cartazes. Os alunos foram desafiados a criar cartazes abordando três tópicos cruciais: Vulnerabilidade, Ações de Autocuidado e Local de Apoio.

O relato final destaca que a aula foi extremamente positiva, com os alunos demonstrando boa participação e empolgados com a realização do trabalho prático. Essa alta taxa de engajamento é um forte indicativo de que o tema foi relevante para o público e que a metodologia escolhida foi eficaz na promoção da reflexão e da conscientização sobre a importância da Saúde Mental como pilar da prevenção de riscos.

Feira da Matemática: atividades extensionistas

No dia 05 de novembro de 2025, ocorreu a Feira da Matemática no Colégio Estadual São Patrício (Cesp),em Itaqui. A atividade teve como objetivo socializar recursos didáticos construídos no âmbito do Pibid que podem facilitar a aprendizagem de conhecimentos matemáticos em sala de aula. A feira foi organizada em formato de ilhas onde pibidianos interagiam com os estudantes da escola de modo a promover um ambiente agradável e propositivo à mobilização de conhecimentos. Também havia ilhas com materiais construídos pelos próprios estudantes do Cesp. Agradecemos o espaço e valorização que o colégio proporciona ao Pibid e à formação de professores.

Pibid-Programa institucional de Bolsa de Iniciação a Docência, do Subprojeto Alfabetização de Jaguarão no 17º SIEPE

Nesta quarta-feira,dia cinco de novembro de dois mil e vinte e cinco, as bolsistas Pibid-Programa institucional de Bolsa de Iniciação a Docência, do Subprojeto Alfabetização de Jaguarão, participaram juntamente com sua supervisora Jenifer Duarte Da Costa Moraes do 17º Siepe, que aconteceu na cidade de  Bagé/RS.

Nesta Data, as bolsistas: Adriana, Milaine e Núbia, apresentaram os respectivos trabalhos: “Literatura infantil e inclusão: Uma experiência lúdica na pré-escola”, “Educação infantil como porta de entrada para alfabetização” e “Repensando uma prática desenvolvida com um aluno que tem diagnóstico de TEA”. A participação no evento contribuiu para a formação acadêmica e profissional das bolsistas através de importantes discussões que emergiram no decorrer das apresentações.

Aula prática sobre artrópodes

No dia 30 de outubro de 2025, a pibidiana Kellen Pujol, aluna da Unipampa Campus São Gabriel, realizou na Escola de Ensino Médio XV de novembro, a intervenção intitulada como “Aula prática sobre artrópodes”, tendo como supervisora do trabalho a professora Ana Carolina Machado.
A intervenção foi realizada com a turma do segundo ano (2D). O trabalho realizado tem por objetivo que os alunos aprendam as características desse filo, além de desmistificar que esses animais não são associados somente animais peçonhentos e sim que eles têm uma grande importância ambiental. Ainda, os alunos desenvolveram a habilidade de conhecer esses diferentes grupos.
Para a referida intervenção foram utilizados os seguintes materiais: caixa entomológica (insetário), Siri conservado em álcool, barata de Madagáscar, algumas ecdises de cigarras, livro didático e uma tabela comparativa.
Para contextualização: o filo Arthropoda constitui-se em um grupo de animais diversificados, ocupando diversos ambientes tanto terrestres, como aéreos e aquáticos, desempenhando papel fundamental para manutenção da biodiversidade. Dentre os artrópodes, podemos citar as classes Insecta (borboleta, gafanhoto, formiga e besouro), Arachnida (aranhas, escorpiões, ácaros, opiliões e carrapatos), Crustacea (siri, camarão, caranguejo e tatuzinho-de-jardim), Miriápodes (centopéia e piolho-de-cobra).
Apesar da sua grande importância, muitos alunos os associam somente a animais peçonhentos e a pragas, gerando percepções negativas. O objetivo da atividade foi apresentar e discutir o filo Arthropoda, brevemente acompanhada da teoria composta por aula expositiva dialogada, aplicada com a prática para identificar características anatômicas e fisiológicas, relacionadas ao meio em que vivem, além de possibilitar a compreensão da diversidade presente.
Ao final da intervenção os alunos se sentiram empolgados com a aula prática, pois essa metodologia foge do contexto da sala de aula. Nesse contexto a aula foi positiva e com feedback avaliativa pelos alunos que puderam relacionar a importância desse grupo.

Halloween do PIBID

No dia 17 de outubro de 2025, o grupo de pibidianos da Unipampa Campus São Gabriel realizou sua festa de Halloween, ou como também é popularmente conhecido, o Dia das Bruxas.

A casa de uma das nossas pibidianas foi o local escolhido para realizar a reunião quinzenal de todo o grupo, bem como para realizar a festa anual de Halloween. Compareceram os alunos, professores integrantes do PIBID e alguns outros professores da instituição, havendo grande confraternização entre todos que ali se encontravam.

Sobre as origens do Halloween, sabemos que elas remontam ao festival de Samhain, dos antigos celtas, que marcava o fim do verão e a colheita, e era considerado um período em que o véu entre os mundos dos vivos e dos mortos se tornava mais fino. Com a influência cristã, surgiu a festa de “Todos os Santos”, originalmente celebrada em maio, mas foi movida para 1º de novembro pelo Papa Gregório III.

Já a tradição de pedir doces evoluiu de costumes medievais de “souling”, onde as pessoas pediam bolos em troca de orações pelos mortos. O uso de abóboras iluminadas, conhecido como “Jack-o’-lantern”, também tem origens em uma lenda irlandesa sobre Jack, que não pôde entrar no céu nem no inferno.

A festa de Halloween, ou Dia das Bruxas, é uma celebração popular no dia 31 de outubro, marcada por fantasias assustadoras, decorações temáticas e a brincadeira de “doces ou travessuras”.

Assim, a festa de halloween realizada pelos nossos pibidianos foi um sucesso, marcando a confraternização entre todos que participam do projeto.

Participação do Pibid – Letras Português na retomada do Cineclube do João Severiano e homenagem à professora Zila Leticia Goulart Pereira Rego

Nem sempre a atuação do Pibid na escola implica a criação de novos projetos, ocorre às vezes de atuarmos em apoio a projetos que já estão em andamento e, eventualmente, colaborarmos com a retomada de algum projeto que, por qualquer motivo, estava descontinuado. Refere-se a este último caso (o da retomada), nossa experiência com o Cineclube da EMEF Dr. João Severiano. Desde quando começamos as reuniões de planejamento do clube do livro no João, entre julho e agosto de 2025, duas questões começaram a ganhar forma: 1) a retomada do cineclube como uma ação articulada ao clube do livro por meio de uma temática que aproximasse as duas ações e 2) o reconhecimento à professora Zila Leticia Goulart Pereira Rego por sua trajetória na formação de professores de literatura e na formação de leitores.

            Conseguimos equacionar essas questões no evento realizado na Unipampa, campus Bagé, no dia 24/09/2025. Na ocasião, realizamos a exibição audiovisual do que chamamos de “Diferentes olhares sobre o 20 de setembro” e dedicamos a tarde para assistir trechos dos filmes “Netto perde sua alma”; “O tempo e o vento” e o documentário “Manifesto Porongos”. Ao final da sessão, realizamos um momento simbólico do Clube do Livro em homenagem à professora Zila (contando inclusive com sua presença), momento em que divulgamos que o Clube do Livro da EMEF João Severiano passará a se chamar Clube do Livro Professora Zila Leticia Goulart Pereira Rego.

            Ao final dessa tarde de cinema, discussões e homenagens, contamos ainda com uma belíssima apresentação da banda do IMBA (Instituto Municipal de Belas Artes Rita Jobim Vasconcelos – Bagé-RS), que apresentou um repertório integralmente composto por trilhas de cinema. Um dia memorável para o nosso projeto do Pibid, para a EMEF João Severiano e para o campus Bagé da Unipampa.

Pibid Letras Português promove oficinas de escrita de roteiros e apresentação teatral na EEEB Professor Justino Quintana

O que era para ser apenas alguns encontros de uma oficina de escrita de roteiros ministrada pelos/as pibidianos/as no componente “Escrita Criativa”, ofertado para o Ensino Médio da Escola Justino Quintana, acabou virando um espetáculo teatral com o protagonismo dos estudantes da escola. Ao longo dos meses de maio, junho e agosto, os/as alunos/as da escola elaboraram o seu próprio texto teatral partindo da seguinte provocação: que história eu quero contar? Daí para a elaboração de uma sinopse e, por fim, de uma escrita detalhada da história, que, num primeiro momento esteve mais cerca de um conto e, finalmente, após a reescrita, apresentou-se mais próximo a um roteiro de peça teatral com apresentação; desenvolvimento de um conflito e resolução.

A ideia inicial era apresentar os roteiros para um grupo de teatro local escolher, dentre todos, um para encenar. Contudo, no decorrer das oficinas, os/as alunos/as da escola foram criando gosto pelo trabalho e, para nossa surpresa, quiseram eles/as mesmos/as encenar dois dos textos elaborados: “A Briga” e “A Casa Mal-Assombrada”. Soma-se a isso o fato de a Escola Justino Quintana ter um teatro recentemente reformado, o que, claro, tornou-se uma atrativo a mais. Por fim, dessa rica experiência, tivemos dois trabalhos de pesquisa aprovados para apresentação oral no 16º SIEPE e, para a conclusão desse trabalho, estamos elaborando um making of das oficinas – que será publicado na página do Instagram do núcleo (https://www.instagram.com/pibidportugues.nucleo1/) – e uma coletânea com todos os roteiros escritos.