No dia 09 de junho de 2026, os estudantes do 6o semestre do Curso Integrado em Informática do IFSul Campus Bagé participaram de uma atividade prática voltada ao estudo da Análise Combinatória, conduzida pelos os bolsistas do PIBID matemática. A ação teve como objetivo abordar as técnicas de contagem de maneira mais dinâmica, interativa e significativa por meio de um desafio denominado “Enigma do banco”. A proposta foi organizada em etapas, utilizando slides contendo desafios cuidadosamente elaborados. Os estudantes precisavam resolver os desafios que envolveram o princípio fundamental da contagem, arranjos, permutações e combinações. A cada desafio resolvido corretamente, os participantes obtinham novas pistas que conduziam a novas descobertas e que levavam, ao final, à senha do cofre. Durante a dinâmica, os alunos analisaram diferentes possibilidades, compararam estratégias, interpretaram as informações apresentadas e, quando chegavam a resposta do desafio, recebiam a autorização para desvendar o próximo. A atividade permitiu a associação dos conceitos teóricos a uma experiência prática e lúdica, favorecendo a compreensão dos conteúdos de Análise Combinatória e o desenvolvimento do raciocínio lógico. Ao final da atividade, a equipe que possuía todas as respostas corretas dos desafios teve a possibilidade de desvendar a senha do cofre com a soma de todos os valores encontrados. Dentro do cofre havia uma caixinha com doces e um outro prêmio para a equipe que conseguiu abri-lo. Após a conclusão, foi realizada uma atividade diagnóstica com o objetivo de verificar se os estudantes gostaram da proposta desenvolvida, avaliar o nível de interesse despertado pela dinâmica e identificar as percepções dos participantes sobre a aprendizagem proporcionada pela experiência, contribuindo para o planejamento de futuras atividades pedagógicas mais interativas e significativas.