O V ENLIC SUL promoveu debates em torno da temática Formação docente: para onde queremos ir? A transformação pela práxis durante os três dias de evento, período em que ocorreram diversas apresentações de trabalhos contando com sessões presenciais, na Universidade de Caxias do Sul e de forma online com participantes de toda a região sul.
Os bolsistas do projeto interdisciplinar Física e Química participaram do evento de forma online em que apresentaram trabalhos com reflexões sobre a contribuição do Pibid na formação de professores de Física e Química, articulando teoria e prática. Dentre os trabalhos apresentados, destaca-se do professor supervisor Everton Machado, mostrado na imagem abaixo, em que evidenciou a construção da identidade profissional dos licenciados e supervisor, ao promover a articulação entre teoria e prática, estimulando o desenvolvimento de metodologias interdisciplinares e contextualizadas relevantes para o modelo de ensino integral. Mas também, que o Ensino Médio em Tempo Integral, realidade em muitas escolas, ainda é desafiador pela infraestrutura das escolas e pelo cansaço apresentado pelos estudantes no contraturno, necessitando um olhar crítico e atento na formação inicial de professores de química e física para esses novos modelos e o fortalecimento do trabalho colaborativo entre universidade e escola.

Os trabalhos das bolsistas Giovanna Tordin, Maria Eduarda Cebage, Maria Eduarda Rangel como relato de experiências, abordaram reflexões  sobre a prática, a partir da análise dos registros em seus webfólios do ano de 2025 e a Naiana Menezes apresentou sobre a abordagem temática da química do chocolate. 

Todos os trabalhos evidenciaram a transformação pela práxis, reflexão sobre a prática articulada com a teoria possibilitada pelos registros periódicos dos bolsistas em seus webfólios.