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Alunos da 7a série refletem sobre Comunicação Não-Violenta

As discentes de iniciação à docência do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID),  Núcleo Línguas Adicionais: Espanhol e Respectivas Literaturas ministraram aulas em três escolas no segundo semestre de 2018. Uma delas foi a Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Professor Miranda. Em aulas de espanhol, as pibidianas Carolina Spillari e Krisley Vargas abordaram conteúdos relacionados à Comunicação Não-Violenta entre os meses de abril a julho de 2019.  Confira a seguir algumas imagens da turma de 7o ano do ensino fundamental, onde ocorreram as aulas.

 

 

Comunicação não-violenta
Aula do dia 18 de junho
Comunicação não-violenta
Em intervenção pedagógica, pidibianas buscaram levar conhecimentos aos alunos de acordo com suas necessidades
Comunicação não violenta na sala de espanhol
Intervenção pedagógica ocorreu entre abril e junho deste ano
Comunicação não violenta na sala de espanhol
Alunos foram estimulados à produção escrita e oral
Comunicação não-violenta na sala de espanhol
Aula de 9 de abril
Comunicação não violenta na sala de espanhol
Pibidiana Carolina Spillari lê em voz alta questões sobre comunicação não violenta em espanhol para os alunos e alunas
Comunicação não-violenta na sala de espanhol
Imagem da aula de 4 de junho
Comunicação não violenta na sala de espanhol
Aluna com necessidades especiais assiste aula de espanhol
Comunicação na sala de espanhol
Inclusão é uma das demandas recebidas pelos pibidianos, que devem preparar materiais adaptados
Comunicação não-violenta na sala de espanhol
Na aula de 16 de abril, pibidiana Krisley Vargas presta auxílio à turma
Comunicação não violenta na sala de espanhol
Uma das atividades envolveu uma música sobre Comunicação não violenta em espanhol que foi reproduzida em tablet e smartphone
Comunicação não violenta na sala de espanhol
Alunos participam de aula de espanhol tendo como pano de fundo a Comunicação não violenta
Comunicação não violenta na sala de espanhol
Pibidiana orienta alunos a como responder os exercícios propostos
Comunicação não violenta na sala de espanhol
Produção escrita foi um dos critérios que balizaram as aulas de espanhol na 7a série do ensino fundamental
Comunicação não violenta na sala de espanhol
Pibidiana aborda Comunicação não violenta na sala de espanhol

Diversidade, pluralidade cultural e variação linguística embasam aulas de espanhol

Diversidade, pluralidade cultural e variação linguística foram os temas que embasaram as aulas de espanhol na 9a série do ensino fundamental na escola Nossa Senhora das Graças, situada no município de Aceguá, distante 60 km de Bagé e que faz fronteira com o Uruguai. Os temas foram propostos em aulas preparadas pelos discentes de iniciação à docência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid).  As aulas foram elaboradas pelos pibidianos Letícia Lima e Alecsânder Motta, com acompanhamento da supervisora, Josefa Amaral, e do coordenador do Núcleo de Espanhol e línguas adicionais do PIBID, Eduardo Dutra. Confira abaixo algumas imagens que ilustram o trabalho na escola.

Pré-intervenção
Pré-intervenção serve como instrumento para verificar conhecimento prévio dos alunos
Pré-intervenção
Sequência de aulas foi precedida pela pré-intervenção

 

Projeto de intervenção pedagógica foi aplicado no 9o ano do ensino fundamental
Detalhe do projeto de intervenção pedagógica e ao fundo os alunos do 9 ano da escola Nossa Senhora das Graças
Aula 3
Apresentação do artigo de opinião
Revisão de conceito de artigo de opinião
Pibidiana Leticia revisa conceito de artigo de opinião com alunos
Aula de espanhol com alunos do 9o ano
Pibidiano Alecsander durante aula com alunos do 9o ano do ensino fundamental
Aula de espanhol no 9o ano
Na imagem, classes estão dispostas de modo a facilitar a comunicação entre os alunos

 

Aula de espanhol no 9o ano do ensino fundamental
Pibidiano prepara aula em que será exibido vídeo

 

Aula de espanhol no 9o ano do ensino fundamental
Imagem mostra integração entre quadro negro e imagem exibida em vídeo

 

Pibidiano Alecsander com os alunos do 8o ano
Pibidiano Alecsander com os alunos do 9o ano
Alunos do 9o ano participam da atividade da pós-interveção, instrumento para perceber o que foi aprendido pelos alunos
Alunos do 9o ano participam da atividade da pós-interveção, instrumento que funciona como um pós-teste
Coordenador de área visita turma do 9o ano na Escola Nossa Senhora das Graças
Coordenador de área do Pibid do Núcleo de Espanhol e respectivas literaturas visita turma do 9o ano na Escola Nossa Senhora das Graças

Diversidade cultural é abordada em aula de espanhol

O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) atua também em Aceguá, município fronteiriço ao Uruguai e distante 60 km de Bagé. Na Escola Nossa Senhora das Graças, as pibidianas Gislaine Dilelio Cougo e Maria Eduarda Garcia desenvolveram uma abordagem sobre diversidade cultural nas aulas de espanhol. Veja como foi a atuação delas nas fotos a seguir.

 

Pibidianas trabalham diversidade cultural
A diversidade cultural foi a temática escolhida pelas pibidianas Gislaine Dilelio Cougo e Maria Eduarda Garcia para trabalhar nas aulas de espanhol do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID)
Alunos da Escola Nossa Senhora das Graças de Aceguá, município que faz fronteira com o Uruguai, participam das atividades
Alunos da Escola Nossa Senhora das Graças de Aceguá, município que faz fronteira com o Uruguai, participam das atividades
Pibidiana Gislaine Dilelio Cougo em intervenção pedagógica sobre diversidade cultural
Pibidiana Gislaine Dilelio Cougo em intervenção pedagógica sobre diversidade cultural
Alunos copiam conteúdo passado no quadro
Alunos copiam conteúdo passado no quadro

 

Em outra atividade alunos assistem vídeo sobre as vestimentas típicas do Uruguai, Argentina e Paraguai
Em outra atividade alunos assistem vídeo sobre as vestimentas típicas do Uruguai, Argentina e Paraguai

Pibidianas disponibilizam materiais didáticos com a temática: Comunicação não violenta

As pibidianas Carolina e Krisley disponibilizaram seus materiais didáticos realizados e aplicados no primeiro semestre de 2019 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Miranda, com a temática Comunicação Não Violenta. Os materiais didáticos são relevantes para o processo de aprendizagem do aluno em relação ao tema na sala de aula de Espanhol no Educação Básica.

Segue em anexo, em ordem, os links de cada aula:

intervencao_miranda_carolina_krisley_aula2

intervencao_miranda_carolina_krisley_aula3

intervencao_miranda_carolina_krisley_aula4

intervencao_miranda_carolina_krisley_aula_5

intervencao_miranda_carolina_krisley_aula_6

intervencao_miranda_carolina_krisley_aula7

intervencao_miranda_carolina_krisley_aula8

Papel da mulher na sociedade é tema de intervenção pedagógica

Uma das escolas que são assistidas pelos discentes da iniciação à docência da Unipampa, integrantes do PIBID, é a Escola Téo Vaz Obino em Bagé. Nas fotos abaixo, pode ser vista a sequência das ações pedagógicas do Núcleo de Espanhol e respectivas literaturas entre os dias 25 de abril e 6 de junho deste ano. O tema da intervenção foi “O papel da mulher na sociedade”.

Intervenção pedagógica trabalha com conteúdo para audição
Audição: Entrevista em vídeo sobre os papeis e desafios da mulher atualmente

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