Grupo de Pesquisa EnASCi no V Fecipampa!

O Grupo de Pesquisa EnASCi (Ensino, Aprendizagem e Significados em Ciências) marcou presença na V Fecipampa – Etapa Estadual, realizado no dia 19 de novembro no campus Caçapava do Sul da Unipampa. Participaram representando o grupo as acadêmicas Mirella Branco da Trindade, bolsista PRO-IC/PROPPI–UNIPAMPA, e Gisele Lopes Rodrigues, bolsista PIBIC/CNPq–UNIPAMPA, que acompanharam as atividades da Feira, dialogaram com estudantes, pesquisadores e avaliadores, e contribuíram para fortalecer a cultura científica e a popularização da Ciência na região. A participação do EnASCi reafirma o compromisso do grupo com a formação cidadã, a inovação e a promoção de práticas científicas que aproximem a universidade das comunidades do território da Unipampa.

📚 Formação para Professores da Unipampa: Mapas Conceituais 🎓

No dia 7 de março, das 14h às 17h30, acontece uma série de Oficinas Virtuais voltadas para educadores da Unipampa, abordando diferentes metodologias e ferramentas para o ensino. Entre elas, destacamos a oficina “Mapas Conceituais: uma estratégia para aprender, ensinar e avaliar”, ministrada pelo Prof. Dr. André Luís Silva da Silva.

Os mapas conceituais são uma ferramenta poderosa para a organização do conhecimento, auxiliando tanto na aprendizagem dos alunos quanto no planejamento e avaliação dos professores. 🧠💡

Além dessa oficina, a programação inclui temas como Metodologias Ativas, IA no ensino, Gamificação e o uso do Canva para educadores. Não perca essa oportunidade de aprimorar suas práticas pedagógicas! 🔥✏️

📅 Data: 7 de março (sexta-feira)
Horário: 14h às 17h30
📍 Modalidade: Virtual

Artigo de CAPA publicado no periódico Química Nova

Recentemente, o artigo “APRENDIZAGEM DA ANÁLISE POR COMPONENTES PRINCIPAIS POR MEIO DA ATIVIDADE EXPERIMENTAL PROBLEMATIZADA (AEP) COM A UTILIZAÇÃO DE UM APLICATIVO DE SMARTPHONE”  foi publicado no periódico Química Nova, um dos mais conceituados do país.

O artigo tem como objetivo abordar o uso da estratégia teórico-metodológica de ensino, Atividade Experimental Problematizada (AEP), para introduzir um método empregado em quimiometria, chamado Análise de Componentes Principais, por meio de imagens digitais vinculadas ao aplicativo de smartphone (REDGIM®).  A aplicação de um workshop didático ocorreu no contexto pandêmico do SARS-CoV2, no ensino remoto, com estudantes do curso de graduação em Química de uma Universidade pública do Espírito Santo.

O artigo em questão ganhou destaque no meio acadêmico, tendo sido publicado na edição de CAPA do periódico.

https://quimicanova.sbq.org.br/

http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20230138