No dia 13 de maio de 2026, os estudantes do 6o semestre do Curso Integrado em Informática do IFSul Campus Bagé participaram de uma atividade prática voltada ao estudo de Matrizes por meio de uma adaptação do jogo Batalha Naval. A ação conduzida pelos pibidianos teve como objetivo tornar a aprendizagem das coordenadas matriciais mais dinâmica, interativa e significativa. A proposta foi organizada em formato de desafio, utilizando tabuleiros matriciais nos quais as linhas e colunas eram representadas pelos índices i e j. Os alunos foram divididos em duplas e, cada dupla, recebeu uma tabela diferente. Os estudantes precisavam localizar posições, interpretar coordenadas e identificar corretamente os valores correspondentes a cada casa. Durante a dinâmica as equipes precisavam analisar as tabelas para conseguir localizar as embarcações da equipe adversária, observando relações entre linhas e colunas e registrando estratégias. A atividade permitiu que os alunos associassem conceitos teóricos a uma experiência lúdica, favorecendo a compreensão da estrutura das matrizes e da localização de seus elementos. Além disso, o desafio estimulou o raciocínio, a atenção aos detalhes e a tomada de decisão em duplas. Ao comparar resultados, discutir possibilidades e verificar hipóteses, os estudantes fortaleceram a autonomia, a comunicação e o trabalho colaborativo entre os integrantes das equipes. A experiência demonstrou que metodologias ativas podem ampliar significativamente o interesse pela Matemática quando os conteúdos são apresentados de forma contextualizada e desafiadora.